Памятка для родителей "Речевые игры дома"
консультация (подготовительная группа)

Месяц

СОДЕРЖАНИЕ   РАБОТЫ

ЦЕЛЬ

ФОРМА

ПРОВЕДЕНИЯ

Сентябрь

1. «Я и мой ребенок».

2.  «Общее недоразвитие речи – причины, основные направления работы на учебный год».

3. «День открытых дверей».

4. «Учимся дышать правильно», «Нормы речевого развития детей 6-7 лет».

1. Изучить позицию родителей по отношению к ребенку и его речевому дефекту.

2. Познакомить родителей с планом коррекционно-развивающей работы на год.

4.  Пропаганда логопедических знаний в целях повышения качественной работы по коррекционно-развивающей работе.

1. Анкета для родителей «Взаимодействие родителей с педагогами».

2. Родительское собрание (презентация).

3. Проведение мастер-класса  «Речевые игры » родителями.

4. Папка-передвижка, на сайт ДОУ.

Октябрь

1. Ознакомление родителей с результатами обследования детей и планом индивидуальной работы.

2. Семейный клуб «Речевичок» №1.

«Фитнес-тренировка для языка».

3. «Зарядка для язычка».

4. «Мой веселый язычок».

1. Результаты диагностики.

2. Показать комплексы артикуляционной гимнастики.

3. Продолжать формировать у детей самостоятельное выполнение артикул. гимнстики

4. Пропаганда логопедических знаний в целях повышения эффективной и качественной работы по коррекционно-развивающей работе.

1. Индивидуальные беседы.

2. Квест-игра.

Буклеты «Зарядка для язычка».

3. Дети раскрашивают картинки к артикуляционной гимнастике.

4. Папка-передвижка, на сайт ДОУ.

Ноябрь

1. Работа в индивидуальных тетрадях. Правила и требования.

2. Художественный конкурс чтецов «Синяя птица».

3. «Как учить стихотворения с детьми».

Буклет « Вместе играем - речь развиваем».

1. Оказать помощь в проведении  рекомендаций учителя-логопеда.

2. Активизировать родителей и детей в участии в конкурсах.

3.  Пропаганда логопедических знаний в целях повышения эффективной и качественной работы по коррекционно-развивающей работе.

1. Индивидуальные консультации, беседа.

2. Подготовка детей к конкурсу.

3. Папка-передвижка, на сайт ДОУ.

Декабрь

1. «Чтобы труды не пропали даром…» (контроль звуков в самостоятельной речи у ребёнка)

2. «Автоматизация звуков, и не только….».

Буклет «Как закрепить звук дома у ребенка».

1. Побуждать родителей в совместной работе с детьми по автоматизации звуков.

2.  Пропаганда логопедических знаний в целях повышения эффективной и качественной работы по коррекционно-развивающей работе.

1. Круглый стол. Мини-занятия с детьми по автоматизации звуков.

2. Папка-передвижка, на сайт ДОУ.

Январь

1. «Буквенный вернисаж»

2. «Какие вопросы задавать ребенку?».

1. Активизировать родителей и детей в участии в конкурсах.

2. Пропаганда логопедических знаний в целях повышения эффективной и качественной работы по коррекционно-развивающей работе.

1. Конкурс в ДОУ (логопедическая неделя).

2. Беседа, индивидуальные занятия.

3. Папка-передвижка, на сайт ДОУ.

Февраль

1. Семейный клуб «Речевичок» №2.

«Играем со звуками».

2. Индивидуальные консультации.

3. «Игры для развития фонематического слуха и восприятия».

1. Показать игры и упражнения по развитию фонематического слуха и восприятия.

2. Побуждать родителей в совместной работе с детьми.

3.  Пропаганда логопедических знаний в целях повышения эффективной и качественной работы по коррекционно-развивающей работе.

1. Семинар-практикум.

Открытое НОД «Звуки Л, Л`».

Буклет « Игры и упражнения со звуками и словами».

2.  Беседа, индивидуальные занятия.

3. Папка-передвижка, на сайт ДОУ.

Март

1. «Учимся дружить со звуками».

2. «Советы родителям».

1. Познакомить родителей с динамикой работы по звукопроизношению за учебный год.

2.  Пропаганда логопедических знаний в целях повышения эффективной и качественной работы по коррекционно-развивающей работе.

1. Консультация «Использование компьютерных игр для автоматизации звуков у детей».

2. Папка-передвижка, на сайт ДОУ.

Апрель

1. Открытое НОД «Речевое развитие».

Буклеты «В помощь родителям».

2. «Ребенок зарычал (зашипел, засвистел)».

1. Показать знания детей за учебный год.

2.  Пропаганда логопедических знаний в целях повышения эффективной и качественной работы по коррекционно-развивающей работе.

1. Открытое итоговое НОД «Речевое развитие».

2. Папка-передвижка, на сайт ДОУ.

Май

1. Семейный клуб «Речевичок» №3.

«Что мы знаем, то покажем».

2. Ознакомление родителей с результатами обследования детей.

3.Речевая готовность детей к школе».

1. Развивать познавательную и речевую активность детей и повысить педагогическую компетенцию  родителей через организацию совместной образовательной деятельности.

2.  Познакомить родителей с динамикой работы за учебный год.

1. Игра-соревнование между родителями и детьми.

2. Беседа, индивидуальная консультация.

Анкета «Что вы знаете о ребенке?»