Нейроупражнения для занятий с детьми дома
картотека (подготовительная группа)

Нейроупражнения для занятий дома

1. «Пальчики-мышки»

• Снятие импульсивности, повышение самоконтроля

 Играть можно как за столом, так и на полу.

Взрослый и ребёнок договариваются между собой, кто будет «мышкой», а кто -«кошкой». Руки «мышки» гуляют по столу, а «кошка» должна своими ладошками быстро поймать их. «Мышка» старается вовремя отдёрнуть руки. Затем участники меняются ролями.

2. «Лишние буквы»

• Развитие зрительного внимания отработка образа слова

Приготовьте распечатки стихов, в которые вставлены лишние буквы. Степень искажения может быть разной. Ребёнок должен найти лишние напечатанные буквы в стихотворениях, вычеркнуть их, а затем прочитать текст.

3. «Зеркальное рисование»

• Развитие пространственных представлений и снятие импульсивности

Ребёнку даётся рисунок в перевёрнутом виде. Рисунок может быть любой, разного уровня сложности, в зависимости от возраста ребёнка. Желательно, чтобы присутствовало много мелких деталей. Ребёнку нужно внимательно посмотреть на рисунок и нарисовать такой же, но не перевёрнутый.

4. «Кто лучше надует шарик?»

• Развитие речевого дыхание

Мама и ли папа  показывают детям, как надо надуть шарик: набирает воздух через нос и медленно выдыхает его через рот. Тот, кто правильно выполнит задание, может поиграть с шариком.

5. «Что  звучало?»

• Развитие  слухового  внимания

Демонстрируем  ребёнку  звучание  бубна,  губной  гармошки,  дудки  и  т.п. Ребёнок  слушает  и  запоминает,  как  звучит  каждый  музыкальный  инструмент,  потом  закрывает  глаза  и  определяет  на  слух, что  звучало.  Если  у  вас  нет  подобных  инструментов,  можно  заменить  их, к  примеру,  стаканом,  чашкой,  чайником  и  постучать по  ним  ложкой.  Главное,  чтобы  ребёнок  установил  разницу  в  звучании.

6. «Ухо-нос»  или «веселые обезьянки»

• На развитие межполушарного взаимодействия

Со стороны это упражнение выглядит крайне забавно. Но на самом деле выполнять его не так, чтобы просто. С первого раза может и не получиться. При этом здесь как раз очень важна скорость. И чем быстрее вы будете его выполнять, тем лучше. Отличное упражнение для детей, испытывающих проблемы с чтением и письмом.

Итак, левой рукой беремся за кончик носа, а правой в этот же момент за противоположное ухо. Теперь одновременно отпускаем ухо и нос, хлопаем в ладоши, меняем положение рук с точностью «до наоборот».

Удачи вам!