Адаптация детей в детском саду.
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

Слайд 2

Адаптация - это приспособление или привыкание организма к новой обстановке.

Слайд 3

Выделяют три степени адаптации: лёгкую , средней тяжести и тяжёлую.

Слайд 4

Легкая адаптация: Временное нарушение сна (нормализуется в течении 7-10 дней), Нарушение аппетита (норма по течении 10 дней), Неадекватные эмоциональные реакции (капризы, замкнутость, агрессия, угнетенное состояние и тд .), изменения в речевой, ориентировочной и игровой активности приходят в норму за 20-30 дней, Характер взаимоотношений со взрослыми и двигательная активность практически не изменяются, Основные симптомы исчезают в течение месяца (2-3 недели).

Слайд 5

Средняя адаптация: все нарушения выражены более длительно: Сон, аппетит восстанавливаются в течение 20-40 дней, Ориентировочная деятельность (20 дней), Речевая активность (30-40 дней), Эмоциональное состояние (30 дней), Двигательная активность приходит в норму за 30-35 дней. Взаимодействие со взрослыми и сверстниками не нарушается. Функциональные изменения отчетливо выражены, фиксируются заболевания.

Слайд 6

Тяжелая адаптация: (от 2 до 6 месяцев) сопровождается грубым нарушением всех проявлений и реакций ребенка. Данный тип адаптации характеризуется: Снижение аппетита, Резким нарушением сна, Ребенок нередко избегает контактов со сверстниками, пытается уединиться, Отмечается проявление агрессии, Подавленное состояние в течение долгого времени. При тяжелой адаптации, как правило, дети болеют в течении 10 дней и продолжают повторно болеть в течении всего времени привыкания к коллективу.

Слайд 7

Факторы, мешающие адаптации ребенка к детскому саду: Слишком сильная зависимость от мамы, Чрезмерная тревожность родителей, Нежелание взрослых давать самостоятельность малышу, Воспитание ребенка в духе вседозволенности, Болезнь малыша, Р ежим в семье не совпадает с режимом ДОУ .

Слайд 8

Советы родителям: 1.Настраивать ребенка, что он дорос до сада и стал таким большим. 2. Не оставлять его в дошкольном коллективе на целый день, как можно раньше забирать домой. 3. Создавать спокойный, бесконфликтный климат для него в семье. 4. Щадить его ослабленную нервную систему. 5. Сократить просмотр телевизионных передач. 6. Как можно раньше сообщать врачу и воспитателям о личностных особенностях малыша. 7. Не кутать своего ребенка, а одевать его так, как необходимо в соответствии с температурой в группе. 8. Создавать в воскресные дни дома для него режим такой же, как и в детском учреждении. 9. Не реагировать на выходки ребенка и не наказывать его за детские капризы .

Слайд 9

Парадоксально, но факт: хорошо, что кроха плачет! Поверьте, у него настоящее горе, ведь он расстается с самыми дорогими людьми - с родителями! Он пока не знает, что вы обязательно придете. Хуже, когда ребенок настолько зажат тисками стресса, что не может плакать. Плачь – это помощник нервной системы, он не дает ей перегружаться. Конечно, детские слезы заставляют вас переживать, но вы тоже обязательно справитесь.

Слайд 10

Будьте терпеливы, проявляйте понимание и проницательность. И очень скоро детский сад превратиться для малыша в уютный, хорошо знакомый и привычный мир!