Консультация для родителей "Учить ли малышей...чтению?"
консультация

Консультация для родителей

« Учить ли малышей…чтению?»

В последние годы в лаборатории раннего возраста НИИ дошкольного воспитания было проведено специальное исследование, связанное с изучением потенциальных возможностей детей раннего возраста для обучения их чтению (автор этих работ – кандидат психологических наук Л.Н.Павлова). Установлено, что ребёнка двух-трёх лет можно научить читать, применяя игровые методы обучения. Замечено, что дети «опредмечивают» буквы, находя их очертания во всех предметах, которые окружают малышей («п» - ворота; «о» - баранка и т.д.).

В ранний период жизни ребёнка освоение окружающего ( в том числе и букв на картинках, номерах автомашин, афишах, вывесках и т.д.) происходит на основе усиленной ориентировочной реакции. У некоторых детей эти процессы особенно ярко выражены.

Освоение букв и цифр не является для ребёнка раннего возраста главным видом деятельности. Как правило, усиленная реакция на элементы звуковой культуры общества свидетельствует о том, что с малышом занимаются взрослые. Самостоятельно, т.е. без взрослого, освоить элементы грамоты ребёнок не может, так как все виды деятельности человека наследственно не фиксированы. Как же относиться к раннему освоению алфавита? Стоит ли этим заниматься?

Если малыш проявляет настойчивый интерес к буквам, их можно показывать и называть. Следует приобрести кубики, картинки, игрушки, на которых написаны буквы, нарисованы предметы, названия которых начинаются с этой буквы. Занимаются с малышом с помощью игровых методов. Не ставьте перед собой задачу во что бы то ни стало научить ребёнка распознавать буквы. Всё зависит  от его желания и индивидуального усвоения.

Даже если малыш прекрасно запоминает алфавит, не следует делать заучивания букв его единственным занятием. Важно, чтобы ребёнок бегал, прыгал, играл, пел, запоминал коротенькие стихи и потешки, чтобы у него было полноценное детство, наполненное светом, радостью, счастьем.