Консультация для родителей "Зимние музыкальные игры"
консультация (средняя группа)

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №1» городского округа Самара

Консультация для родителей

«Зимние музыкальные игры»

Подготовил:

Музыкальный руководитель

Парфирова Е. Ю.

Уважаемые родители!

   Большой эмоциональный подъём у детей вызывают игры. Игровая культура России когда-то была одной из самых богатых в мире. От нас - взрослых, родителей и педагогов, во многом зависит её настоящее состояние. Нужно сохранять игровые традиции, накопленные народом. Игры детей и взрослых – важнейшая часть человеческой культуры, мост, связывающий поколения.    

  Зима – время радостных впечатлений у детей: это и игры со снегом, и катание на санках с горок, лыжи, коньки, построение снежной крепости, и конечно – чудеса Нового года.

Цель: развитие интереса детей к музыке, к музыкально-игровой деятельности.

Задачи:

1. Коррекционные: развивать слуховое, зрительное, тактильное восприятие, мимическую мускулатуру, дыхательную систему;

2. Оздоровительные: укрепить сердечно-сосудистую, двигательную систему, костно-мышечный аппарат;

3. Образовательные: обучать певческим, речевым, двигательным навыкам;

4. Развивающие: развивать музыкальные, творческие, коммуникативные способности;

5. Воспитательные: осваивать музыкальную, речевую, двигательную культуру.

Игра-импровизация «Снег», муз. С.Каратаевой

По белой и снежной дорожке бродили бродячие кошки.

Их кошкины-мышкины ножки "следили" на чистой дорожке.

(под музыку дети чётко произносят слова, ритмично и выразительно изображая кошек).

Мы тоже, мы тоже ходили. Мы тоже по снегу следили.

Сапогами своими, галошами грязными и нехорошими.

(шлёпают, высоко поднимая ноги).

И снежинки пришли на дорожку, и побыли там самую крошку.

Они покружились немножко, и чистою стала дорожка!

(дети "на носочках" кружатся в вальсе).

Игра на развитие мышления «Какая бывает Зима?»

Оборудование: игрушка-слон, деревянная палочка.

Ход игры:

В центре круга на детском стуле сидит игрушечный слон, рядом со стулом лежит деревянная палочка. Дети, взявшись за руки, двигаются по кругу и исполняют попевку «Какая бывает Зима?»:

Слон совсем не знает, какой зима бывает.

К кому палочка придёт, тот ответ ему даёт.

К кому палочка придёт, тот ответ ему даёт.

Ребёнок, остановившийся напротив игрушки-слона, берёт палочку и передаёт её по кругу на сильную долю этой музыкальной попевки в четырёхдольном размере в умеренном темпе. При этом он называет приметы зимы.

В играх на развитие мышления развиваются интеллектуальные умения, необходимые в будущем для успешной деятельности.

Приятного отдыха!

Музыкальный руководитель

Парфирова Е. Ю.