Методическая копилка
методическая разработка

День недели

Дата

Режим-ные моменты

Совместная деятельность взрослого и воспитанников.

Организация развивающей предметно — пространственной среды для поддержки детской инициативы

(уголки самостоятельной активности)  

Взаимодействие с семьями воспитанников/ социальными партнерами

Организованная образовательная деятельность

Поддержка индивидуальности воспитанника

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

1

2

3

4

5

6

7

Понедельник, 12 марта

Утро:

1 занятие: Исследование объектов живой и неживой природы. Экспериментирование

Тема: «Мы лучок сажали» Экспериментирование «В каком овоще больше содержится витамина С»  Цель: Закрепление знаний детей об овощах. Расширять представления о выращивании овощных культур. Выяснить экспериментальным путём в каком овоще больше витамина С    2занятие: Обучение чувашскому языку                      Игра «Илемпи патēнче  хăнара. В гостях у Илемпи.                         Цель: Закрепление знакомых слов. Учить  задавать  друг  другу вопросы. Упражнять в правильном произношении чувашских слов, обозначающих продукты питания.                                                       3занятие: Физическая культура на воздухе                           ООД на воздухе. Игровые упражнения «Если хочешь быть здоров»  Цель: Развивать умение ходить по извилистой дорожке, удерживать равновесие. Упражнять в прыжках через веревку вправо и влево ,ходьбе и беге. Укреплять опорно-двигательный аппарат и формировать правильную осанку.                                                                                      Сучкова И.М. и др. «Развернутое  перспективное планирование по программе «Детство» стр141(3)                         

Индивидуальная работа  по ознакомлению с окружающим:                                        

Д/игра « Загадай, мы отгадаем»             Цель: закрепить знания о растениях сада и огорода; умение называть их признаки, описывать и находить их по описанию, развивать внимание.  

Пальчиковая игра «Капуста»             Цель: учить детей движениям пальцев в соответствии словам, развивать память детей при помощи художественного слова:                                    

Опрос детей на тему: «Что такое овощи и что я знаю об овощах?»

Беседа «Что мы можем сделать, чтобы обеспечить наш организм витаминами круглый год»

Подбор литературных произведений, загадок, пословиц и поговорок об овощах.

В центре познания:

Создание грядки на подоконнике.

Обсуждение проекта с родителями.

Выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта. Определение содержание деятельности всех участников проекта.

Прогулка

Наблюдение за сосульками. Цель: обобщать и углублять представления о приближающейся весне по существенным признакам (неживая природа).

Опыт: « Тает-не тает» Цель: развивать наблюдательность, умение сравнивать, анализировать, обобщать, устанавливать причинно-следственные зависимости и делать выводы.

Дидактическая игра «Что где растёт» Расширять представления об овощах.                                                                                                      Подвижная игра «Ловишки» Цель игры. Способствовать двигательной активности, снимать импульсивность, развивать игровые навыки и произвольность поведения.                                                                                                                                                                                                     С/р игра «В кабинете врача» Цель: Приучать детей к самостоятельному  распределению ролей.                                                                          Самостоятельные игры с выносным материалом.                                                                                                                                                    Труд: Уборка игрушек на участке

Вечер:

Индивидуальная работа по познавательному развитию «Собери картинку»

Цель: Развиваем мелкую моторику рук, учимся соединять части предмета в одно целое, называть предмет, определять его цвет. Развиваем память, мышление, внимание, увеличиваем словарный запас.

Индивидуальная работа по художественно-эстетическому развитию.  Лепка «Овощи» Развивать познавательные способности, мелкую моторику.

Подвижная игра «Лиса и зайцы ».                                                                              Цель: учить правильно прыгать на двух ногах; слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом.                                                                            

С/р игра «Магазин продуктов» Цель. Развитие интереса в игре. Формирование положительных взаимоотношений между детьми.

Дидактическая игра «Найди слова с заданным звуком». Цель: учить слышать звук в слове.

Свободная деятельность в центрах развития

Цель:  способствовать развитию у детей  инициативности, самостоятельности, творчества.

Индивидуальные беседы по запросу родителей

Вечер-няя прогулка

Наблюдение за погодой. Цели: продолжать формировать представления о сезонных изменениях; развивать наблюдательность, учить анализировать, делать выводы.                                                                                                                                                                                                                                       Трудовая деятельность: Кормление птиц. Цель: воспитывать желание заботиться о птицах                                                                                                    Подвижная игра «Перелет птиц». Цели: упражнять в подлезании и лазании; воспитывать внимание и ловкость.                                                                     Индивидуальная работа: Развитие движений. Цель: формировать умение катать обручи друг другу.                                                                                      Самостоятельные игры детей с выносными игрушками.                                                                                                                                                               

         День недели

              Дата

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и воспитанников.

Организация развивающей предметно — пространственной среды для поддержки детской инициативы

(уголки самостоятельной активности)  

Взаимодействие с семьями воспитанников/ социальными партнерами

Организованная образовательная деятельность

Поддержка индивидуальности воспитанника

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

1

2

3

4

5

6

7

Вторник, 13 марта

Утро:

1 Занятие: Математическое и сенсорное развитие                                 ООД № 60                                                      Игра «Стоит в поле теремок»                Игра «В гости к сказкам»                 Проверить умение считать до 10, обозначать числа соответствующими цифрами.
Совершенствовать умение узнавать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.        Л. Н. Коротовских «Планы-конспекты занятий по развитию элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста», стр.94                      2 Занятие Физическая культура      ООД в зале                                      «Витаминная страна»                                   Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную между предметами, в ловле мяча 2 руками . Закрепить навык ползания на четвереньках……                  Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду» стр69(31                               

Индивидуальная работа «Собери овощи и фрукты»

Индивидуальная работа по физическому воспитанию.   «Сбей кеглю»                                          Цель: развивать точность движений.

Индивидуальная работа по РЭМП.                                          Игра «Отгадай и обведи по контуру» Цель: Развивать точность движений, закрепить названия полезных продуктов.

Решение проблемных ситуаций: «Что нужно сделать, чтобы не заболеть?»

Составление рассказов по схеме (описание). 

« Загадай, мы отгадаем» Цель: Развивать связную речь у детей. Учить рассказывать по схеме

Подвижная игра. «Море волнуется раз….» Цель: развивать у детей творчество в движениях

Просмотр обучающей презентации «Лук – наш друг» Цель: Дать представления о полезных свойствах лука…..

Свободное общение на темы по интересам.

Цель: Развивать желание общаться со сверстниками.

Наблюдение за ростом и развитием лука в центре познания.

Подбор совместно с детьми поговорок и пословиц о полезных продуктах.

Прогулка

Наблюдение за солнцем. Цель: закрепить знания о том, что весной солнце начинает светить ярче и чаще, поэтому становится теплее.

В начале весны солнце поднимается выше, ослепительно светит, день удлиняется. Теперь солнышко встает рано, будит нас еще дома, а зимой, когда мы приходили в садик, было темно.

Приметы: солнце в туман садится - к дождю; багровые зори - к ветру.

Подвижная игра «Футбол»

Цель игры. Учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга;

Словесная игра «Рассуждалки (дети рассуждают о пользе витаминов для своего здоровья) Цель: Развивать речевую активность детей.    Индивидуальная работа: «Этапы посадки овощей» Цель: Формировать знания о посадке овощей семенами….                           Трудовая деятельность: Чистка снега на участке Цель: учить работать сообща, получать радость от выполненного труда и его результата.                                                                                                                                                                                                   Самостоятельные игры детей по желанию.

Вечер:

Индивидуальная работа «Пазлы» (36 частей)                             Цели: Развивать мелкую моторику, формировать точность движений руки, мышление.

Работа с раскрасками. Развивать мелкую моторику, точность движений пальцев рук, силу нажима.

Сюжетно-ролевая игра «Готовим салат из овощей»                                                            Цель: Продолжать закреплять знания о пользе овощей….                                                                                          Предварительная работа по подготовке к аппликации (с бумагой и ножницами) Цель: Формировать умение работать с ножницами, упражнять в вырезывании круга из квадрата.                                                        

Чтение «Терапевтическая сказка о полезных овощах» Цель: Формировать умение анализировать героев сказки, развивать интерес к сказкам..                                                                              

Развивающая игра «Загадки».  Цель: развивать у детей познавательный интерес, учить понимать образный смысл загадок.

Свободная деятельность в центрах развития

Цель:  способствовать развитию у детей  инициативности, самостоятельности, творчества.

Индивидуальные беседы по запросу родителей

Вечерняя прогулка

Наблюдение за вечерним небом.

Цели: - продолжать закреплять и систематизировать знания о звёздах;  активизировать внимание и память.

Трудовая деятельность:  Уборка мусора на участке. Цель: воспитывать стремление к труду.

Подвижные игры:  «Гуси», «Пастух и стадо». Цели: совершенствовать координацию движений; развивать ловкость, пространственную ориентировку.

Индивидуальная работа ««Этапы посадки овощей» Цель: Формировать знания о посадке овощей семенами….                           

Самостоятельные игры детей с выносными игрушками.

Выносной материал: Рули, маски-эмблемы, совочки, формочки, игрушки, мел, машинки.

         День недели

              Дата

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и воспитанников.

Организация развивающей предметно — пространственной среды для поддержки детской инициативы

(уголки самостоятельной активности)  

Взаимодействие с семьями воспитанников/ социальными партнерами

Организованная образовательная деятельность

Поддержка индивидуальности воспитанника

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

1

2

3

4

5

6

7

Среда 14 марта

Утро:

1 Занятие: Развитие речи                      

Обучение грамоте.                                   Учить детей различать на слух твердые и мягкие согласные звуки. Учить называть слова с заданным звуком.

А.Е.Журова и др «Обучение дошкольников грамоте» стр 9                               

2 занятие: Музыкальное воспитание По плану музыкального руководителя

Индивидуальная работа               Д/игра  «Узнай по описанию»                                  Цель: Воспитывать слуховое внимание, мышление.

Д/игра «Загадывание загадок, подборка пословиц и поговорок о луке. Цель: Воспитывать слуховое внимание, мышление.

Чтение короткого рассказа «Спор овощей», учить анализировать героев сказки, понимать идею сказки.

Подвижная игра «элементы баскетбола (отбивание мяча об пол)                                                     Цель: учить действовать с мячом.

Элементы ТРИЗ                                 Игра «Модификация сказки «Репка»                                                Цель: на формирование умения придумывать начало или концовку сказки.

Рассказывание «Интересные факты о луке». Цель: Развивать интерес к познанию нового и интересного.

Свободное общение на темы по интересам.

Цель: Развивать желание общаться со сверстниками.

Наблюдение за состоянием лука в центре познания. Полив.

Заучивание стихов об овощах

Прогулка

Наблюдение за солнцем. Цель: формировать представление о солнце.

Опыт «Погреем ручки на солнышке». Цель: познакомить детей с приметами наступающей весны..

Ситуативный разговор: «В гостях у бабушки и дедушки» Развивать речь                                                                                                                             Подвижная игра «Пустое место». Цель: развивать быстроту реакции, ловкость, скорость, внимание                                                 Лепка из снега «Овощи» Цель: развивать творчество                                                                                                                              Самостоятельные игры с выносным материалом.                                                                                                                                                 Труд: Уборка игрушек с участка.

Вечер:

Проведение досуга «Вечер загадок»

Цель: Формировать умение отгадывать загадки. Закрепить знания о внешнем виде овощей и фруктов, об их  пользе для детского организма.

Индивидуальная работа по нравственному воспитанию «Чей ты сын (дочь)?»              Цель: Учить называть маму и папу по имени отчеству.

Д/игра «Ассоциация» Развивать мышление

Подвижная игра  «Кто быстрее перенесёт овощи».                                                          Цель: развивать координацию движений; выполнять движения в соответствии с правилами игры.                                                                                                               Сюжетно-ролевая игра  « На рынке» Цель: вызвать у детей интерес к игре, закрепить знания о пользе купленных на рынке продуктов.

Рассказывание сказки по схеме.  Цель: Развивать связную речь у детей.

Конструирование из природного материала «Лучок» с «обыгрыванием» поделок. Цель: Развивать творчество.

Свободная деятельность в центрах развития

Цель:  способствовать развитию у детей  инициативности, самостоятельности, творчества.

Заучивание стихов об овощах

Вечерняя прогулка

Наблюдение за работой дворника. Цели: Формировать познавательную активность.

Подвижная игра «Собачка и воробьи»

Цель игры: Закрепить знания о характерных движениях птиц, учить имитировать их голоса.

Подвижные игры по желанию детей. Цели: Приучать детей играть в коллективе, умение договариваться.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Игры с мячами.

Труд: Уборка игрушек с участка.

         День недели

              Дата

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и воспитанников.

Организация развивающей предметно — пространственной среды для поддержки детской инициативы

(уголки самостоятельной активности)  

Взаимодействие с семьями воспитанников/ социальными партнерами

Организованная образовательная деятельность

Поддержка индивидуальности воспитанника

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

1

2

3

4

5

6

7

                               Четверг,15 марта                                    

Утро:

1 Занятие: Изобразительная деятельность. Рисование

«Витамины с огорода» (Коллективная композиция) Учить детей правильно изображать овощи………

Индивидуальная работа           Игра «Времена года»    Цель: Развивать знания о временах года и их последовательности.

Игра «Чудесный мешочек» Цель: Развивать тактильные ощущения, учить угадывать на ощупь.

Чувашская подвижная игра «Тухха Ванюк урама». Цель: учить слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом.                  

Элементы ТРИЗ. Игра по желанию детей. Развивать мышление.

Д/ игра «Съедобное-несъедобное» Закрепить знания о съедобных и несъедобных продуктах……

Свободное общение на темы по интересам.

Цель: Развивать желание общаться со сверстниками.

Дежурство по группе Цель: совершенствование умения самостоятельно поддерживать порядок в группе

Подготовка к развлечению «Витамины я люблю, здоровым быть я хочу»

Прогулка

Наблюдение за рябиной Цели: расширять знания о пользе ягод рябины. Почему их так любят птицы?

Подвижная игра. «Кто быстрее?» Цель: выполнять движения по сигналу; упражнять в беге по разным направлениям.

Трудовая деятельность. Уборка снега на участке.

С/р игра «Зелёная аптека» Цель: Закрепить знания о полезных овощах и овощных растениях. Воспитывать между детьми дружеские отношения.

Индивидуальная работа. Развитие движений. Цель: закреплять умения прыгать на одной ноге (правой и левой).

Самостоятельные игры детей с выносными игрушками.

Вечер:

2 занятие Физическая культура

ООД в зале                                                   Учить катать мяч двумя руками.   Упражнять в равновесии ,в прыжках в длину с места ,в прыжках в высоту, в спрыгавании с высоты, в подбрасывании мяча вверх и ловле его двумя руками, в отбивании о пол правой и левой рукой и ловле после отскока, в пролезании в обруч правым и левым боком ,в скатывании мяча по наклонной доске с попаданием в предмет. Закреплять умение выполнять основные виды движений в быстром темпе                      Сучкова И.М. и др. «Развернутое  перспективное планирование по программе «Детство» стр 28                                       

Индивидуальная работа   «Работа в рабочих тетрадях» Цель: Развивать мелкую моторику, умение правильно держать карандаш, чувствовать силу нажима. Развивать желание доводить начатое дело до конца.

Игра-экспериментирование. «Угадай на вкус» Цель: Развивать любознательность.

Подвижная игра «Поскоки»    Цель: продолжать учить выполнять поскоки.                   Сюжетно-ролевая игра «Почта» Цель: Развитие интереса в игре. Формирование положительных взаимоотношений между детьми. Воспитание у детей уважения к труду .                                                

Просмотр обучающих презентаций:

«Овощи и фрукты – полезные продукты»

Свободная деятельность в центрах развития

Цель:  способствовать развитию у детей  инициативности, самостоятельности, творчества.

  Изготовили книжку-малышку «Витамины - круглый год»

Вечерняя прогулка

Наблюдение за кустарниками и деревьями. Цель: учить узнавать и различать деревья и кустарники по характерным признакам; формировать представления о корне как части растения, находящейся под землей.

Подвижная игра «Катание по ледяной дорожке». Цель: Развивать радостное настроение.

Дидактическая игра «Есть у нас огород, там зелёный лук растёт…». Цель: развивать слуховое внимание, речь                   Индивидуальная работа по физическому воспитанию: ходьба змейкой.  Цель: учить выполнять команду воспитателя, строиться в колонну.                                                                                                                                                                                                              Труд: собирать игрушки, очищать их от снега.

Цель: воспитывать желание помогать друг другу, выполнять поручение воспитателя.

Игры с выносным материалом: совочки, мелкие игрушки, формочки.

Календарный план по реализации проекта «Витамины круглый год» (С 12 марта по 16 марта)

         День недели

              Дата

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и воспитанников.

Организация развивающей предметно — пространственной среды для поддержки детской инициативы

(уголки самостоятельной активности)  

Взаимодействие с семьями воспитанников/ социальными партнерами

Организованная образовательная деятельность

Поддержка индивидуальности воспитанника

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

1

2

3

4

5

6

7

                           Пятница, 16 марта        

Утро:

1 Занятие: Конструирование                    Из природного материала                    «Зелёный друг».                                         Цель: Закрепить знания о ценных свойствах зелёного лука, формировать и закреплять навыки работы с различными материалами, учить придавать поделкам выразительность - используя мелкие детали; развивать фантазию, мелкую моторику пальцев рук; воспитывать умение доводить начатое до конца, умение радоваться своим успехам, активизировать и обогащать словарный запас; формировать бережное отношение к природе

2 Занятие: Музыкальная деятельность  По плану музыкального руководителя

Индивидуальная работа «Из какой сказки потерянные вещи»                                Цель: учить давать полные ответы на вопросы воспитателя.

Чтение коротких сказок «Весёлый огород»,

«Три брата» Цель: учить анализировать героев сказки, понимать идею сказки.

Подвижная игра. «Метание мешочков на дальность»                               Цель: Развивать умение метать вдаль, развивать глазомер.

Игра ТРИЗ «Где живет?» на выявление подсистемных связей. 

Рассказывание из личного опыта на тему «Каким видом спорта увлекается папа?» Цель: Развивать умение составлять небольшие рассказы из личного опыта с опорой на схему, рассказывать связно, полно и выразительно

Свободное общение на темы по интересам.

Цель: Развивать желание общаться со сверстниками.

Выпустили буклет с описанием лечебных свойств лука.

Прогулка

Наблюдение за весенними изменениями в природе. Цель: Развивать познавательную активность.

Опыт «Снег и лед - вода, изменившая свое состояние под воздействием температуры».

Цель: развивать наблюдательность, умение сравнивать, анализировать, обобщать, устанавливать причинно-следственные зависимости и делать выводы.

Подвижные игры: «Догони меня». Цель: учить быстро бегать по сигналу воспитателя, не оглядываясь назад.                                 «Великаны — карлики». Цель: Развивать произвольное внимание.                                                                                                  Индивидуальная работа: Развитие движений. Цели: - улучшать технику прыжка; формировать естественность, легкость, энергичные движений.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Вечер:

Итоговое мероприятие.

Развлечение « В гостях у Витаминки»

Цель: Формировать первичные навыки здорового образа жизни. В игровой форме познакомить детей с полезными свойствами фруктов и овощей, значением витаминов в жизни человека.

Индивидуальная работа                             Игра ТРИЗ «Что будет, если….                     Цель: на развитие мышления, речи, гибкость ума, воображения, знакомят со свойствами предметов, окружающим миром

Индивидуальная работа                          Игра «Живые цифры» Цель: Упражнять детей в порядковом счёте.

Рисование «От семечка к ростку» Цель: Закрепить стадии роста и развития лука.

Музыкальная подвижная игра «Есть у нас огород…» Развитие интереса в игре, закрепление знаний об овощах. Формирование положительных взаимоотношений между детьми.                                  

Сюжетно-ролевая игра «Олимпиада». Цель. Развитие интереса в игре. Формирование положительных взаимоотношений.

Чтение «Сказка об овощах (смешная). Театрально-игровое творчество по сказке.                                  

Свободная деятельность в центрах развития

Цель:  способствовать развитию у детей  инициативности, самостоятельно-сти, творчества.

Продолжать наблюдать за ростом луковых перьев.

Оформление выставки рисунков детей

«Лук – наш друг»

«От семечка к ростку»

Вечерняя прогулка

Наблюдение за таянием снега. Понаблюдать, как  тает снег.  Почему?                                                                                            Индивидуальная работа: Разучивание стихотворения «Снег» М. Познамской

«Тихо – тихо снег идет, белый снег мохнатый. Мы расчистим снег и лед во дворе лопатой.

П/игры: «Мы большой построим дом». Приучить детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с содержанием.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Труд: Уборка игрушек на участке

Месяц

Содержание работы

С детьми

Апрель

Беседы:

«Витамины и здоровый организм».
Цель: Объяснять детям, как витамины влияют на организм человека.
«Кошки и собаки соседи наши».
Цель: Учить детей, что необходимо помнить при общении с собаками.

«Бережное отношение к живой природе».
Цель: Воспитывать у детей природоохранное поведение; развивать представление о том, какие действия вредят природе, портят ее , а какие способствуют ее восстановлению.

Беседа на прогулке: Опасная ситуация: «Контакты с незнакомыми людьми на улице».
Цель: Доступно для детей раннего возраста рассмотреть и обсудить  с детьми типичные опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми на улице, научить ребенка правильно себя в таких ситуациях.

«Пожароопасные предметы».
Цель: Помочь детям хорошо запомнить основную группу пожарных предметов, которыми нельзя самостоятельно пользоваться как в городе, так и в сельской местности.                                                            «Брать таблетки нам нельзя»        

Цель: формирование знаний о недопустимости брать лекарства без контроля взрослых

«Чистота и здоровье»,
Цель: Развивать у детей понимание значения и необходимости гигиенических процедур

Беседа с иллюстрациями: «Живая природа весной».
Цель: Воспитывать бережное отношение к природе; приучать без напоминания кормить зимой птиц, не ломать ветки.

Игра: «Предметы, требующие осторожного обращения».
Цель: Предложить детям хорошо запомнить основные предметы, опасные для жизни и здоровья, помочь им самостоятельно сделать вывод о последствиях не осторожного обращения с такими предметами.
Игровые упражнения: « Позовем на помощь, когда в доме пожар».
Цель:  Учить детей звать на помощь, при возникновении опасности.
Театрализованный показ сказки «Волк и семеро козлят».

Цель: учить детей не открывать двери незнакомым людям; различать знакомые голоса.

Чтение художественной литературы: «К.Чуковский  «Мойдодыр» , А. Барто «Девочка чумазая», З. Александрова «Купание».
Цель: Познакомить детей с произведениями  о культуре внешнего вида.

Экскурсия: «В гостях в медицинском кабинете».
Цель: Воспитывать у детей понимание ценности здоровья, потребность быть здоровыми, закрепить знания о витаминах, уточнить представление об овощах. Закрепить понятие детей, что врачи лечат заболевших людей, помогают им побороть болезнь и снова стать здоровым.

Рассматривание альбома «Один дома».

Цель: закрепление правил безопасного поведения дома.
Занятие: «Знакомство с улицей»

Цель: уточнение и расширение представления детей об улице, дороге, тротуаре.

Рассматривание иллюстраций животных: «Кто живет рядом с нами».
Цель: Уточнить знания детей о домашних животных, о их пользе и вреде.
Опытно – исследовательская деятельность: «Опыты со снегом (качество талой воды)».
Цель: Дать знания детям о качестве талой воды.

                                                            С родителями

Апрель

Консультация для родителей «Соблюдаем режим дня»

Цель:  Формирование основ ЗОЖ.

Папка-передвижка «Азбука безопасности для детей» Цель: Нацелить внимание родителей на безопасное поведение детей на улице и в транспортном средстве.                                                                   Анкетирование родителей «Что вам нравится в детском саду?» Цель: Приобщить родителей к активной совместной работе в учебном году\

Месяц

Содержание работы

С детьми

Апрель

Беседы:

«Витамины и здоровый организм».
Цель: Объяснять детям, как витамины влияют на организм человека.
«Кошки и собаки соседи наши».
Цель: Учить детей, что необходимо помнить при общении с собаками.

«Бережное отношение к живой природе».
Цель: Воспитывать у детей природоохранное поведение; развивать представление о том, какие действия вредят природе, портят ее , а какие способствуют ее восстановлению.

Беседа на прогулке: Опасная ситуация: «Контакты с незнакомыми людьми на улице».
Цель: Доступно для детей раннего возраста рассмотреть и обсудить  с детьми типичные опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми на улице, научить ребенка правильно себя в таких ситуациях.

«Пожароопасные предметы».
Цель: Помочь детям хорошо запомнить основную группу пожарных предметов, которыми нельзя самостоятельно пользоваться как в городе, так и в сельской местности.                                                            «Брать таблетки нам нельзя»        

Цель: формирование знаний о недопустимости брать лекарства без контроля взрослых

«Чистота и здоровье»,
Цель: Развивать у детей понимание значения и необходимости гигиенических процедур

Беседа с иллюстрациями: «Живая природа весной».
Цель: Воспитывать бережное отношение к природе; приучать без напоминания кормить зимой птиц, не ломать ветки.

Игра: «Предметы, требующие осторожного обращения».
Цель: Предложить детям хорошо запомнить основные предметы, опасные для жизни и здоровья, помочь им самостоятельно сделать вывод о последствиях не осторожного обращения с такими предметами.
Игровые упражнения: « Позовем на помощь, когда в доме пожар».
Цель:  Учить детей звать на помощь, при возникновении опасности.
Театрализованный показ сказки «Волк и семеро козлят».

Цель: учить детей не открывать двери незнакомым людям; различать знакомые голоса.

Чтение художественной литературы: «К.Чуковский  «Мойдодыр» , А. Барто «Девочка чумазая», З. Александрова «Купание».
Цель: Познакомить детей с произведениями  о культуре внешнего вида.

Экскурсия: «В гостях в медицинском кабинете».
Цель: Воспитывать у детей понимание ценности здоровья, потребность быть здоровыми, закрепить знания о витаминах, уточнить представление об овощах. Закрепить понятие детей, что врачи лечат заболевших людей, помогают им побороть болезнь и снова стать здоровым.

Рассматривание альбома «Один дома».

Цель: закрепление правил безопасного поведения дома.
Занятие: «Знакомство с улицей»

Цель: уточнение и расширение представления детей об улице, дороге, тротуаре.

Рассматривание иллюстраций животных: «Кто живет рядом с нами».
Цель: Уточнить знания детей о домашних животных, о их пользе и вреде.
Опытно – исследовательская деятельность: «Опыты со снегом (качество талой воды)».
Цель: Дать знания детям о качестве талой воды.

                                                            С родителями

Апрель

Консультация для родителей «Соблюдаем режим дня»

Цель:  Формирование основ ЗОЖ.

Папка-передвижка «Азбука безопасности для детей» Цель: Нацелить внимание родителей на безопасное поведение детей на улице и в транспортном средстве.                                                                   Анкетирование родителей «Что вам нравится в детском саду?» Цель: Приобщить родителей к активной совместной работе в учебном году\

     Дата

Проводимое мероприятие

Группа

Ответственные

1 ию1 июня

1 июня – международный день защиты детей

Музыкально – спортивный праздник «Детство – это я и ты»

Конкурс рисунков на асфальте «Возьмемся за руки, друзья!»

Все группы

Музыкальный руководитель

5

5 июня – всемирный день охраны окружающей среды

Рассматривание альбомов: «Животные»,  «Птицы»,  «Цветы».

Все группы

Воспитатели

    6 июня

6июня – пушкинский день России

Чтение произведений А.С. Пушкина: «Ветер по морю гуляет», «Месяц, месяц…», «Ветер, ветер…», «Сказка о царе Салтане…», «Сказка о мертвой царевне и  о семи богатырях», «Сказка о рыбаке и рыбке»

Рассматривание иллюстраций к произведениям автора

Прослушивание произведений в аудиозаписи

Конкурс рисунка «Моя любимая сказка»

Пушкинские чтения – конкурс чтецов

Литературный вечер «У Лукоморья дуб зелёный…», посвящённый Дню А.С.Пушкина в России

Средняя, старшая,

Воспитатели старших групп

Музыкальный руководитель

8 июня

8 июня – всемирный день океанов

Отгадывание загадок о водном мире

Рассматривание иллюстраций

Игра – путешествие «По дну океана вместе с Русалочкой»

Знакомство с правилами поведения на воде

Конкурс рисунков «Водное царство» - совместно с родителями

П/и: «Море волнуется», «Чей дальше» - с мячом», «Прятки»

С/р игра: «В гостях у жителей подводного царства»

Все группы

Воспитатели

 14 июня

Спортивный вечер развлечений «Королевство волшебных мячей»

Младшая, средняя

Воспитатели

19 июня

Развлечение «Праздник мыльных пузырей»

Группы раннего возраста

Воспитатели

3 июля

Тематический день «Правила движения мы узнали, на дороге внимательней стали!»

Средняя, старшая,

Воспитатели

8 июля

Спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья», посвящённый Всероссийскому дню семьи, любви и верности

Старшая,

Воспитатели

9 июня – международный день друзей

Беседы: «Что такое друг», «Для чего нужны друзья»

Аттракцион «Подари улыбку другу»

Чтение художественной литературы: «Теремок» обр Ушинского, «Игрушки» А. Барто, «Песенка друзей» С. Михалков, «Три поросенка» пер С. Михалкова, «Бременские музыканты» бр Гримм,  «Друг детства» В.Драгунский, «Цветик – семицветик» В.Катаев, «Бобик в гостях у Барбоса» Н.Носов

Изготовление подарка другу

Рисование портрета друга

П/и: «Классики», «Скакалки», «Мышеловка», «Ловишки», «карусели»

Все группы

воспитатели

10 июня – день часов

Беседы: «О времени», «Если б не было часов», «Что мы знаем о часах»

Рассматривание иллюстраций с изображением разных видов часов; частей суток; календарей

Чтение художественной литературы: «Мойдодыр» К.Чуковский, «Сказка о глупом мышонке» С. Маршак,  «Краденое солнце» К. Чуковский, «Маша – растеряша» Л. Воронкова, «Где спит рыбка» И. Токмакова

 Выставка часов – с участием родителей

Конкурс рисунка «Сказочные часы»

Д/и: «Когда это бывает», «Подбери узор для часов», «Путешествие в утро, день, вечер, ночь»

П/и: «Тише едешь – дальше будешь», «День – ночь», «Запоминалки» - с мячом

Все группы

воспитатели

 12 июня - День российской почты

Рассматривание иллюстраций, альбомов «Россия – родина моя», «Москва»

Беседы: «Профессия почтальон»

Чтение художественной литературы: «Вот какой рассеянный» С. Маршак, «Багаж» С. Маршак, «Илья Муромец и Соловей – разбойник», «Моя страна» В. Лебедев-Кумач, «Родина» З. Александрова

Конкурс рисунка «Почтовая марка»

П/и: «Передай письмо», «Кто быстрее», «Найди свой цвет»

С/р игры: «Турбюро»,  «Почта»

Экскурсия на почту

Все группы

воспитатели

21 июня – День  медицинского работника

Беседы о здоровье: «Если что у вас болит, вам поможет Айболит», «Живые витамины», «Вредная еда»

Чтение:»Воспаление хитрости» А. Милн,  «Прививка» С. Михалков, «Чудесные таблетки»

«Рассматривание иллюстраций: «Профессия врач»

Приход королевы - Зубной щетки

Отгадывание загадок – обманок по сказке «Айболит» К. Чуковского

Нарисуй  любимого героя из сказки «Айболит» К. Чуковского

С-р игра «Больница»

Игра – драматизация по сказке «Айболит»

Все группы

воспитатели

23 июня – международный олимпийский день

Знакомство с олимпийским Мишкой

Эстафеты: «Достань до флажка», «Попади в цель»,  «Меткие футболисты», «Быстрые наездники»

Конкурс «Угадай вид спорта»

Аттракцион «Поймай мяч шляпой»

Катание на самокатах, велосипеде

Рисование «Спортивная эмблема», «Олимпийский мишка»                                         С/р игра: «Олимпиада»

Все группы

воспитатели

25 июля

Час двигательной активности «Игры из сундучка»

Младшая, средняя

воспитатели.

9 августа

Развлечение «Пластилиновая страна»

Младшие

Воспитатели.

15 августа

Развлечение «Летняя игротека» - на развитие творческих способностей

Младшая, средняя, старшая,

Воспитатели

20 августа

Час двигательной активности «Кот Мурлыка-весельчак пригласил к себе ребят»

Ранний возраст

Воспитатели

22 августа

Тематический день «Овеянный славою наш Российский флаг», посвящённый Дню Государственного флага в России

Средняя, старшая,

Воспитатели

29 августа

Фестиваль любимых песен «Раз – словечко, два – словечко, будет песенка!»

Все возрастные группы

Музыкальный руководитель

Физкультурно-оздоровительная работа с детьми

Организация трехразовой прогулки.

Прием детей на улице.

Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

Утренний оздоровительный бег.

Занятия физической культурой на улице.

Корригирующая гимнастика после сна.

Проведение закаливающих процедур:

• Воздушные ванны;
• Босохождение;
• Полоскание полости рта кипяченой водой;
• Топтание по рефлекторным и  мокрым дорожкам;
• Обливание рук до локтя с постепенным снижением температуры.

постоянно

Воспитатели

Оздоровление и питание детей

-расширенный ассортимент овощных блюд  за счет сезонных овощей и разнообразие фруктов;

Медсестра Данилова Н.А.

повар

Петрова Л.Н.

Месяц

Для детей

Для родителей

Сентябрь

Задачи: объяснить детям предназначение спичек в доме, разъяснить их опасность при попадании в неумелые руки;

1. Игровая

Д.И. «Горит – не горит»

2. Познавательная

Беседа «Спички – не игрушки»

3. Художественная

Загадки из спичечного коробка

Мультфильм «Смешарики: Азбука безопасности. Игры с огнём»

Наглядный материал

«Осторожно! Огонь!»

Родительское собрание

«Знакомьте детей с пожарной опасностью»

Октябрь

Задачи: рассказать о профессии пожарного, раскрыть значимость его труда;

1. Игровая

Д.И «Что нужно пожарному?»

2. Познавательная

НОД «Профессия пожарного»

3. Художественная

Чтение Л. Толстой «Пожарные собаки»

ИЗО «Разные пожарные»

Наглядный материал

«Внимание: на родителей! Спички – не игрушка!»

Инструктаж

«Детская шалость с огнём – плачевные последствия для родителей!»

Ноябрь

Задачи: показать роль огня в жизни человека как положительную, так и отрицательную. Изучить на практике свойства огня.

1. Игровая

Разрезные картинки «Дети и огонь»

2. Познавательная

Экспериментирование  «Огонь друг или враг?»

3. Художественная

К. Паустовский «Барсучий нос»

Мультфильм «Медведи соседи. Герои пожарные»

Памятка «Детство без пожара»

Газета для любознательных родителей «Вместе». Тема «Пожарная безопасность»

Декабрь

Задачи: Познакомить с уголком противопожарной безопасности в детском саду и предметами пожаротушения, показать принцип действия пожарной сигнализации, дать представления о знаковой системе пожарной безопасности.

1. Игровая

Лото «Знаки пожарной безопасности»

2. Познавательная

Экскурсия к уголку противопожарной безопасности

Мультфильм «Смешарики: Азбука безопасности. Невесёлые петарды»

3. Художественная

Мультфильм «Кошкин дом»

Театрализация «Кошкин дом»

Наглядная «Безопасность детей во время новогодних праздников»

Инструктаж

«Инструкция по применению: Новый год без пожара»

Январь

Задачи: Закрепить знания детей о пользе и вреде огня. Продолжать формировать знания у детей пожарной безопасности. В практической ситуации выяснить правильные действия в случае возникновения пожара.

1. Игровая

Магнитная игра «Создай пожарную команду»

2. Познавательная

Беседа «Новые приключения Маши и Медведя»

3. Художественная

Мультфильм «Маленький пожарник»

Чтение С. Маршак «Пожар»

Наглядная

«Расскажите детям: Огонь – друг, огонь - враг»

Анкета «Знакомите ли Вы детей с противопожарной безопасностью детей?»

Февраль

Задачи: Дать представления детям о пользе и вреде огня. Продолжать учить детей, в случае необходимости, самостоятельно набирать номер пожарной службы (01).

1. Игровая

Дидактическая игра: «Выбери нужное»

2. Познавательная

Беседа «Огонь — не шутка!»

3. Художественная

Чтение С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое»

Мультфильм «Спасик. Правила поведения при пожаре» ч.1

«Вниманию родителей: Помните об опасности возникновения пожара в доме»

Консультация «Правила поведения детей при пожаре»

Март

Задачи: Закреплять знания о пользе, которую приносит огонь при правильном обращении с ним,  углублять и систематизировать знания о причинах возникновения пожаров.                                                                                        

1. Игровая

Дидактическая игра «Огнеопасные предметы»

2. Познавательная

НОД «Огонь помощник или хранитель опасности?»

3. Художественная

Аудиозапись «Волчонок Пожар»

«Спасик. Правила безопасного поведения при пожаре» ч.2

Наглядная

«Основы пожарной безопасности»

Семейный досуг «Пожарные на учении»

Апрель

Задачи: Воспитание интереса и уважения к работе пожарных, выявить признаки возникновения пожаров, закрепить правила предупреждения пожаров и правила поведения при пожаре;

1. Игровая

Эстафета «Пожарные на учении»

2. Познавательная

Беседа "Осторожно, огонь!"

3. Художественная

Чтение К.Чуковский «Путаница»

Наглядная

«Правила пожарной безопасности для детей»

Выставка семейных поделок «Герой пожарный»

Май

Задачи: Формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности. Вооружение детей знаниями, умениями и навыками необходимыми для действия в экстремальных ситуациях.

1. Игровая

Сюжетно -ролевая игра «МЧС спешит на помощь»

2. Познавательная

НОД «Пожарная безопасность»

3. Художественная

Мультфильм «Волшебство Хлои. Пожарная тревога»

Месяц

Тема недели

Сроки проведения

Мероприятия

Сентябрь

Детский сад                        

День дошкольного работника

1-29 сентября

(27 сентября)

Родительское собрание «Вот и стали мы взрослей»                 Информация на стенде «Развитие ребёнка 4-5 лет»,                                    Памятка для родителей «Возрастные особенности детей среднего дошкольного возраста»                                                         Анкетирование «Пожелания по организации образовательного процесса».                                                                          Индивидуальная беседа «Одежда по сезону»                              Оформление паспорта группы, паспорта здоровья группы.        Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Диагностика

25-29 сентября

Тематическая выставка «Моя любимая игрушка»

Октябрь

Осень

Всемирный день животных

2-31 октября

(4 октября)

Праздник «Осень золотая».                                                                     Привлечь детей и родителей к изготовлению поделок к выставке.                 Выставка поделок «Золотая осень».                                             Консультация «Совместные подвижные игры с детьми».                 Консультация для родителей «Физкультура дома»                        Выставка совместно с родителями детских работ «Мой любимый питомец»                                                                                         Консультация «Особенности речи детей 4-5 лет»

Ноябрь

Родной край

Чувашские писатели и поэты

1-10 ноября

Консультация «Развиваем речь во время прогулки» Пословицы о языке, речи, словах...».                                                             Консультация «Как провести выходной день с ребёнком?».                      Тематическое развлечение «Родной поселок»

Мои любимые игрушки

13-17 ноября

Презентация детско-родительского проекта «Моя любимая игрушка»

Родительское собрание «Играют дети – играем вместе»

Я в мире человек

         20-24 ноября

Анкетирование родителей «Знаете ли вы своего ребёнка?».            Беседы с родителями о необходимости проведения вакцинации против гриппа и ОРВИ.                                                                        Папка-передвижка для родителей «Помогите детям запомнить правила пожарной безопасности».                                              Консультация «Развод родителей – это серьезно».          

Всемирный день приветствий

(21 ноября)

Консультация «Учите детей вежливому обращению».

Декабрь

Зимушка зима.

Зимующие птицы.

1-15 декабря

Привлечение родителей к постройкам из снега.                                Папки – передвижки: «Зимние игры и развлечения», «Новый год для детей: как устроить праздник», «Как с пользой провести новогодние праздники»                                                                                  Интервьюирование «Совместный труд ребенка и взрослого».

Мир предметов взрослых вещей

18-22 декабря

Выставка «Новогодние фантазии».                                               «Безопасность детей в новогодние каникулы».                    Педагогический всеобуч «Методы, повышающие познавательную активность дошкольников».

Разновидность одежды.

Новогодний праздник

25-29 декабря

Привлечение родителей к совместному украшению группы к празднику, изготовлению костюмов, новогодних подарков.                            Подготовка к Новому году.

Новогодний утренник с приглашением родителей группы.

Январь

Мир доброй сказки

9-12 января

Детско-родительский проект «Доброе слово для доброго дела»                      Памятка «Поощрение или наказание восемь правил для взрослых».

Мир театра

15- 19 января

Консультация «Уроки вежливости».

Правила дорожного движения. Транспорт

22-26 января

Подготовка к развлечению « В мире дорожных знаков»

Наше любимое увлечение (мир увлечений детей и родителей)

29-31 января

Привлечь родителей к составлению альбома «Наши добрые дела».      Родительское собрание «Хорошо, что есть семья»

Февраль

Дом и его части

1-9 февраля

Дидактические игры для развития речи детей в семье.                 Консультация «Использование загадок, как средство формирования выразительности речи»

Спортивные профессии

12-16 февраля

Конкурс поделок «Поделка с папой».                                              Спортивный праздник «папа, мама и я –спортивная семья!»

Наша Армия

День защитника Отечества

19-22 февраля

Праздник «День защитника Отечества».                     Поздравительная газета для пап.                                         Индивидуальные беседы с папами, тема: «Кого вы считаете главным в воспитании ребенка?».

Комнатные растения.

Рассада

26-28 февраля

В помощь родителям «Картотека стихов про зиму», для заучивания дома.                                                                          Консультация «Как воспитать у детей любовь к труду».              

Март

Весна красна

Мамин праздник

1-16 марта

Совместные творческие работы детей и родителей к 8 марта «Мама, моё солнышко».                                                                   Праздник «8 марта» с приглашением родителей

Народная культура  и традиции

День птиц

19-30 марта

Тематическая выставка «Птицы – наши друзья»

Апрель

Неделя доброты

День смеха

День птиц

2-6 апреля

Привлечение родителей к подготовке развлечения «Час улыбки и доброты».                                                                                   Педагогический всеобуч «Музыка и дети».

Профессии

День космонавтики

9- 13 апреля

12 апреля

Развлечение с участием родителей « В мире профессий»

Посуда

Продукты

питания

16-20 апреля

Консультация «Правильное питание».                                                Папка-передвижка «Витамины и здоровье».                                   Открытое занятие для просмотра по образовательной области «Речевое развитие»                                                                               Итоговое родительское собрание «Особенности и проблемы речевого развития у детей среднего дошкольного возраста».                

Планета Земля

День Земли и водных ресурсов

23-27 апреля

Консультация «Здоровые дети в здоровой семье».                     Совместное создание в группе огорода «Что посадим в огороде?                Участие в субботнике по благоустройству территории

Май

День победы

2 - 11 мая

Встреча с ветеранами военных действий.                                            Праздник «День Победы»

Насекомые.

Цветы на лугу

14 - 18 мая

Предложить родителям для создания предметно-развивающей среды по речевому развитию подобрать, распечатать или изготовить дидактический материал.                                                 Озеленение и благоустройство участка группы совместно с родителями.

Диагностика  

21 - 25 мая

Встреча за чашкой чая: «Итоги образовательной работы за учебный год».                                                                                   Привлечение родителей к оформлению участка.                            

Безопасное лето

28 - 31 мая

• Интервьюирование «Как организовать летний отдых детей».             Консультация для родителей «Осторожно, ядовитые грибы».

День недели

Дата

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и воспитанников.

Организация развивающей предметно — пространственной среды для поддержки детской инициативы

(уголки самостоятельной активности)  

Взаимодействие с семьями воспитанников/ социальными партнерами

ОО

Организованная образовательная деятельность

Поддержка индивидуальности воспитанника

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

1

2

3

4

5

6

7

8

Четверг, 1 декабря

Утро:

Занятие1 Рисование

«Колобок»   Учить рисовать цветными карандашами круглые предметы и аккуратно закрашивать их. Побуждать эмоционально откликаться на сказку, включаться в её рассказывание…       См. Д.Н.Колдина «Рисование с детьми 3-4 лет» стр.32                              Занятие 2 Музыкальное              

По плану музыкального руководителя

Рассматривание иллюстраций по теме «Одежда детей зимой»  Расширять знания о зиме…..

Работа с счётными палочками «Построй фигуру» Продолжать знакомить с геометрическими фигурами….называть их Сашу, Катю, Аристарха…

Продолжать учить Диму, Софью застёгивать сандалики

Утренняя гимнастика. См. в картотеку

Утренний круг: Беседа «Зима» Расширять представления о зиме Формировать представления о безопасном поведении зимой. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом

Просмотр видеофильма «Зимующие птицы» Расширить представления о птицах…

Совместная деятельность «Уберем одежду в шкаф». Цель: продолжать учить убирать свои вещи в шкаф.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.               

Сюжетно - ролевая игра «Больница» Развивать ролевое общение между детьми….

Поговорить с родителями о само- чувствии детей.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родите- лей

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Художественно- эстетическое Физическое развитие Речевое развитие

Прогулка

Наблюдение «Зима» Расширять представления о сезонных изменениях в природе (изменения в погоде, растения зимой, поведение зверей и птиц)                                 Тр./д.: сгребание снега с дорожек.                                                                                                                                                                                                           П./и. «По трудной дорожке». Цель: развивать согласованность рук и ног.                                                                                                                         Индивидуальная работа: продолжать учить прыжкам на двух ногах на месте.                                                                                                                                Трудовая деятельность Сгребание снега (по мере появления) для строительства снежного домика для куклы. Цель: побуждать оказывать помощь взрослым.                                                                                                                                                                                                                                     Самостоятельная деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом. Совочки, мелкие игрушки, спортивные обручи, формочки, лопатки……

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое

Работа перед сном

Чтение русской народной сказки «Теремок». Цель: воспитывать любовь к устному народному творчеству. Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки; побуждать снимать платье или рубашку, затем обувь, учить правильно, снимать колготки, вешать одежду на стул.

Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие

Вечер

Игры с настольным строительным материалом. Учить различать детали конструктора. Настю, Лику

Катю, Богдана учить различать предметы контрастной величины и обозначать их словами: большой, маленький

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

«Куклы танцуют». Цель: учить двигаться в соответствии с характером музыки

Вечерний круг: «Что нового узнали за день»

Тематическое развлечение «Зимние забавы» Знакомить с зимними видами спорта

Работа в центре «Развивайка»:

игры на формирование мелкой моторики.

Внесение развивающей игры «Собери картинку».

«Строитель»: конструктивные игры

Беседа по запросу родителей

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое

Вечер няя прогулка

Игры детей с выносным материалом.                                                                                                                                                                                                 Сюжетно-ролевые игры по выбору детей.                                                                                                                                                                                             Трудовая деятельность Уборка территории. Цель: учить правильно пользоваться вениками.                                                                                                     Совушка». Цель: учить слаженным действиям по сигналу воспитателя.                                                                                                                                              Инд. раб. с Яном, Софьей - упражнять в бросании мяча                                                                                                                                                                                            

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое

День недели

Дата

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и воспитанников.

Организация развивающей предметно — пространственной среды для поддержки детской инициативы

(уголки самостоятельной активности)  

Взаимодействие с семьями воспитанников/ социальными партнерами

ОО

Организованная образовательная деятельность

Поддержка индивидуальности воспитанника

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

1

2

3

4

5

6

7

8

Пятница, 2 декабря

Утро:

Занятие 1.  Аппликация  «Солнце в тучках»                 Учить создавать сюжетную композицию из обрывного по контуру круга и смятых комочков салфеток. Учить наклеивать комочки бумаги на картон….                                   

 См. Д.Н.Колдина «Аппликация в детском саду»стр.21

Занятие 2. Физкультура              Ходьба в колонне по одному сменяется на ходьбу врассыпную, бег врассыпную. Переход к ходьбе в колонне по одному.

2.  Общеразвивающие упражнения с кубиками

Основные виды движения

Равновесие: игровое упражнение «Пройди – не задень».

Прыжки: игровое упражнение «Лягушки-попрыгушки». Подвижная игра

 «Коршун и птенчики».

3. Ходьба в колонне по одному «Найди птенчика»

Д/и «Найди много и один предмет в окружающей обстановке»  Продолжать формировать понятия много, один.                            

Д/и «Вежливость» Цель: учить детей входя в группу здороваться.

Д/и «Оденем куклу на прогулку» (Ян,  Лика) Цель: повторить последовательность одевания одежды.

Утренняя гимнастика. См. в картотеку

Утренний круг: «Зимние виды спорта» Расширять представления о зиме. Знакомить с зимними видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении зимой. 

«Игра – беседа «Спички детям не игрушка» Цель: формирование навыков пожарной безопасности.

Д/и «Назови правильно» Цель: уточнить знания детей о зимующих птицах….

П. и. «По кочкам, по кочкам…» Формировать желание играть в подвижные игры….развивать двигательную активность…

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Строительные игры по желанию детей

Приучать детей  способам безопасного поведения на улице ( не ходить по проезжей части дороги, быть рядом со взрослыми, при переходе улицы держать за руку , идти на зеленый сигнал светофора.

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Художественно- эстетическое Физическое развитие Речевое развитие

Прогулка

Наблюдение за зимним солнцем.  Цели: продолжать знакомить с природными явлениями (солнечная погода или нет); формировать понятия о признаках зимы.                                                                                                                                                                                                                                                            Подвижные игры «Кто быстрее». Цель: упражнять в беге.                                                                                                                                                                                      «Беги к флажку». Цель: учить выполнять действия строго по сигналу воспитателя.                                                                                                  Трудовая деятельность: Сгребание снега лопаткой, расчистка дорожек. Цели: учить работать сообща; добиваться выполнения задания общими усилиями.                                                                                                                                                                                                          Создать условия для самостоятельной деятельности детей. Выносной материал: лопатки, совочки, метелки, ведерки, формочки для снега, клеенки для катания с горки, флажки красные и синие.                                                                                                                                                                             Самостоятельная  деятельность на прогулке.                                                                                                                                                                                            Игры с выносным материалом. Рули, совочки, формочки, игрушки, скакалки,                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое

Работа перед сном

Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки; побуждать снимать платье или рубашку, затем обувь, учить правильно, снимать колготки, вешать одежду на стул.

Вечер

Д/и «Угадай, что делать» Цель. Учить детей соотносить характер своих действий со звучанием бубна. Воспитание у детей умения переключать слуховое внимание. С Катей М., Софьей Н.

Раскрашивание картин с Лерой Е. и Машей Я. Развивать умение правильно держать карандаш и регулировать силу нажима….

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.                                      Д/и «Ты – моя частичка» Цель: систематизировать представления детей о частях тела, развивать речь, внимание, память.                                                              Игра – инсценировка «Лошадка» Цели: познакомить со стихами А. Барто и обыграть их сюжет; побуждать детей к высказыванию, к действиям с предметом.

Вечерний круг: Давайте поделимся своими впечатлениями от прошедшего дня. Что вам сегодня понравилось? Что не понравилось? Завершающий ритуал. «Прощанье»               А теперь мы улыбнемся, Дружно за руки возьмемся. И друг другу на прощанье Мы подарим пожелание ….

Создать условия для             С/р. Игры «Дочки-матери» Цель: Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи.

Беседа по запросу родителей

Консультация «Прогулка с ребёнком зимой» Дать рекомендации родителям по организации зимней прогулки с ребёнком

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое

Вечер няя прогулка

Подвижные игры:  «Мышеловка». Цели:  развивать быстроту и выносливость; бегать, не задевая друг друга, находить свое место.                                           «С кочки на кочку». Цели:  формировать навыки прыжков в длину; развивать ловкость.                                                                                                        Выносной материал: Маски для подвижных игр, корм для птиц, формочки для игр,                                                                                                                      Игры детей с выносным материалом.                                                                                                                                                                                                

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое

День недели

Дата

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и воспитанников.

Организация развивающей предметно — пространственной среды для поддержки детской инициативы

(уголки самостоятельной активности)  

Взаимодействие с семьями воспитанников/ социальными партнерами

ОО

Организованная образовательная деятельность

Поддержка индивидуальности воспитанника

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

1

2

3

4

5

6

7

8

Вторник, 6 декабря

Утро:

Занятие 1. Математика Сравнивание по длине. Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине, используя наложения и приложения и слова «длинный - короткий», «длиннее - короче», «одинаковые по длине». См И.А. Помораева В.А.Позина «Формирование математических представлений 3-4 года» стр21 зан.11 

Музыкальное            

По плану музыкального руководителя

Дидактическая игра Маратом, Катей. «Чей малыш?». Цель: учить правильно называть детёнышей животных…

Игра «Угадай, чего не стало?» с Катей М. Развивать зрительную память, произвольное  внимание

Закрепить умение намыливать руки и мыть их прямыми движениями, Закреплять умение вытирать руки своим полотенцем и вешать его на место. С Лерой Е. и Ликой В.

Утренняя гимнастика. См. в картотеку

Утренний круг: Животные наших лесов. Формировать знания детей о жизни животных и птиц зимой. Рассказать о чертах приспособленности разных животных к жизни в холодные месяцы. Формировать понимание того, что для сохранения природы её нужно беречь.                                                                                                                                                                                         

Дидактическая игра «Оденем Таню на прогулку». Цель: Учить детей подбирать предметы одежды, подходящие для погоды.

«Мебель для куклы». Строить детали по образцу. Анализировать изделие. Материалы: строительный набор деревянный, куклы, картинки с мебелью.

Муз. игра «Медведь и мышка»

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.               

Деятельность в книжном уголке: рассматривание.

Предложить прочитать детям сказки К.Чуковского

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Художественно- эстетическое Физическое развитие Речевое развитие

Прогулка

Наблюдение за снегопадом – формировать представления о зимних погодных явлениях, расширять кругозор детей, активизировать словарь: «снег», «снежинки», «зима», «красиво», «холодно».                                                                                                                                                                        Подвижная игра «Воробышки и автомобиль» - учить бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение по сигналу                   Закреплять навык вежливо обращаться за помощью к взрослому.                                                                                                                                          Самостоятельная деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом.

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое

Работа перед сном

Воспитание КГН,  навыков самообслуживания и взаимопомощи при раздевании. Упражнение «Покажем мишутке, как мы умеем вешать одежду». Цель: учить детей аккуратно снимать и складывать одежду.                                                                                                                                                                     Чтение сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка». Цель: Формировать умение внимательно слушать, развивать интерес к чтению.

Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие

Вечер

«Собери бусы»- развитие мелкой моторики с Настей К., Сашей П.

Повторение стихов с Димой Б. и Машей Я. Развивать интонационную выразительность речи…память….

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Вечерний круг: «Добрые дела» Дети говорят в круге о своих добрых делах. Можно предложить детям рассказать о том, как они помогли, кому то или что-то сделали для других детей в течение дня.                                                                  Чтение худ. лит-ры «Лиса и журавль»,

Рассматривание иллюстраций с изображением зимы – развитие знаний, расширение кругозора.

Работа в центре «Развивайка»: игры на формирование мелкой моторики. «Зашнуруй ботинок», «Угости ѐжика»…

С. Р И «Моя семья». Использовать набор посуды.

Консультация «Вакцинация от гриппа» Познакомить родителей о пользе вакцинации

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое

Вечер няя прогулка

Наблюдение за тучами. Цель: воспитывать интерес к явлениям неживой природы                                                                                                                           Д/и: «Назови предмет» Цель: обогащение словаря Подвижная игра:                                                                                                                                               «Поезд» Цель: учить играть дружно, развивать двигательную активность.

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое

День недели

Дата

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и воспитанников.

Организация развивающей предметно — пространственной среды для поддержки детской инициативы

(уголки самостоятельной активности)  

Взаимодействие с семьями воспитанников/ социальными партнерами

Организованная образовательная деятельность

Поддержка индивидуальности воспитанника

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

1

2

3

4

5

6

7

Среда, 7 декабря

Утро:

1. Ознакомление с окружающим миром

«Дикие животные » Расширять представления детей о лесе и его обитателях Обогащать и активизировать словарный запас. Воспитывать интерес к диким животным

(С.Н.Николаева «Юный эколог» с.40, 46) 2.Физкультура на прогулке 1. Ходьба парами друг за другом.

2. Подвижные игры:

«Кошки-мышки», «Прыгаем как котята», «Мыши в кладовой».

3. Рефлексия.                       

Настольно-печатная игра «Пазлы» Развивать мышление, мелкую моторику

Пальчиковая гимнастика.

«Колобок» цель;

развивать мелкую моторику рук с Машей и с Яном

Игра «Одежда» Продолжать учить группировать одежду ( головные уборы, обувь, верхняя одежда) с Сашей, Маратом и Максимом…

Утренняя гимнастика. См. в картотеку

Утренний круг: Беседа о зимующих птицах Цель: Рассказать о чертах приспособленности разных птиц к жизни в холодные месяцы

Д. игра «Назови детёныша» Продолжать знакомить с детёнышами зверей…

Заучивание стихотворения А Барто «Лошадка» Развивать речь и память..

Инсценирование сказки «Теремок» Учить проигрывать свою роль, развивать речь, творчество…

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.               

Строительные игры  Развивать творчество….

Воспитывать уважение к труду няни.

Совершенствование  защитных функций организма посредством закаливания во время проведения на свежем воздухе

Консудьтация «Осторожно, тонкий лёд!

Прогулка

Наблюдение за сезонным явлением - гололёдом.  Цель: формировать представление о гололёде, как об одном из зимних явлений.                                                                          Тр./д. : сооружение снежной клумбы.                                                                                                                                                                                                                            П./ и.: «Помощники». Цели: учить быстро собирать с Катей, Димой поиграть в «Жмурки». Цель: учить быстро действовать при потере равновесия.                              Ситуативный разговор «Нужно самому уметь одеваться». Продолжать учить последовательно одеваться и раздеваться.                                                                Самостоятельная деятельность на прогулке.                                                                                                                                                                                                          Сюжетно-ролевые игры по желанию детей.

Работа перед сном

Чтение А.Барто «Девочка рёвушка» Цель: воспитывать любовь к поэзии А. Барто                                                                                                                          Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки; побуждать снимать платье или рубашку, затем обувь, учить правильно, снимать колготки, вешать одежду на стул.

Вечер

Конструирование и робототехника

«Строим заборчики по  замыслу» Закрепить  у детей представления о высоте  предметов «высокий»- «низкий», « широкий» - «узкий», о способах соединений деталей при постройке высоких и низких  заборчиков

Игры с настольным строительным материалом. Учить различать детали конструктора.

Упражнять в различении геометрических фигур Катю, Софью, Юлю и Марата.

Игра «Пазлы» Продолжать учить детей составлять из частей целое, развивать мышление…

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Вечерний круг: «Хорошие новости» Дети отвечают на вопрос: «Что хорошего произошло с ними за прошедший день в детском саду», высказываются по кругу, передавая друг другу мяч (или другой привлекательный предмет). Желательно, что бы каждый ребёнок высказался и был услышан.

Д./упр. «Мозаика» Цель: привлечь к игре, развивать сенсорику

Игра – забава «Воздушные шары» Цель: учить регулировать силу удара по шару, доставить радость.

Работа в центре «Развивайка»: игры на формирование мелкой моторики.

Внесение развивающей игры «Кубики».

«Шнуровка» развитие навыка шнурования….

Беседа по запросу родителей

Вечер няя прогулка

Игры детей с выносным материалом.                                                                                                                                                                                                                       Сюжетно-ролевые игры по выбору детей.                                                                                                                                                                                                              Трудовая деятельность Уборка территории. Цель: учить правильно пользоваться вениками.                                                                                                                        Совушка». Цель: учить слаженным действиям по сигналу воспитателя.                                                                                                                                                                    Инд. раб. с Яном, Софьей - упражнять в бросании мяча                                                                                                                                                                                            

День недели

Дата

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и воспитанников.

Организация развивающей предметно — пространственной среды для поддержки детской инициативы

(уголки самостоятельной активности)  

Взаимодействие с семьями воспитанников/ социальными партнерами

ОО

Организованная образовательная деятельность

Поддержка индивидуальности воспитанника

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

1

2

3

4

5

6

7

8

Пятница, 9 декабря

Утро:

Занятие 1.  Ручной труд «Игрушки на уличную елку» - заморозим разноцветную водичку. Учить детей разводить краски разных цветов, закреплять знание цвета, делать из веревочки петельку для игрушки и погружать ее в стакан с краской, наблюдать на прогулке как происходит чудо - замерзает водичка и мы достаем из стаканчика готовую игрушку.

Занятие 2. 1. Ходьба в колонне по одному с выполнением заданий.

2. Общеразвивающие упражнения с мячом.

Основные виды движения

Прыжки со скамейки.

Прокатывание мячей друг другу. Подвижная игра

 «Найди свой домик».

3. Ходьба в колонне по одному. Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки; в прокатывании мяча. Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду» стр 23 зан 14

Д/и «Вежливость» Цель: учить детей входя в группу здороваться.

Д/и «Найди такой же» Цель: Найти предметы по сходству.

Д/и «Оденем куклу на прогулку» (Ян,  Лика) Цель: повторить последовательность одевания одежды.

Утренняя гимнастика. См. в картотеку

Утренний круг: «Зимние развлечения» Формировать представление детей об играх в зимнее время года, побуждать к рассказыванию из личного опыта…

«Игра – беседа «Добрый и злой огонь» Цель: формирование навыков пожарной безопасности.

Д/и «Назови правильно» Цель: уточнить знания детей об овощах и фруктах, их качества (цвет, форма, вкус, запах), закреплять умение узнавать их по картинке и давать краткое описание.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Строительные игры по желанию детей

Приучать детей к способам безопасного поведения на улице ( не ходить по проезжей части дороги, быть рядом со взрослыми, при переходе улицы держать за руку , идти на зеленый сигнал светофора.

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Художественно- эстетическое Физическое развитие Речевое развитие

Прогулка

Наблюдение за солнцем.  Цели: продолжать знакомить с природными явлениями (солнечная погода или нет); формировать понятия о признаках зимы. Подвижные игры «Кто дальше бросит снежок?». Цель: учить правилам очередности в игре, требующим одинаковых действий с одним общим предметом. «Беги к флажку». Цель: учить выполнять действия строго по сигналу воспитателя.                                                                             Трудовая деятельность: Сгребание снега лопаткой, расчистка дорожек. Цели: учить работать сообща; добиваться выполнения задания общими усилиями.                                                                                                                                                                                                          Создать условия для самостоятельной деятельности детей. Выносной материал: лопатки, совочки, метелки, ведерки, формочки для снега, клеенки для катания с горки, флажки красные и синие.                                                                                                                                                                                             Игры с выносным материалом. Рули, совочки, формочки, игрушки, скакалки,                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое

Работа перед сном

Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки; побуждать снимать платье или рубашку, затем обувь, учить правильно, снимать колготки, вешать одежду на стул.

Вечер

Д/и «Подпрыгни столько раз, сколько раз ударит бубен» Цель. Учить детей соотносить характер своих действий со звучанием бубна. Воспитание у детей умения переключать слуховое внимание. С Сашей П., Софьей Н.

Раскрашивание картин с Лерой Е. и Машей Я. Развивать умение правильно держать карандаш и регулировать силу нажима…

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.                    Д/и «Ты – моя частичка» Цель: систематизировать представления детей о частях тела, развивать речь, внимание, память.

Игра – инсценировка «Теремок» Цели: Продолжать инсценировать сказку…..

Вечерний круг: Давайте поделимся своими впечатлениями от прошедшего дня. Что вам сегодня понравилось? Что не понравилось? Завершающий ритуал. «Прощанье»               А теперь мы улыбнемся, Дружно за руки возьмемся. И друг другу на прощанье Мы подарим пожелание ….

Создать условия для             С/р. Игры «Дочки-матери» Цель: Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи.

Беседа по запросу родителей

Беседовать с ребенком на тему « Папа, мама, я – дружная семья», « Лучшая семья - моя», «Семья-здоровый образ жизни»

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое

Вечер няя прогулка

Подвижные игры:  «Лохматый пёс». Цели:  развивать быстроту и выносливость; бегать, не задевая друг друга, находить свое место.                                           «С кочки на кочку». Цели:  формировать навыки прыжков в длину; развивать ловкость.                                                                                                        Выносной материал: Маски для подвижных игр, корм для птиц, формочки для игр,                                                                                                                      Игры детей с выносным материалом.                                                                                                                                                                                                

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое

День недели

Дата

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и воспитанников.

Организация развивающей предметно — пространственной среды для поддержки детской инициативы

(уголки самостоятельной активности)  

Взаимодействие с семьями воспитанников/ социальными партнерами

ОО

Организованная образовательная деятельность

Поддержка индивидуальности воспитанника

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

1

2

3

4

5

6

7

8

Понедельник, 12 декабря

Утро:

Занятие 1 Развитие речи, основы грамотности «Чтение произведений о зиме» Познакомить детей с рассказом Л. Воронковой «Снег идет», оживив в памяти детей их собственные впечатления от обильного снегопада. Помочь запомнить стихотворение А. Босева «Трое» (пер. с болг. В. Викторова). Развивать интерес к чтению. В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду» стр 49(Занятие 14)

Занятие 2 Физкультура в зале                                1. Ходьба в колонне по одному с выполнением задания по сигналу педагога.

2.  Общеразвивающие упражнения с кубиками.

Основные виды движения

Прокатывание мяча между предметами: игровое задание «Не упусти!»

Ползание под дугу: «Проползи – не задень!» Подвижная игра

«Лягушки».

3. Игра малой подвижности «Найдём лягушонка». Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в прокатывании мяча между предметами, умении группироваться при лазании под дугу. Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду» стр 23зан 15

Заучивание стихотворения А. Барто «Козлёнок» с Ликой В. Добиваться чёткого произношения слов.

Закрепить навыки самообслуживания с Игорем, Яном и Максимом….(мыть руки перед едой и насухо вытереть полотенцем, есть аккуратно)

Д.игра «Кубики» Учить строить картинку из 4-6 частей с Игорем, Богданом..

Утренняя гимнастика. См. в картотеку

Утренний круг: Зима. Жизнь животных и птиц зимой Расширять представления о зиме.

Пальчиковая гимнастика. «Колобок» Цель: развивать мелкую моторику рук.

Заучивание стихотворения «Ёлка» Развивать речь, память….

Самостоятельная изодеятельность детей в уголке творчества…

С.р.игры по желанию детей в центре игры…Развивать ролевое взаимодействие….

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родите- лей

Заучивание стихотворений к празднику Новый год

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Художественно- эстетическое Физическое развитие Речевое развитие

Прогулка

Наблюдение за деревьями (покрыты льдом) Цель: формировать представление об изменениях в природе  поздней осенью.                                                                                                        «Избушка Бабы Яги». Цель: закреплять умение соотносить движения с текстом.                                                                                                                         С/р. игра «Строители» Игра «Найди свой домик». Цель: учить быстро действовать по сигналу, приучать ориентироваться в пространстве Юлю, Леру. Ситуативный разговор «Зимние деревья»                                                                                                                                                                                        Упражнять детей в ходьбе парами друг за другом…                                                                                                                                                                             Самостоятельная деятельность на прогулке. Сюжетно-ролевые игры по желанию детей

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое

Работа перед сном

Муз. комп. «Колыбельная». Муз. С. Разаренова . Цель: приобщать детей к народной музыке.                                                                              Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки; побуждать снимать платье или рубашку, затем обувь, учить правильно, снимать колготки, вешать одежду на стул

Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие

Вечер

Игры с настольным строительным материалом. Учить различать детали конструктора.                          

Беседа с Яном, Катей. «Чтобы быть здоровым, нужно хорошо кушать».

Учить рисовать предметы разной  формы, используя трафареты  Катю, Софью, Юлю и Марата.

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Вечерний круг: «Скоро Новый год» Дети отвечают на вопрос: «Как они хотят провести Новый год» высказываются по кругу, передавая друг другу мяч (или другой привлекательный предмет). Желательно, что бы каждый ребёнок высказался и был услышан.

Сюжетно - ролевая игра «Больница» Формировать желание играть в ролевые игры….развивать ролевое общение

Выполнение трудовых поручений по уходу за комнатными растениями.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.               «В гостях у кукол»

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое

Вечер няя прогулка

Игры детей с выносным материалом.                                                                                                                                                                                                 Сюжетно-ролевые игры по выбору детей.                                                                                                                                                                                             Трудовая деятельность Уборка территории. Цель: учить правильно пользоваться вениками.                                                                                                     Совушка». Цель: учить слаженным действиям по сигналу воспитателя.                                                                                                                                              Инд. раб. с Яном, Софьей - упражнять в подбрасывании и ловле мяча.

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое

День недели

Дата

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и воспитанников.

Организация развивающей предметно — пространственной среды для поддержки детской инициативы

(уголки самостоятельной активности)  

Взаимодействие с семьями воспитанников/ социальными партнерами

ОО

Организованная образовательная деятельность

Поддержка индивидуальности воспитанника

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

1

2

3

4

5

6

7

8

Вторник, 13 декабря

Утро:

Занятие 1  Математика

Сравнивание предметов по длине. Круг. Квадрат. Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине, используя наложения и приложения и слова «длинный - короткий», «длиннее -короче». См И.А. Помораева В.А.Позина «Формирование математических представлений 3-4 года» стр22 зан.12

Занятие 2. Музыка  

По плану музыкального руководителя                                                       

Заучивание с Игорем стихотворения к Новому году Развивать речь.

Учить находить с Аристархом,

Софьей в окружающей обстановке игрушки разного цвета

Дидактическая игра Маратом, Катей. «Хочу кушать?». Цель: учить правильно называть животных и их любимую еду…

Утренняя гимнастика. См. в картотеку

Пальчиковая гимнастика. «Пять лохматых медвежат» Цель; развивать моторику рук.

Утренний круг: Как живут птицы зимой» «Найди по описанию». Расширять представления о сезонных изменениях в природе (изменения в погоде, растения зимой, поведение зверей и птиц)

Закреплять умение правильно пользоваться ложкой, есть с закрытым ртом, пользоваться салфеткой по мере необходимости.

И./упр. «Когда я ем, я глух и нем». Учить не разговаривать во время приёма пищи…

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.               «Строим из кубиков» 

Игры в игровом уголке. Приучать играть вместе в сюжетно-ролевые игры, договариваться в ходе игры…

Работа с раскрасками.. Добиваться правильного использования цветов при закрашивании рисунка….

Помощь в оформлении группы к Новому году.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родите- лей

Оформление альбома «Зимние виды спорта»

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Художественно- эстетическое Физическое развитие Речевое развитие

Прогулка

Наблюдение за птицами зимой. Кормление птиц. Цели: углублять знания о жизни птиц в зимний период; развивать умение и желание помогать им.                                              Д/и «Чего не стало?»                                                                                                                                                                                                                                    Тр./д.: сгребание снега с участка.                                                                                                                                                                                                            Подвижные игры «Ловлю птиц на лету» (русская народная). Цели: учить быстро действовать по сигналу; бегать, не наталкиваясь друг на друга. «Попади мешочком в цель» с Ликой и Лерой. Цель: упражнять в броске в цель, развивать ловкость.                                                                                                                                                  С/р. игра «Магазин»

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое

Работа перед сном

Чтение наизусть А. Барто «Бычок», «Лошадка», «Козлѐнок», «Грузовик» из серии «Игрушки». Цель: воспитывать любовь к поэзии А. Барто. Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки; При раздевании ко сну побуждать снимать одежду, вешать аккуратно одежду на спинку стульчика.

Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие

Вечер

Муз. игра «Теремок». Цель: учить имитировать животных.

С Димой, Катей – беседа «Чем мы занимаемся в детском саду?»- развивать разговорную речь

Рассматривание иллюстраций с Игорем по сказке «Заюшкина избушка» Способствовать развитию речи…

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Игра «Зимующие птицы» Цель: упр. в умении находить нужную птицу.

Вечерний круг «Что за чудо эти снежинки» Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы

Работа в центре «Развивайка»: игры на формирование мелкой моторики. «Зашнуруй ботинок», «Угости ѐжика»…

Дидактические игры по желанию детей в центре познания. Способствовать развитию мышления….

Беседа по запросу родителей

Ознакомление с буклетом «Безопасное поведение в выходные и праздничные  дни.

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое

День недели

Дата

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и воспитанников.

Организация развивающей предметно — пространственной среды для поддержки детской инициативы

(уголки самостоятельной активности)  

Взаимодействие с семьями воспитанников/ социальными партнерами

ОО

Организованная образовательная деятельность

Поддержка индивидуальности воспитанника

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

1

2

3

4

5

6

7

8

Четверг, 15 декабря

Утро:

Занятие1 Рисование

«Хвойный лес» Учить детей рисовать предметы, состоящие из нескольких линий; создавать композицию. Объяснить, что такое хвойный лес…. См. Д.Н.Колдина «Рисование с детьми 3-4 лет» стр.34

Занятие 2 Музыкальное              

Праздник «Зима».

Рассматривание иллюстраций по теме «Зимние виды спорта»  Расширять знания о зимних видах спорта

Игра «Ассоциации» с Димой, Софьей, Настей….развивать мышление…

Продолжать учить Диму, Софью зашнуровывать «сапожок»

Утренняя гимнастика. См. в картотеку

Утренний круг: Беседа «Зимняя одежда» Расширение и конкретизация представлений о зимней одежде, обуви, её назначении, деталях, из которых она состоит. 

Просмотр видеофильма «Зимующие птицы» Расширить представления о птицах…

Совместная деятельность «Уберем одежду в шкаф». Цель: продолжать учить убирать свои вещи в шкаф.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.  Способствовать развитию детской инициативы и самостоятельности             

Сюжетно - ролевая игра «Парикмахерская» Развивать ролевое общение между детьми….

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родите- лей

Семинар-практикум «Здоровая семья – здоровый ребенок»

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Художественно- эстетическое Физическое развитие Речевое развитие

Прогулка

Наблюдение за зимующими птицами; Дать детям элементарные представления о птицах.                                                                                                                                                              Тр./д.: Кормление птиц                                                                                                                                                                                                                        П./и. «По трудной дорожке». Цель: развивать согласованность рук и ног.                                                                                                                         Индивидуальная работа: продолжать учить прыжкам на двух ногах на месте.                                                                                                                                Трудовая деятельность Сгребание снега (по мере появления) для строительства снежного домика для куклы. Цель: побуждать оказывать помощь взрослым.                                                                                                                                                                                                                                     Самостоятельная деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом. Совочки, мелкие игрушки, спортивные обручи, формочки, лопатки…

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое

Работа перед сном

Чтение русской народной сказки «Теремок». Цель: воспитывать любовь к устному народному творчеству. Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки; побуждать снимать платье или рубашку, затем обувь, учить правильно, снимать колготки, вешать одежду на стул.

Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие

Вечер

Игры с настольным строительным материалом. Учить различать детали конструктора.

Катю, Диму учить различать предметы контрастной величины и обозначать их словами: большой, маленький

Заучивание стихотворения о «Новом годе» с Богданом Х. развивать речь, память.

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

«Музыкальная игра». Цель: учить двигаться в соответствии с характером музыки

Вечерний круг: «Что нового узнали за день»

Показ обучающей презентации «Зима» Расширять представления о зиме.

Работа в центре «Развивайка»:

игры на формирование мелкой моторики.

Внесение развивающей игры «Пазлы».

«Строитель»: конструктивные игры Способствовать развитию детской инициативы и самостоятельности.

Беседа по запросу родителей

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое

Вечер няя прогулка

Игры детей с выносным материалом.                                                                                                                                                                                                 Сюжетно-ролевые игры по выбору детей.  Способствовать развитию детской инициативы…                                                                                                                                                                                           Трудовая деятельность Уборка территории. Цель: учить правильно пользоваться вениками.                                                                                                     Совушка». Цель: учить слаженным действиям по сигналу воспитателя.                                                                                                                                              Инд. раб. с Яном, Софьей - упражнять в бросании мяча                                                                                                                                                                                            

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое

День недели

Дата

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и воспитанников.

Организация развивающей предметно — пространственной среды для поддержки детской инициативы

(уголки самостоятельной активности)  

Взаимодействие с семьями воспитанников/ социальными партнерами

ОО

Организованная образовательная деятельность

Поддержка индивидуальности воспитанника

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

1

2

3

4

5

6

7

8

Пятница, 16 декабря

Утро:

Занятие 1.  Лепка Длинная змея

(Лепка из пластилина) Учить детей выкладывать мозаику из пуговиц. Уточнять и закреплять правильное произношение звука

ш. Учить раскатывать длинную колбаску из шарика пластилина. Развивать мелкую моторику пальцев рук

Занятие 2. Физкультурное зале 1.

1. Ходьба в колонне по одному с выполнением задания по сигналу педагога.

2.  Общеразвивающие упражнения с кубиками.

Основные виды движения

Прокатывание мяча между предметами: игровое задание «Не упусти!»

Ползание под дугу: «Проползи – не задень!» Подвижная игра

 «Лягушки».

3. Игра малой подвижности «Найдём лягушонка».

Д/и «Вежливость» Цель: учить детей входя в группу здороваться.

Д/и «Найди такой же» Цель: Найти предметы по сходству.

Д/и «Оденем куклу на прогулку» (Ян,  Лика) Цель: повторить последовательность одевания одежды.

Утренняя гимнастика. См. в картотеку

Утренний круг: «Зимние виды спорта» Расширять представления о зиме. Знакомить с зимними видами спорта

«Игра – беседа «спички детям не игрушка» Цель: формирование навыков пожарной безопасности.

Д/и «Назови правильно» Цель: уточнить знания детей о зимующих птицах

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Строительные игры по желанию детей

Приучать детей к способам безопасного поведения на улице ( не ходить по проезжей части дороги, быть рядом со взрослыми, при переходе улицы держать за руку , идти на зеленый сигнал светофора.

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Художественно- эстетическое Физическое развитие Речевое развитие

Прогулка

Наблюдение за солнцем.  Цели: продолжать знакомить с природными явлениями (солнечная погода или нет); формировать понятия о признаках зимы. Снег искрится на солнце…                                                                                                                                                                                                                                                           Подвижные игры «Кто дальше бросит мешочек?». Цель: учить правилам очередности в игре, требующим одинаковых действий с одним общим предметом. «Беги к флажку». Цель: учить выполнять действия строго по сигналу воспитателя.                                                                             Трудовая деятельность: Сгребание снега лопаткой, расчистка дорожек. Цели: учить работать сообща; добиваться выполнения задания общими усилиями.                                                                                                                                                                                                          Создать условия для самостоятельной деятельности детей. Выносной материал: лопатки, совочки, метелки, ведерки, формочки для снега, клеенки для катания с горки, флажки красные и синие.                                                                                                                                                                             Самостоятельная  деятельность на прогулке.                                                                                                                                                                                            Игры с выносным материалом. Рули, совочки, формочки, игрушки, скакалки,                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое

Работа перед сном

Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки; побуждать снимать платье или рубашку, затем обувь, учить правильно, снимать колготки, вешать одежду на стул.

Вечер

Д/и «Угадай, что делать» Цель. Учить детей соотносить характер своих действий со звучанием бубна. Воспитание у детей умения переключать слуховое внимание. С Катей М., Софьей Н.

Раскрашивание картин с Лерой Е. и Машей Я. Развивать умение правильно держать карандаш и регулировать силу нажима…

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.                                         

Игра – инсценировка «Теремок» Продолжать детей учить играть в сказку, выполнять действия в соответствии с текстом.

Вечерний круг: Давайте поделимся своими впечатлениями от прошедшего дня. Что вам сегодня понравилось? Что не понравилось? А теперь мы улыбнемся, Дружно за руки возьмемся. И друг другу на прощанье Мы подарим пожелание ….

Создать условия для             С/р. Игры «Дочки-матери» Цель: Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи.

Строительные игры детей

Беседовать с ребенком на тему « Зима»

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое

Вечер няя прогулка

Подвижные игры:  «Мышеловка». Цели:  развивать быстроту и выносливость; бегать, не задевая друг друга, находить свое место.                                           «С кочки на кочку». Цели:  формировать навыки прыжков в длину; развивать ловкость.                                                                                                        Выносной материал: Маски для подвижных игр, корм для птиц, формочки для игр,                                                                                                                      Игры детей с выносным материалом.                                                                                                                                                                                                

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое

День недели

Дата

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и воспитанников.

Организация развивающей предметно — пространственной среды для поддержки детской инициативы

(уголки самостоятельной активности)  

Взаимодействие с семьями воспитанников/ социальными партнерами

ОО

Организованная образовательная деятельность

Поддержка индивидуальности воспитанника

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

1

2

3

4

5

6

7

8

Вторник, 20 декабря

Утро:

1.Математика  Сравнивание две группы предметов. учить сравнивать две равные группы предметов способом наложения, активизировать употребление в речи выражений «помногу», «поровну»,

 См И.А. Помораева В.А.Позина «Формирование математических представлений 3-4 года» стр23 зан.13            

2.Музыкальное  

По плану музыкального руководителя

Инд. игра с Юлей, Богданом и Катей «Мебель» Цель: Побуждать назвать предметы мебели по иллюстрации

Дидактическая игра Маратом, Катей. «Пирамидка» Цель – развивать умение собирать пирамидки по убывающей.

С Сашей и Ликой                  Д/и «Туфельки поссорились- подружились». Цель: Продолжать побуждать обувать правильно туфельки, словесно выражать просьбу о помощи

Утренняя гимнастика. См. в картотеку

Утренний круг – Мир предметов. Дать детям обобщенное понятие о мебели. Рассказать о назначении каждого предмета

Чтение стихотворения А. Барто «Наша Таня громко плачет» Цель: Побуждать детей повторять слова стихотворения за воспитателем

Д/и «Собери картинку». Цель Развивать умение составлять картинку из частей (4-6), ориентируясь на цвет

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Дидактические игры на развитие мелкой моторики рук: «Мозаика» «Лего»

С.р. игра «Больница» Способствовать развитию  ролевого общения.

Конкурс «Символ года» конкурс поделок вместе с детьми. Дать родителям возможность  проявить свою фантазию

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Художественно- эстетическое Физическое развитие Речевое развитие

Прогулка

Как одеты дети? Почему?  Цель: Формировать представления о зимней погоде                                                                                                                                   Подвижные игры «ручеёк».  Учить перепрыгивать через препятствия и приземляться на обе ноги.                                                                                               С/р игра «Самолёты».                                                                                                                                                                                      Игровое упражнение «Пройдем тихо, как мышки» с Игорем, Ликой и Лерой.  Цель упражнять детей в ходьбе на носочках.                                                ОБЖ учить детей осторожности  при ходьбе по скользким дорожкам, не  бегать.                                                                                                               Хороводная  чувашская  игра: «Ванюк тух ха урама».                                                                                                                                                            Игры с выносным материалом. Цель: Формировать умение проявлять интерес к игровым действиям сверстников. Помогать играть рядом, не мешая друг другу. Развивать умение играть вместе со сверстниками.                                                                                                                                                           Трудовые поручения: побуждать детей  собирать игрушки после прогулки, убирать их на место

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое

Работа перед сном

Слушание колыбельных песен.                                                                                                                                                                                                           При раздевании ко сну побуждать снимать одежду, вешать аккуратно одежду на спинку стульчика.

Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие

Вечер

Игра малой подвижности «Море волнуется раз». Цель: привлечь малоактивных детей.

Повторить считалку с Игорем «Катилось яблоко по огороду», знакомую детям - развивать память, речь, добиваться правильного звукопроизношения.

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. 

Беседа с детьми на тему: «Дорога – опасно! Цель - продолжать разъяснять детям, что переходить дорогу можно только со взрослыми, ходить можно по обочине.

П/и «Догони» цель: Развивать умение ориентироваться в пространстве, увертливость

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Обогащение уголка творчества: карандаши, пластилин, фломастеры, листочки.

Беседа по запросу родителей

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое

Вечер няя прогулка

Наблюдение за играми старших детей;                                                                                                                                                                                        П\игра: «Птицы и кошка»                                                                                                                                                                                                                            Игры с выносным материалом. Цель: Формировать умение проявлять интерес к игровым действиям сверстников. Помогать играть рядом, не мешая друг другу. Развивать умение играть вместе со сверстниками.                                                                                                                                                          

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое

День недели

Дата

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и воспитанников.

Организация развивающей предметно — пространственной среды для поддержки детской инициативы

(уголки самостоятельной активности)  

Взаимодействие с семьями воспитанников/ социальными партнерами

Организованная образовательная деятельность

Поддержка индивидуальности воспитанника

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

1

2

3

4

5

6

7

Среда, 21 декабря

Утро:

1. Ознакомление с окружающим миром

«Мебель» Формировать умения детей определять и различать мебель, виды мебели, выделять основные признаки предметов мебели (цвет, форма, величина, строение, функции и т.д.);  О.В.Дыбина «Занятия по ознакомлению с окружающим миром во 2 мл. группе» с.20

2.Физкультура

 1. Ходьба в колонне по одному с выполнением задания, бег  в колонне по одному.

2.  Общеразвивающие упражнения с флажками Основные виды движения Ползание: игровое задание «Паучки». Равновесие. Подвижная игра «Поймай комара». 3. Ходьба в колонне по одному.

Настольно-печатная игра «Пазлы» Развивать мышление, мелкую моторику

Пальчиковая гимнастика.

«Раздувайся, мой шар»» цель;

развивать мелкую моторику рук с Машей и с Яном

Игра «много-один». Продолжать учить называть предметы мебели во множественном и единственном числе с Сашей, Маратом и Максимом…

Утренняя гимнастика. См. в картотеку

Утренний круг: Мир предметов (посуда) Умение называть предметы посуды. Закреплять знания о посуде в дидактических играх. Воспитывать бережное отношение к посуде.                                                                                                                          

Д. игра «Назови детёныша» Продолжать знакомить с детёнышами зверей…

Заучивание стихотворения А Барто «Лошадка» Развивать речь и память..

Инсценирование сказки «Курочка Ряба» Учить проигрывать свою роль, развивать речь, творчество…

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.               

Строительные игры  Развивать творчество….

Воспитывать уважение к труду няни.

Совершенствование  защитных функций организма посредством закаливания во время проведения на свежем воздухе

Консудьтация «Осторожно, гололёд!

Прогулка

Наблюдение за сезонным явлением - гололёдом.  Цель: формировать представление о гололёде, как об одном из зимних явлений.                                                                          Тр./д. : сооружение снежной клумбы.                                                                                                                                                                                                                            П./ и.: «Помощники». Цели: учить быстро собирать с Катей, Димой поиграть в «Жмурки». Цель: учить быстро действовать при потере равновесия.                              Ситуативный разговор «Нужно самому уметь одеваться». Продолжать учить последовательно одеваться и раздеваться.                                                                Самостоятельная деятельность на прогулке.                                                                                                                                                                                                          Сюжетно-ролевые игры по желанию детей.

Работа перед сном

Чтение К. Чуковского «Федорино горе»» Цель: Продолжать знакомить с творчеством К. Чуковского                                                                                                                         Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки; побуждать снимать платье или рубашку, затем обувь, учить правильно, снимать колготки, вешать одежду на стул.

Вечер

Конструирование и робототехника

Строительство простых ворот. 

Обучать  детей построению простого перекрытия, состоящего из опор (полукирпичиков) и перекладины (длинный кирпичик),  согласно словесной инструкции.  Развивать навыки конструирования прочной постройки

Игры с настольным строительным материалом. Учить различать детали конструктора.

Упражнять в различении геометрических фигур Катю, Софью, Юлю и Марата.

Заучивание стихов к Новому году с Яном, Максимом и Лерой Развивать речь, память….

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Вечерний круг: «Хорошие новости» Дети отвечают на вопрос: «Что хорошего произошло с ними за прошедший день в детском саду», высказываются по кругу, передавая друг другу мяч (или другой привлекательный предмет). Желательно, что бы каждый ребёнок высказался и был услышан.

Д./упр. «Мозаика» Цель: привлечь к игре, развивать сенсорику

Игра – забава «Мыльные пузыри» Цель: учить пускать пузыри

Работа в центре «Развивайка»: игры на формирование мелкой моторики.

Внесение развивающей игры «Кубики».

«Шнуровка» развитие навыка шнурования…

Игра «Насекомые» Формировать представление о том, что насекомые зимой спрятались…

Беседа по запросу родителей

Вечер няя прогулка

Игры детей с выносным материалом.                                                                                                                                                                                                                       Сюжетно-ролевые игры по выбору детей.                                                                                                                                                                                                              Трудовая деятельность Уборка территории. Цель: учить правильно пользоваться вениками.                                                                                                                        Совушка». Цель: учить слаженным действиям по сигналу воспитателя.                                                                                                                                                                    Инд. раб. с Яном, Софьей - упражнять в бросании снежка                                                                                                                                                                                            

День недели

Дата

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и воспитанников.

Организация развивающей предметно — пространственной среды для поддержки детской инициативы

(уголки самостоятельной активности)  

Взаимодействие с семьями воспитанников/ социальными партнерами

ОО

Организованная образовательная деятельность

Поддержка индивидуальности воспитанника

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

1

2

3

4

5

6

7

8

Четверг, 22 декабря

Утро:

Занятие1 Рисование

«Укрась ёлку»   Продолжать знакомить детей с техникой работы с печаткой. Развивать мелкую моторику      См. Д.Н.Колдина «Рисование с детьми 3-4 лет» стр.35

Занятие 2 Музыкальное              

Подготовка к Новогоднему празднику

Рассматривание иллюстраций по теме «предметы мебели»  Расширять знания о мебели

Игра «Ассоциации» с Димой, Софьей, Настей….развивать мышление…

Продолжать учить Кирилла, Настю зашнуровывать «сапожок»

Утренняя гимнастика. См. в картотеку

Утренний круг: «Посуда дома» Расширение и конкретизация представлений о посуде, её назначении, деталях, из которых она состоит. 

Просмотр видеосказки «Федорино горе» Расширить знания о посуде…

Совместная деятельность «Уберем посуду в шкаф». Цель: продолжать учить убирать посуду в шкаф.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.  Способствовать развитию детской инициативы и самостоятельности             

Сюжетно - ролевая игра «Парикмахерская» Развивать ролевое общение между детьми….

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родите- лей

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Художественно- эстетическое Физическое развитие Речевое развитие

Прогулка

Наблюдение за метелью; Дать детям элементарные представления о метели. Что такое метель?                                                                                                                                                              Тр./д.: Кормление птиц                                                                                                                                                                                                                        П./и. «По трудной дорожке». Цель: развивать согласованность рук и ног.                                                                                                                         Индивидуальная работа: продолжать учить прыжкам на двух ногах на месте.                                                                                                                                Трудовая деятельность Сгребание снега (по мере появления) для строительства снежного домика для куклы. Цель: побуждать оказывать помощь взрослым.                                                                                                                                                                                                                                     Самостоятельная деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом. Совочки, мелкие игрушки, спортивные обручи, формочки, лопатки…

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое

Работа перед сном

Чтение русской народной сказки «Рукавичка». Цель: воспитывать любовь к устному народному творчеству. Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки; побуждать снимать платье или рубашку, затем обувь, учить правильно, снимать колготки, вешать одежду на стул.

Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие

Вечер

Игры с настольным строительным материалом. Учить различать детали конструктора.

Катю, Диму учить различать предметы контрастной величины и обозначать их словами: большой, маленький

Заучивание стихотворения о «Новом годе» с Богданом Х. развивать речь, память.

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

«Музыкальная игра «Паровоз»». Цель: учить двигаться в соответствии с характером музыки

Вечерний круг: «Что нового узнали за день»

Показ обучающей презентации «Новый год» Расширять представления о празднике.

Работа в центре «Развивайка»:

игры на формирование мелкой моторики, сенсорики…

Внесение развивающей игры «Пазлы».

«Строитель»: конструктивные игры Способствовать развитию детской инициативы и самостоятельности.

Беседа по запросу родителей

Консультация

«Прогулка с ребёнком зимой» Дать рекомендации родителям по организации зимней прогулки с ребёнком

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое

Вечер няя прогулка

Игры детей с выносным материалом.                                                                                                                                                                                                 Сюжетно-ролевые игры по выбору детей.  Способствовать развитию детской инициативы…                                                                                                                                                                                           Трудовая деятельность Уборка территории. Цель: учить правильно пользоваться вениками.                                                                                                     Карусели». Цель: учить слаженным действиям по сигналу воспитателя.                                                                                                                                              Инд. раб. с Яном, Софьей - упражнять в бросании снежков                                                                                                                                                                                          

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое

День недели

Дата

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и воспитанников.

Организация развивающей предметно — пространственной среды для поддержки детской инициативы

(уголки самостоятельной активности)  

Взаимодействие с семьями воспитанников/ социальными партнерами

ОО

Организованная образовательная деятельность

Поддержка индивидуальности воспитанника

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

1

2

3

4

5

6

7

8

Понедельник, 26 декабря

Утро:

Занятие 1.Речевое развитие, основы грамотности                           Чтение русской народной сказки «Гуси-лебеди» Дид. Игра «Назови ласково» Познакомить детей со сказкой «Гуси-лебеди» (обр. М. Булатова), вызвать желание послушать ее еще раз, инсценировать. Приучать детей внимательно рассматривать рисунки в книгах.                               В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду» стр 52(Занятие 16)                                                   Занятие 2 Физкультурное              1. Ходьба и бег по кругу.

2. Общеразвивающие упражнения

Основные виды движения

Прыжки из обруча в обруч; «Прокати мяч».

П/и «Ловкий шофёр».

3. Игровое задание «Машины поехали в гараж». Продолжать упражнять в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги; в энергичном прокатывании мяча при прокатывании друг другу. Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду» стр 16 зан 6

Словесная игра «Назови ласково» Цель: учить подбирать уменьшительно- ласкательные слова

С Юлей, Катей  – дид. игра «Кто где спрятался?» - закреплять знания домашних животных и их детёнышах

Утренняя гимнастика. См. в картотеку

Утренний круг «Наступил Новый год». Рассмотреть иллюстрации с зимним пейзажем. Продолжать знакомить с зимним временем года, формировать представление о том, что зимой приходит долгожданный праздник –Новый год, развивать речь…

Пальчиковая гимнастика. « Маша варежку надела» Цель: развитие мелкой         моторики 

Трудовые поручения: мы помогаем. Цель: учить оказывать посильную помощь взрослым.
Д./и. «Какой мячик потерялся?» Цель: упражнять в правильном назывании цветов, развивать зрительное внимание…                         

Инсценирование сказки В. Сутеева « Кто сказал « мяу?» Цель: познакомить с новым произведением, доставить детям удовольствие от восприятия сказки.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Рассматривание иллюстраций с комнатными растениями.

С. ролевая игра «Больница» Добиваться правильного распределения ролей, развивать ролевое общение…        

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Художественно- эстетическое Физическое развитие Речевое развитие

Прогулка

Наблюдение за проезжей частью дороги Цель: знакомить с проезжей частью дороги- шоссе.                                                                                                            Тр.д.: сооружать снежные клумбы.                                                                                                                                                                                                    Подвижные игры «Воробушки и автомобиль». Цель: закреплять знания о правилах дорожного движения.                                                                                    «Кто лучше прыгает?». Цель: учить соотносить собственные действия с действиями участников игры.                                                                    Упражнять Катю, Диму в прыжках с места на двух ногах – учить энергично отталкиваться и правильно приземляться.                                                                 Игры с выносным материалом. Лопатки, кубики и формочки на каждого ребенка                                                                                                                          

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое

Работа перед сном

Чтение  произведения С.  Маршака  «Тихая сказка» Познакомить с  произведением. Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки; При раздевании ко сну побуждать снимать одежду, вешать аккуратно одежду на спинку стульчика.

Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие

Вечер

Софью, Леру. продолжать учить правильно держать карандаш и рисовать штрихи

Беседа с Юлей и Яном о правилах дорожного движения.

Д. игра « Что сначала, что потом» с Сашей, Аристархом…

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.                                        Вечерний круг «Новый год в кругу семьи» Продолжать формировать представление о празднике – Новый год. Рассказать, как встречают Новый год в вашей семье. Учить рассказыванию из личного опыта.                                                   Предложить детям отгадать загадки о зиме. Развивать мышление…                              Музыкально - ритмические движения  «Падают снежинки» Цель: учить выполнять движения под музыку по образцу и произвольно.

Работа в центре «Развивашка»: игры на формирование мелкой моторики: Игры с прищепками.

Внесение настольно- печатной игры «Времена года» развитие мышления, сообразительности.

Беседа по запросу родителей

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое

Вечер няя прогулка

Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору детей.                                                                                                                        Наблюдения за состоянием погоды. Трудовая деятельность Сгребание снега лопатками, расчистка дорожки. Цель: учить работать сообща, добиваться цели общими усилиями.                                                                                                                                                                                                                             П./и. «Лохматый пѐс» -учить двигаться в соответствии с текстом, упражнять в беге.                                                                                                                         Инд. раб. с Софьей, Богданом  в прыжках с места на двух ногах – учить энергично отталкиваться и правильно приземляться.                                                                                                                                                                                            

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое

День недели

Дата

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и воспитанников.

Организация развивающей предметно — пространственной среды для поддержки детской инициативы

(уголки самостоятельной активности)  

Взаимодействие с семьями воспитанников/ социальными партнерами

ОО

Организованная образовательная деятельность

Поддержка индивидуальности воспитанника

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

1

2

3

4

5

6

7

8

Вторник, 27 декабря

Утро:

Занятие 1. Математика Сравнивание две группы предметов Продолжать учить сравнивать две равные группы предметов способом наложения, активизировать употребление в речи выражений «помногу», «поровну»,. Совершенствовать умения : сравнивать два предмета по длине , используя приемы наложения и приложения и слова: длинный – короткий, длиннее – короче.  См И.А. Помораева В.А.Позина «Формирование математических представлений 3-4 года» стр25 зан.14

Музыкальное            

Новогоднее развлечение

Учить находить с Аристархом,

Софьей много и мало предметов в окружающей обстановке….

Дидактическая игра Маратом, Яном. «Чей малыш?». Цель: учить правильно называть детёнышей животных…

Побеседовать с Аристархом, Димой о том, как вести себя когда один дома. Продолжать учить безопасному поведению…

Утренняя гимнастика. См. в картотеку

Пальчиковая гимнастика. «Пять лохматых медвежат» Цель; развивать моторику рук.

Утренний круг: Д./и. «Найди по описанию». Цель: учить описывать предмет.

Закреплять умение правильно пользоваться ложкой, есть с закрытым ртом, пользоваться салфеткой по мере необходимости.

И./упр. «Когда я ем, я глух и нем».

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. 

Рисование в уголке творчества              

 С.р.игра «Парикмахерская» Развивать ролевое общение, расширять знания о профессии парикмахера…

Консультация с родителями «Терроризм – угроза 21 века»

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родите- лей

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Художественно- эстетическое Физическое развитие Речевое развитие

Прогулка

Наблюдение за ёлкой  Цели: углублять знания о хвойном растении –ёлке..                                                                                                                                    Д/и «Чего не стало?»                                                                                                                                                                                                                                    Тр./д.: подметание снега с веранды.                                                                                                                                                                                                            Подвижные игры «Ловлю птиц на лету» (русская народная). Цели: учить быстро действовать по сигналу; бегать, не наталкиваясь друг на друга. «Попади в цель» Цель: упражнять в броске в цель, развивать ловкость.                                                                                                                                                  С/р. игра «Магазин»                                                                                                                                                                                                                  Самостоятельные игры с песком…Развивать самостоятельность в выборе игры….

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое

Работа перед сном

Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки; При раздевании ко сну побуждать снимать одежду, вешать аккуратно одежду на спинку стульчика.

Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие

Вечер

Муз. игра «Теремок». Цель: учить слушать текст музыки и выполнять движения в соответствии с текстом…..

С Димой, Катей – беседа «Чем мы занимаемся в детском саду?»- развивать разговорную речь

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Вечерний круг: Рассказ «Моя любимая игрушка». Развивать речь, учить рассказыванию из личного опыта…

Игра «Какие бывают птицы?» Цель: упр. в умении находить нужную птицу.

Работа в центре «Развивайка»: игры на формирование мелкой моторики. «Зашнуруй ботинок», «Угости ѐжика»…

Игры с блоками Дьенеша Способствовать сенсорному развитию…

Беседа по запросу родителей

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое

Вечер няя прогулка

Трудовая деятельность Уборка снега с участка. Цель: продолжать учить пользоваться лопатками».                                                                                                П./и. «Догони меня» - учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.                                                                                                        Инд. раб. с Софьей, Ликой – скольжение по ледяной дорожке.

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое

День недели

Дата

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и воспитанников.

Организация развивающей предметно — пространственной среды для поддержки детской инициативы

(уголки самостоятельной активности)  

Взаимодействие с семьями воспитанников/ социальными партнерами

ОО

Организованная образовательная деятельность

Поддержка индивидуальности воспитанника

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

1

2

3

4

5

6

7

8

Четверг, 29 декабря

Утро:

Занятие1 Рисование «Козлёнок» Продолжать учить рисовать пальчиками точки, располагая их близко к друг другу. Учить детей описывать внешний вид животных. Развивать мелкую моторику. Закрепить названия цветов: белый, чёрный….        См. Д.Н.Колдина «Рисование с детьми 3-4 лет» стр.35

Занятие 2 Музыкальное              

Праздник «Зима».

Рассматривание иллюстраций по теме «Зимние виды спорта»  Расширять знания о зимних видах спорта

Игра «Ассоциации» с Игорем, Софьей, Настей….развивать мышление…

Продолжать учить Богдана, Настю зашнуровывать «сапожок»

Утренняя гимнастика. См. в картотеку

Утренний круг: Беседа «Зимняя одежда» Расширение и конкретизация представлений о зимней одежде, обуви, её назначении, деталях, из которых она состоит. 

Просмотр видеофильма «Зимующие птицы» Расширить представления о птицах…

Совместная деятельность «Уберем одежду в шкаф». Цель: продолжать учить убирать свои вещи в шкаф.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.  Способствовать развитию детской инициативы и самостоятельности             

Сюжетно - ролевая игра «Парикмахерская» Развивать ролевое общение между детьми….

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родите- лей

Семинар-практикум «Здоровая семья – здоровый ребенок»

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Художественно- эстетическое Физическое развитие Речевое развитие

Прогулка

Наблюдение за зимующими птицами; Дать детям элементарные представления о птицах.                                                                                                                                                              Тр./д.: Кормление птиц                                                                                                                                                                                                                        П./и. «По трудной дорожке». Цель: развивать согласованность рук и ног.                                                                                                                         Индивидуальная работа: продолжать учить прыжкам на двух ногах на месте.                                                                                                                                Трудовая деятельность Сгребание снега (по мере появления) для строительства снежного домика для куклы. Цель: побуждать оказывать помощь взрослым.                                                                                                                                                                                                                                     Самостоятельная деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом. Совочки, мелкие игрушки, спортивные обручи, формочки, лопатки…

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое

Работа перед сном

Чтение русской народной сказки «Теремок». Цель: воспитывать любовь к устному народному творчеству. Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки; побуждать снимать платье или рубашку, затем обувь, учить правильно, снимать колготки, вешать одежду на стул.

Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие

Вечер

Игры с настольным строительным материалом. Учить различать детали конструктора.

Сашу, Кирилла учить различать предметы контрастной величины и обозначать их словами: большой, маленький

Заучивание стихотворения о «Новом годе» с Богданом Х. развивать речь, память.

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

«Музыкальная игра». Цель: учить двигаться в соответствии с характером музыки

Вечерний круг: «Что нового узнали за день»

Показ обучающей презентации «Зима» Расширять представления о зиме.

Работа в центре «Развивайка»:

игры на формирование мелкой моторики.

Внесение развивающей игры «Пазлы».

«Строитель»: конструктивные игры Способствовать развитию детской инициативы и самостоятельности.

Беседа по запросу родителей

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое

Вечер няя прогулка

Игры детей с выносным материалом.                                                                                                                                                                                                 Сюжетно-ролевые игры по выбору детей.  Способствовать развитию детской инициативы…                                                                                                                                                                                           Трудовая деятельность Уборка территории. Цель: учить правильно пользоваться вениками.                                                                                                     Совушка». Цель: учить слаженным действиям по сигналу воспитателя.                                                                                                                                              Инд. раб. с Яном, Софьей - упражнять в бросании мяча                                                                                                                                                                                            

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое

День недели

Дата

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и воспитанников.

Организация развивающей предметно — пространственной среды для поддержки детской инициативы

(уголки самостоятельной активности)  

Взаимодействие с семьями воспитанников/ социальными партнерами

ОО

Организованная образовательная деятельность

Поддержка индивидуальности воспитанника

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

1

2

3

4

5

6

7

8

Пятница, 30 декабря

Утро:

16.09.2022 Занятие1. Ручной труд «Ежик» - из яичной скорлупы. Продолжать знакомить детей с поделками из яичной скорлупы, вызвать желание сделать подобную своими руками…. 2.Физкультура 1. Ходьба в колонне по одному с выполнением задания.                        

2.  Общеразвивающие упражнения с платочками.

Основные виды движения

Равновесие «Пройди – не упади».

Прыжки «Из ямки в ямку». Подвижная игра «Коршун и цыплята».           3. Игра малой подвижности «Найдём цыплёнка». Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду» стр 25 зан 17                       

Д.игра «Пазлы» с Катей и Машей Развивать мышление, мелкую моторику пальцев….

Продолжать учить Диму, Сашу и Лику зашнуровывать «сапожок»

С Маратом, Кириллом  работа по формированию КГН игра «Умываемся сами» под потешку. «Ай, лады, лады, лады, не боимся мы воды»

Утренняя гимнастика. См. в картотеку

Пальчиковая гимнастика   Дарики- дарики» Цель: продолжать развивать мелкую моторику рук.

Утренний круг: «Поговорим о погоде» Цель: развивать разговорную речь, продолжать знакомить с окружающим миром.

Практическое упражнение; «Чистые ручки» Цель: продолжать учить намыливать и промывать руки под потешку. Лады- лады ладушки С мылом моем лапушки. Чистые ладошки, Вот вам хлеб и крошки

Внесение настольной игры «Чей малыш?»

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.  

С. ролевая игра «Больница» Добиваться правильного распределения ролей, развивать ролевое общение…        

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родите- лей

Заучивание стихов дома с родителями А Барто

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Художественно- эстетическое Физическое развитие Речевое развитие

Прогулка

Наблюдение за растительным миром. Цель: формировать знания о жизни растений зимой, воспитывать бережное отношение к природе.
Трудовая деятельность упражнять Диму, Аристарха в подметании дорожки, ведущей к участку. Цель: учить правильно пользоваться вениками, лопатками.                                                                                                                                                                                                                                         Подвижные игры «Найди свой цвет». Цель: различать основные цвета спектра. «Зайцы и волк». Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга. Закреплять последовательность одевания и раздевания.                                                                                                                                                Самостоятельная деятельность на прогулке.                                                                                                                                                                                     Сюжетно-ролевые игры по желанию детей.                                                                                                                                                                                                С/р игра «Строители». Игры со снегом

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое

Работа перед сном

Чтение потешки «Котя, котенька, коток…» Цель продолжать прививать любовь к устному народному творчеству.                                                                   При раздевании ко сну побуждать снимать одежду, вешать аккуратно одежду на спинку стульчика.

Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие

Вечер

Лику и Кирилла учить различать предметы контрастной величины и обозначать их словами: большой, маленький

Дид. игра «Лошадки» - учить детей подражать движениям и звукам, которые они издают.

Закрепить знание основных цветов с Богданом, Настей и Игорем.

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Беседа с Игорем, Катей, Сашей, «Мы девочки и мальчики». Цель: формировать первичные гендерные представления (мальчики сильные, смелые; девочки нежные, женственные)

Игра с парными картинками: «Деревья в лесу» Цель: развитие мышления памяти.

Работа в центре «Развивайка»: игры на формирование мелкой моторики.

Работа в центре рисования

с/р. игра «Строители».

Беседа по запросу родителей

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое развитие Речевое развитие Художественно- эстетическое

Вечер няя прогулка

Игры детей с выносным материалом.                                                                                                                                                                                                Подвижная игра «Перебежки-догонялки» Цель: согласовывать свои действия с действиями товарищей.                                                                                Наблюдение за погодой, учить замечать, что зимой стало холоднее                                                                                                                                                       С/ р. игры по выбору детей. Инд. раб с Софьей, Ликой - подметание дорожки, ведущей к участку.                                                                                                                                                                                          

Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое