Презентация
проект (подготовительная группа)

Конспект занятия «Прянички для мамочки» (старшая группа )
Конспект занятия «Прянички для мамочки» (старшая группа)

Цель:

 приготовить сюрприз маме, подарить радость детям и родителям (маме).

 создание условий  для развития детского творчества детей через трудовую деятельность.

Задачи:

1.Создать условия для развития творческой фантазии и воображения;

2. Создать условия для развития познавательной деятельности детей о процессе изготовления изделий из теста;

3. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи.

4. Способствовать развитию интереса и уважение к труду.

5.Формировать у детей умение работать микрогруппами, усидчивость, настойчивость в достижении цели.

6.дать детям представление о предназначении мужчин и женщин;

7.развивать эстетический вкус -подарить детям эмоциональную радость от приготовления подарка для родного человека.

Ход занятия.

 Все девочки, когда подрастут станут мамами, а мальчики папами.

– А теперь поделим вас на две команды мальчиков и девочек, мальчики расскажут нам какими должны быть девочки, чтобы стать хорошими мамами, а девочки расскажут какими должны быть мальчики, чтобы стать надёжными папами.

Воспитатель записывает ответы объявляет выигравшую команду и подводит итог: -Девочки должны быть красивыми, умными, добрыми., мальчики должны быть храбрыми, умными, вежливыми.

Предварительная работа.

1. Беседы с детьми по темам: «Хлебобулочные изделия», «Культура поведения за столом», «Что за зернышко такое, не простое-золотое», «Как мы можем беречь хлеб».

2. Экскурсии на кухню детского сада и в хлебный магазин (пекарню).

3. Рассматривание картины «Рожь», «Жатва», «Комбайнер».

4. Изодеятельность: рисование «Колосок»; аппликация «Хлебобулочные изделия»; лепка хлебобулочных изделий из соленого теста «Мукосолька».

5. Игра-драматизация по украинской народной сказке «Колосок».

Предлагаю мамочкам  приготовить вкусный сюрприз.

Воспитатель: Вы как ребята согласны стряпать пряники для мам? У каждой хозяйки рецепт свой, а у нас ребята получился свой, вспомним какие продукты, мы положили в наше тесто.

Дети: рассказывают про продукты мини стишки, пользуясь наглядным материалом, лежащим на столе.

1. Без этого продукта

Ребята, никуда

Чтобы испечь что – то

Всегда нужна  мука.

2. А разбив туда яйцо, увидели мы золото и серебро.

3.Белый, а не снег

Крупинками, а не соль

Сладок, а не конфета, конечно же, сахар. 

4. Он и «Провансаль»

И «Ряба»

И «Оливковый».  (Майонез.)

5. Чтобы тесто пышным было, мы с ребятами вложили белый, горький порошок только ты не ешь его дружок (сода).

6. И маслом тесто не испортишь.

7. И про соль мы не забыли чуть- чуть для вкуса в тесто положили.

Дети совместно с воспитателем выполняют движения, проговаривая слова.

Воспитатель: Хорошо, рецепт мы рассказали, поиграем в шуточную игру «Замесим тесто».

Физминутка: «Замесим тесто»

Ой, ладошки, ладушки,

Мы печём оладушки, (хлопки ладонями)

Замешиваем тесто,

А тесту в миске тесно. (Помешивание по кругу)

Тесто выпало на стол,

Тесто шлёпнулось на пол (присели)

Тесто убежало (бег на месте)

Начинай сначала.

(2 раза.)

Воспитатель: Вижу, все готовы, тесто замесили.

Дети: надевают фартуки, колпаки, протирают руки влажными салфетками, занимают рабочие места. Дети работают со скалками, раскатывая лепёшку. С помощью формочек получают интересные разнообразные фигурки пряников, а так же на столах предложены посыпки (сахар, кунжут). В процессе работы беседуют у кого какая мама, каждый придумывает название своего печенья, словесная игра. «Положи своё слово в печенье». Дети говорят про маму, используя в речи прилагательные. Складывают на лист готовые печенья. По окончанию работы убирают своё рабочее место, вытирают руки. Лист с печеньем отнесём на кухню, а повара испекут пряники к чаепитию для мам.

Маршрут выходного дня или где побывать с ребенком в выходные дни в Санкт-Петербурге.

В каждой семье по-своему принято проводить выходные дни. Но в большинстве случаев, это выглядит так: мама с папой заняты своими делами, дети смотрят мультики или сидят за компьютером. Это не только плохо отражается на здоровье дошкольников, но и оказывает отрицательное воздействие на детско-родительские отношения, между родителями и детьми теряется нить дружбы и доверия. На этапе когда дети еще малы, это не так страшно, а вот когда настанет подростковый период, родители начнут пожинать свои плоды.

А ведь выходные можно проводить весело и с пользой для всей семьи. Совместное времяпрепровождение сплачивает семью, а так же дает понять ребенку, насколько он важен для мамы и папы. Но, не стоит забывать о режиме ребенка, ведь после выходных наступят будни и ребенок пойдет в дошкольное учреждение, где ему будет проще адаптироваться к новой «рабочей неделе», если домашний режим совпадает с детсадовским.

В любую погоду и при любом финансовом состоянии можно интересно проводить время со своей семьёй.

Это могут быть вылазки на природу: просто прогулки по парку или же можно отправиться в поход, благо в нашей области достаточно достопримечательностей и памятников природы. Интересны будут прогулки по лесу за грибами или же просто полюбоваться природой и подышать воздухом. Осенью очень весело собирать необычные листочки, затем собрав их в гербарий. В любое время года можно отправиться всей семье на увлекательную рыбалку, даже если, вам не повезет с уловом, заряд бодрости и хорошего настроения вам будет обеспечен. Особенно, рыбалка, поспособствует укреплению отношений папа-сын. Мама же, в это время, может с дочкой рисовать пейзажи, которые будут вокруг или готовить стол к семейному пикнику. Возможно, кого-то привлекает спортивный отдых: бадминтон, футбол, волейбол… это можно осуществить на детской площадке. Или же можно устраивать семейные спортивные соревнования с другими семьями. Это будет не только способствовать укреплению здоровья ребенка, укреплению детско-родительских отношений, но так же благоприятно скажется на умении ребенка общаться с взрослыми и сверстниками. Можно отправиться в путешествие на велосипедах, сейчас большой выбор детских сидений, которые крепятся на взрослый велосипед. В зимнее время года, объединит семью постройка снежных замков или катание с горки, которая предварительно будет построена совместно с ребенком. Кататься на коньках, теперь возможно не только зимой, но и летом, благодаря крытым каткам, которые есть практически в любом крупном городе.

Если семья предпочитает культурный отдых, можно сходить в музей, на выставку, в театр, кино или зоопарк. Там ребенок получит не только положительные эмоции, но и новые знания.

Если за окном погода совсем не радует можно ограничиться домом. Но не просто сидеть у телевизора, а организовать семейный обед, можно пригласить гостей. Семейные обеды, особенно если за ними обсуждать дела каждого члена семьи, их проблемы и радости, так же благоприятно сказывается на укреплении семейных отношений. После обеда можно поставить спектакль, или просто почитать детям интересную книгу или поиграть в настольные игры.

Так же в каждом районе города, сейчас открыто множество центров развлечений, где можно совместить приятное с полезным, отдохнуть всей семьей и совершить необходимые покупки.

Любое своё приключение, не забывайте фотографировать. Как-нибудь, вечером будет приятно посидеть в кругу семьи и вспомнить о весело проведенном времени.

То, к чему вы приучите ребенка с ранних лет, так и останется с ним на всю жизнь и возможно, потом он будет так же проводить время со своими детьми.

Самый счастливый день — это выходной, когда вся семья собирается вместе. Выходные – это уже праздник. А выходные, проведенные вместе с детьми – праздник вдвойне. Уважаемые взрослые, не нужно лениться и проводить выходные на диванах, все развлечения нашего города ждут вас и ваших детей, вы можете посетить с ребенком интересные и памятные места нашего чудесного города Санкт-Петербурга и его пригородов.

Музей «Гранд Макет Россия» восхищает своей продуманностью и впечатляет масштабом. Посетители проводят в музее часы — с любопытством рассматривают жизнь большой страны в миниатюре. Искусственно созданные день и ночь погружают миниатюрную страну в мириады ярких огней, а затем озаряют дневным светом.

Достопримечательностей как таковых много: Московский Кремль, Кижи, петербургское Адмиралтейство. создатели музея не ставили перед собой цели воссоздать как можно больше точных копий знаковых построек России. Макет – единая движущаяся система, которая передает смену ландшафтов, образы, настроения. Автомобили и поезда перевозят маленькие фигурки людей из одного уголка России в другой; в разных местах макета представлены сцены из жизни россиян. На большой территории музея находится вся Россия в миниатюре: Санкт-Петербург, Калининградская область, Северо-Западный регион, Москва и Урал, Сочи и Каспий. Здесь можно увидеть Уральский хребет, Зауралье, Сибирь, Северный и Таёжный регионы, Дальний Восток.

Адрес: ст. м. Московские ворота ул. Цветочная, д. 16

Музей «Вселенная воды». Музейный комплекс виден издалека — он занимает старинную водонапорную башню и помещение бывшего резервуара.

Современный и высокотехнологичный музей «Вселенная воды» состоит из трех частей. Внутри водонапорной башни расположена экспозиция «Мир воды Санкт-Петербурга». Здесь можно увидеть раритетные экспонаты: водопроводные трубы из дерева, сантехнику и чертежи позапрошлого века. Посетители знакомятся с историей возникновения водопровода в Санкт-Петербурге — его появление в городе на Неве относится к 1858 году. Большая часть выставки посвящена работе коммунальных служб во время блокады. Тогда самоотверженный труд работников «Водоканала» помог избежать эпидемий в осажденном городе.

В пристройке, находящейся слева от водонапорной башни, можно увидеть мультимедийную экспозицию, посвященную работе «Водоканала» в наши дни. Называется она «Подземный мир Петербурга». На огромном, переливающимся разноцветными огнями макете города, показан путь, который проходит вода: от водозаборных сооружений на дне Невы, через фильтры — по подземным трубам – в квартиры петербуржцев. Каждая экскурсия в этот зал превращается в небольшое театрализованное представление.

В помещении старинного подземного резервуара можно получить исчерпывающую информацию о воде — химической субстанции и безжалостной стихии, естественном музыкальном инструменте и главной потребности человеческого организма. Переделанный резервуар вмещает в себя мультимедийную экспозицию «Вселенная воды». Его выставочный зал представляет собой лабиринт, бродя по которому посетители могут попасть из зимы в лето, и наоборот. Дополняют экспозицию специальные сенсорные столы с тач-скринами.

Адрес: ст. м. Чернышевская ул. Шпалерная, д. 56

Зоологический музей является крупнейшим музеем такого профиля в России и одним из самых крупных в мире. Его история связана с Кунскамерой - первым музеем России, созданным Петром Первым в 1714 году. И если Вы оказались на Васильевском острове, стоит побывать здесь, особенно если Вы гуляете с детьми. Посетителям очень интересны чучела и скелеты уже вымерших животных и морских представителей фауны. В самом начале экскурсии гости музея встречаются со скелетом синего кита длиной 27 метров. Существует целая коллекция мамонтов, состоящая из взрослых особей и детенышей. Здесь же разместилось чучело таманского волка.

Среди прочих имеются экспонаты редчайших животных, исчезающих виды. В оформлении экспозиций используются диорамы. При этом можно наблюдать животное в естественной среде обитания. Биологические витрины - это очень наглядно и познавательно.

Коллекция пополняется и в наши дни. Для создания чучел у Зоологического института и музея есть собственная мастерская. Профессиональные работники этой мастерской постоянно трудятся над новыми экспонатами. Нуждаются в реставрации и старейшие из них.

В музее проводятся тематические экскурсии. Но за время одного посещения невозможно осмотреть все имеющиеся материалы. Настолько богата коллекция разнообразными представителями животного мира.

Адрес: Университетская наб., д. 1

«ЛабиринтУМ». Прийти в «ЛабиринтУМ» — интерактивный музей, где находится более 100 экспонатов и механизмов, которые наглядно демонстрируют законы физики, химии и биологии. Здесь можно не просто смотреть и слушать, но и экспериментировать — своими руками создать торнадо, прикоснуться к молнии, сфотографировать тень или стать частью настоящей электрической цепочки. Также к вашим услугам научные консультанты музея, которые могут провести для вас индивидуальную экскурсию.

Адрес: ст. м. "Петроградская", ул. Льва Толстого 9А.

Ленинградский зоопарк - один из старейших зоопарков России, имеющий свою собственную структуру, что делает его похожим на небольшое государство, где коренными обитателями являются животные. Несмотря на то, что зоопарк в Санкт-Петербурге занимает площадь всего 7,4 га, его коллекция насчитывает 3741 экземпляров и 644 видов животных, собранных практически со всего мира. Всем обитателям зоопарка созданы комфортные условия, близкие к их естественной среде обитания. Это просветительное, природоохранное учреждение, дающее возможность любому желающему познакомиться с биологическим разнообразием всей планеты, не покидая пределов города, расширить свой кругозор в области биологии, зоологии, экологии и, конечно, интересно и с пользой провести время!

Адрес: Александровский парк д. 1 ст. м. «Спортивная», «Горьковская».

Токсовский зубропитомник – самая северная точка мира, где живут зубры, редкие и удивительные животные. Зубропитомник – это уникальное место, где можно увидеть зубров в естественной среде их обитания.

Зубропитомник в Токсово Всеволожского района Ленинградской области начал свое существование в 1974 г., когда в Новокавголовский парк-лесхоз из Ленинградского зоопарка прибыли бизон Малыш, а потом зубрица Лира. Для их размещения выделили часть дикого леса, территорию ограничили забором. Целью эксперимента было сохранение зубров.

Адрес: Ленинградская область, Всеволожский район, Новокавголовский лесопарк.

Музей-заповедник «Гатчина»

Во время пешей прогулки по заповеднику, можно встретить множество интересных построек, богатейшие средневековые замки, мосты и парковый ансамбль необычайной красоты. В состав заповедника входит: большой Гатчинский дворец, парковая зона Сильвия, средневековый Приоратский замок и многое другое.

Адрес: Гатчина, Красноармейский проспект, д. 1

Государственный музей-заповедник «Павловск»

С одной стороны Павловск — одна из царских загородных резиденций с прекрасным дворцом и большим парком. С другой – здесь меньше парадности и роскоши, чем, например, в соседнем Царском Селе. Хотя внутреннее убранство парка все же впечатляет. Обойти парк пешком за один день – дело не из легких, и летом здесь есть возможность взять в прокат велосипед, а по реке Славянке можно прокатиться на прогулочной лодке.

Адрес: Павловск, ул. Садовая, 20

Санкт-Петербургский государственный театр юных зрителей им. Брянцева является один из старейших детских театров России и Санкт-Петербурга. В 1922 г. театр открылся русской сказкой "Конёк-Горбунок", главный герой которого впоследствии стал эмблемой театра. Сегодня в ТЮЗе идут и музыкальные, и драматические, и пластические детские спектакли.

Основная аудитория ТЮЗа – школьники, но в репертуаре можно найти и спектакли для самых маленьких зрителей. Для них же на втором этаже театра есть большое светлое фойе, в котором малыши могут побегать в свое удовольствие.

Детям постарше будет интересна выставка картин юных художников и детских поделок, расположенная на том же втором этаже.

Адрес: Санкт-Петербург, Пионерская площадь, д. 1

Интерактивный музей-театр "Мультисказка" в Калининском районе Санкт-Петербурга открылся в марте 2012 года. Здесь проходят интерактивные экскурсии, научные шоу, театральные представления, шоу мыльных пузырей, представления фокусников, мастер-классы, шоу с дрессированными животными и другие мероприятия для детей от 1,5 до 12 лет. Программы адаптированы для участников разных возрастов. Экскурсии проводятся ежедневно. Для посещения необходима предварительная запись по телефону и сменная обувь. В "Мультисказке" можно проводить детские праздники, в том числе дни рождения детей, выпускные и др.

Адрес: Санкт-Петербург, Пискаревский, д. 32

"Синяя птица" - музыкально-драматический театр, расположенный на Васильевском острове. Театр был основан в 2004 г. в СПБГК им. Римского-Корсакова при школе-студии СПбГК им. Римского-Корсакова, а в 2009-2013 гг. работал при Театре музыкальной комедии. С 2013 учреждение получило имя Санкт-Петербургского музыкально-драматического театра "Синяя птица".

Адрес: Санкт-Петербург, 18-я линия В.

Интерактивный музей-театр "Сказки Пушкина" открылся в 2014 г. в городе Пушкин. Здесь проходят спектакли для детей от 1,5 лет, мастер-классы для детей и взрослых, семейные программы к Рождеству, Масленице и другим праздникам. Функционирует театральная студия и собственное кафе-кондитерская. Театр также предлагает интерактивные программы по сказкам Пушкина: "Перышко петушка золотого" (от 2 до 4 лет),  "Лукоморье" и "Нянюшкин сундук" (от 5 до 10 лет), программу в духе салонного вечера, посвященную Лицею и друзьям Александра Сергеевича (от 7 до 14 лет).

Адрес: Санкт-Петербург, г. Пушкин, ул.

"Сказкин Дом" – детский музей-театр, расположенный в Александровском парке по соседству с Ленинградским зоопарком, существует в Санкт-Петербурге с 2009 года. Здесь проводятся интерактивные спектакли для детей от 1 года до 12 лет. Ребенка до 5 лет включительно должен сопровождать взрослый. Группы формируются по возрастам. На представлении ребята становятся активными участниками происходящего - например, пекут с кроликами праздничный пирог, прячутся от серого волка вместе с тремя поросятами, спасают Колобка от хитрой лисы и играют с жителями сказочной страны.

Представления разворачиваются на двух основных площадках:

- на "Сказочной поляне" - в игровом пространстве, где живут герои русского фольклора: тут можно искупаться в волшебной речке у моста русалки, через печь Бабы-яги пробраться в царство Кощея, навестить Деда Мороза в зале кривых зеркал, посетить домик мышки и увидеть дуб у Лукоморья;

- в "Сказочном городе", где обитают персонажи европейских и авторских сказок: здесь гости встретят Красную Шапочку и сказочника Оле Лукойе, трех поросят и Кота в Сапогах, а также смогут посетить различные волшебные места - например, домик феи и сказочный дворец.

Здесь также можно отметить детский день рождения или устроить праздник в честь окончания учебного года. Для участников праздника могут провести мастер-класс.

В театре доступен формат закрытого спектакля, предполагающий индивидуальную программу без присутствия других гостей.

Адрес:  Санкт-Петербург, Александровский парк, д. 1А

Музей варежки - яркое арт-пространство с необычной коллекцией народных и рыцарских перчаток, варежек представителей разных современных профессий, а также с живыми декоративными птицами. Экспо-залы выполнены в традициях европейских интерактивных кидсфренди-музеев.

В Музее регулярно проводятся экскурсии, квесты, мастер-классы и сезонные программы, работают арт-мастерские для детей и родителей. Вырученные на мастер-классах средства идут на организацию развивающих занятий для детей-сирот из Ленинградской области.

Осенью 2014 в Музее открылся театр на 50 мест. В репертуаре - спектакли для малышей от 1 года.

Здесь также можно отметить детский день рождения или выпускной и заказать тематическую праздничную программу.

Адрес: Санкт-Петербург, набережная реки Мойки, д. 87

Кукольный театр сказки на Московском, СПб

В театре можно посмотреть русские сказки и сказки народов мира в исполнении кукол всех видов и размеров.

Почти все спектакли в разное время занимали призовые места на российских и международных конкурсах, а некоторые являются обладателями почетных театральных премий "Золотая Маска" и "Золотой Софит". Постановки будут интересны и детям, и взрослым.

Маленьких зрителей в театре ждут, начиная с четырехлетнего возраста. Для них здесь созданы все условия: кресла в зале рассчитаны для малышей, чтобы дети сидели на одном уровне с родителями, холл с искусственным аквариумом и куклами, развешенными вдоль стен.

В выходные дни, перед дневным спектаклем и в антракте, каждый зритель может сделать что-то своими руками: оригами, куклу-скрутку, нарисовать героев спектакля или маленький театр.

В кассах театра или на сайте можно приобрести абонементы на посещение нескольких спектаклей.

Адрес: Санкт-Петербург, Московский проспект, д. 121

"Поляна сказок" - это детский интерактивный театр на 50 зрителей (проект продюсерской компании "Театр Дом"). В репертуаре спектакли "Дюймовочка", "Золотая рыбка", "Кошки", "Муха-Цокотуха" и "Сказка о том, как Ежик варенье варил", к Новому Году появляются специальные представления. Во время спектаклей актеры взаимодействуют с детьми: требуется помочь, отгадать загадки, хлопать в ладоши, предупреждать добрых героев об опасности и т. д.

"Поляна сказок" предлагает услуги по организации дней рождения для детей от 3 до 10 лет (программа длится 2 часа: развлекательно-игровое действие по сценарию, адаптированному под ребенка, с учетом пожеланий, возраста, интересов и предпочтений ребенка - 1 час; чаепитие (стол) в специальной комнате - 30 мин.; вручение подарков, дискотека, игровая программа).

Адрес: Санкт-Петербург, ул. Комиссара Смирнова, д. 15 (ДК "Выборгский")

"Тарабум" - это интерактивный музей-театр мультфильмов для детей от 1,5 до 12 лет. Малышам здесь представится возможность попасть на чердак Карлсона, выступить на сцене театра Буратино, зайти в гости к Винни-Пуху, побывать у Кота в сапогах, покрутить волшебную мельницу, выступить в роли сыщика, спасателя, отважного героя, музыканта или актера.

Музей-театр анимации "Тарабум" предлагает различные развлекательно-познавательные программы для детей от 1,5 до 12 лет:

- "Мир вокруг меня" (об окружающем мире и тайнах природы);

- "Антикапризин" (сказкотерапия для решения детских вопросов и проблем);

- тематические познавательные программы (о новом и интересном: откуда берется мед, что такое анимация, мир театра и многое другое).

Программы проводятся по расписанию, с понедельника по воскресенье, с 10.00 до 19.00 (расписание можно посмотреть на сайте "Тарабума"). Другое направление деятельность музея-театра анимации - детские мастер-классы: песочная анимация, театральная мастерская, изготовление игрушек и другие (список постоянно обновляется).

Также "Тарабум" занимается организацией детских дней рождения.

 Адрес: Санкт-Петербург, ул. Тверская, д. 23-25

Большой театр кукол, БТК в СПб

В Большом театре кукол есть две сцены: малая сцена на 50 зрителей и большой зал, где кресла специальной конструкции устроены так, что каждый маленький зритель может сидеть высоко, поэтому ему хорошо видно даже с последнего ряда.

В репертуаре - как новые постановки, например, "12 месяцев, или Путешествие по кругу", "Сказка о солдате, танцовщице, тролле и человеке", так и классические "Слоненок" и "Поросенок Чок". Есть спектакли для малышей от 3 лет ("Колобок", продолжительность - 30 минут), а также спектакли для семейного просмотра ("Маленький принц").

Художественный руководитель театра - Р.Р. Кудашов. Его ученики, пополнившие труппу театра, создали "Бармалея", "Человеческого детеныша", "В Рождество все немного волхвы…" и другие.

Адрес: Санкт-Петербург, ул. Некрасова, д. 10

"Зазеркалье", Санкт-Петербургский государственный детский музыкальный театр.

Появившийся в 1987 г. петербургский государственный детский музыкальный театр "Зазеркалье" ставит спектакли для детей и для взрослых. В детском репертуаре есть мюзиклы, оперы, мелодрамы, мистерии, цирковые представления. В "Зазеркалье" постановка "Каштанки" соседствует с "Рикки-Тикки-Тави",  "Винни-Пух" - с "Петей и волком", а "Робинзон Крузо" - с "Иолантой". Есть спектакли для самых маленьких, для дошкольников, для школьников младших, средних и старших классов. Многие вечерние спектакли рассчитаны на старшее поколение петербуржцев.

"Зазеркалье" знакомит зрителей как с классической музыкой П.И. Чайковского, И.С. Баха, В.А. Моцарта и С.С. Прокофьева, так и с произведениями современных авторов, таких как С. Баневич, И. Рогалев, О. Петрова, В. Рывкин и др.

Адрес: Санкт-Петербург, ул. Рубинштейна, д. 13

Желаем вам приятного культурного отдыха!

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 31 ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА

С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНО — РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ

КИРОВСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

Конспект СРИ

в старшей группе ДОУ

«САЛОН КРАСОТЫ»

Интеграция образовательных областей:

 «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие».

Составила и провела                                                                                                        Воспитатель Сондырева Л.Ю.

2021

ЦЕЛЬ:

      Расширять у детей представления о труде работников салона красоты. Формирование умения применять в игре полученные ранее знания об окружающей жизни. Помочь создать игровую обстановку, наладить взаимодействие между теми, кто выбрал определенные роли. Учить использовать в игре различные предметы, предметы заменители.

ЗАДАЧИ:

1. Обогащать знания детей о людях профессии парикмахер, массажист, косметолог.

2. Воспитывать уважение, развивать интерес к труду.

3. Формировать дружеские отношения детей в игре.

4. Закреплять знания о правилах поведения в общественных местах.

5. Активизировать словарь: «парикмахер», «мастер», «ножницы», «расческа», «прическа», «фен», «стрижка», «стрижет», «челка», «пенка, лак для укладки», «бигуди».

Форма деятельности:

совместная деятельность

Создание игровой обстановки.

Оформление салона красоты:

- рабочее место администратора (стол, стул, блокнот, ручка, телефон, чайник, чай, чайный сервиз);

- рабочее место парикмахера (набор инструментов, стул, стол, зеркало, манишка, фартук, косметические средства);

- рабочее место мастера по маникюру (набор инструментов и косметических средств, полотенце, стол, стул.

1. Вводная часть.

Воспитатель:

Ребята сегодня мы с вами поиграем в очень увлекательную и интересную игру, которая называется» Салон красоты». Скажите,  что такое "Салон красоты"?

Дети:

Это место, где занимаются прической мужчинам и женщинам, ухаживают за их руками (это место где предоставляются услуги парикмахера, мастера маникюра, где делают человека красивым).

Воспитатель:

Умницы! А кто больше всего любит посещать, ходить в Салон красоты?

Дети:

мамы!

Воспитатель:

так вот сегодня я вам предлагаю окунуться в этот увлекательный и сказочный мир преображения и красоты!

Вводные слова воспитателя

"Что умеют делать мастера"

Воспитатель читает стихотворение, дети вставляют пропущенные слова по смыслу:

Если вы пришли в салон,

Вот вам на прием (талон).

Тут наденут вам манишку,

Захотите - будет (стрижка).

Мастер в руки взял расческу,

Будет делать вам. (прическу).

Может голову помыть,

Может бороду (побрить).

Получилось так красиво,

Что вы скажете (спасибо).

2. Распределение ролей.

Воспитатель:

А что за мастера работают в салоне красоты?

Дети:

Парикмахер, мастер маникюра, косметолог, массажист.

Воспитатель:

Какие услуги предоставляет парикмахер?

Дети:

Парикмахер стрижет, делает прически, укладывает и красит волосы.

Воспитатель:

А какие инструменты нужны ему для работы?

Дети:

Расчески, ножницы, лак для волос, бигуди, краска для волос, фен, плойка, заколки…

Воспитатель:

А что делает мастер маникюра?

Дети:

Ухаживает за ладонями, пальцами и ногтями.

Воспитатель:

 Что ему необходимо для работы?

Дети:

Лак для ногтей, крем для рук, пилочка, растворы для ванночек, ножницы маленькие, щипчики.

Воспитатель:

Дети, скажите, а как называют человека, который пришел в салон красоты?

Дети:

Клиент.

Воспитатель:

Кроме мастеров, в салоне красоты есть администратор – он записывает людей к необходимому мастеру, ухаживает за клиентами.

Воспитатель:

А скажите, пожалуйста, какие правила надо соблюдать в салоне красоты?

Дети:

Не кричать, сидеть тихо, дожидаться своей очереди.

Вот здесь у нас Салон красоты

И с радостью он всех нас ждет,

И здесь светло и интересно,

И зеркала, духи и кресла.

Ну, а прически, что за диво?

И локоны- все так красиво!

Воспитатель:

Ребята,  давайте в группе откроем свой салон красоты. Мы с вами сможем выполнить задачи этих мастеров?

Дети:

Да.

3. Ход игры

Воспитатель:

 Ребята-мастера, как вы должны вести себя в салоне красоты? 

Дети:

Ответы.

Воспитатель:

Ребята, будьте с клиентами внимательны, вежливы, аккуратно обращайтесь с оборудованием, на рабочем месте соблюдайте порядок.

Мастера проходите на свои места и готовьте свое рабочее место.

Воспитатель:

Дорогие наши клиенты, вместо оплаты услуг деньгами, в первый день открытия нашего салона, я предлагаю оценить качество работы мастеров вот такими жетончиками: веселый смайлик отдаете, если вам все понравилось, а грустный т- если не понравилось в салоне красоты. В конце рабочего дня мы подведем итог.

Итак, наш салон начинает свою работу! 

Директор(воспитатель):

Хотим представить вам салон,

Да не простой, а красоты.

Отделов много разных в нём

Любой найдёшь по вкусу ты.

Прошу пройти к администратору

Здесь ознакомят Вас со всем.

Запишут, подберут услугу

Всё быстро, чётко, без проблем!

После прочтения стихотворения клиенты подходят к администратору, и он их направляет к нужному мастеру. Остальные проходят в зал ожидания. Администратор предлагает посмотреть журналы, предлагает чашечку чая. Ребенка, сделавшего прическу с маникюром, отправляют к администратору, он оставляет свой жетон.

Воспитатель наблюдает за игрой ребят. И если необходимо направляет.

После завершения всех работ, воспитатель предлагает провести мастер-класс: маска для лица для наших мама (хлопья геркулес 20гр., 1 яйцо, 1 ч.л. меда) все тщательно перемешиваем и аккуратно накладываем на лицо, оставляем на 5-7 мин. и можно смывать.

Воспитатель:

 ребята обязательно дома сделайте такую маску для лица,мамам будет очень приятно!

Через некоторое время воспитатель:

Ребята, скоро наш салон красоты будет закрываться.

Воспитатель:

Работа салона красоты завершена. Мастера приводите в порядок свои рабочие места, администратор, посчитайте, пожалуйста, количество жетонов. Молодцы, все отзывы положительные! Отличная работа! Все знают свое дело!

4. Подведение итогов.

Воспитатель:

Ребята,  подойдите все ко мне, и мы обсудим нашу игру.

• В какую игру мы с вами играли? 
• Вам понравилось?
•  Что интересного было в игре?
• Кто из вас хотел бы работать в салоне красоты, когда станете взрослыми?

Воспитатель с детьми обсуждают каждую роль. Затем воспитатель предлагает каждому ребенку (клиенту) сказать, кто, по их мнению, справился со своей ролью лучше. При этом дети должны обосновать: "Мне понравилось или не понравилось, потому что ты…(например: была очень вежливым администратором, или мне понравилось, какую ты сделала прическу и т. п.) "

Воспитатель:

 Я тоже хочу вам всем сказать "спасибо за игру".