Зимовье зверей (рекомендации родителям)
картотека (средняя группа)

Игра «Накормим животных»

Соедини животное с той едой, которую он ест.

Составь предложения по образцу: Лисе дадим мясо.

Игра «Посчитай-ка»

Сколько и каких животных нарисовано? Посчитай животных по образцу: один лось, два лося

«Длинный или короткий ?»

 Развивать у детей умение сравнивать два предмета разной длины. Усвоение слов-антонимов.

У зайца длинные уши, а у медведя... (короткие).

У лисы длинный хвост, а у зайца... (короткий).

У белки длинный хвост, а у медведя... (короткий).

У белки короткие ноги, а у волка... (длинные).

У медведя короткий хвост, а у лисы... (длинный).

У ежика короткие уши, а у зайца... (длинные).

«Дикие животные».

Вот волк и волчата.

Вот заяц и зайчата.

Вот лиса и лисята.

Вот лось и лосята.

Вот медведь и медвежата.

 Вот белка и бельчата.

Вот барсук и барсучата

Вот еж и ежата

«Считалка». Логопед произносит считалку и выставляет соответствующие картинки. Дети вслед за логопедом повторяют считалку и ударяют мячом об пол (на каждое слово - один удар).

«Считалка» Выучить

Буду я с мячом играть

 И детенышей считать:

Медвежонок и волчонок,

 И ежонок, и бельчонок,

И кротенок, и лисенок,

И лосенок, и рысенок.