Конспект по рисованию на тему: «Осенний пейзаж» (Как результат работы над проектом: «Золотая осень») в подготовительной группе
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект по рисованию на тему: «Осенний пейзаж» (Как результат работы над проектом: «Золотая осень») в подготовительной группе  

Цель: формирование у детей эстетических представлений о составлении композиции осеннего пейзажа

Задачи:

Образовательные:  продолжать знакомить детей с жанром изобразительного искусства   пейзажем.

Развивающие: развивать чувство композиции, зрительно-пространственное восприятие; развивать умение замечать и отражать в рисунке красоту осенних деревьев.

Воспитательные: воспитывать умение видеть и ощущать красоту окружающей природы.

Предварительная работа:

- наблюдение за изменениями в природе,

- чтение стихотворений об осени,

- рассматривание картин,

- загадывание загадок,

- заучивание пословиц и поговорок об осени.

Материал: листы плотной бумаги (формат А3), гуашь, кисти, баночки с водой, салфетки.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

 Под ногами лежат,

Зашагаешь — шуршат,

Яркие, цветные,

Краешки резные.

Что это? (Осенние листья). 

Воспитатель: Ребята, а какого цвета осенние листья? Почему деревья так изменились? (Осень наступила).

Воспитатель: Молодцы, ребята. Вы  правильно сказали. Осень имеет свой характер. Каждый день меняется ее настроение: она волнуется, хмурится, плачет, нехотя прощается с теплым летом. Но, в то же время осень очень красивое время года. И нам иногда очень хочется запечатлеть эту красоту. Как можно это сделать? А сделать это можно при помощи рисунков и картин. Художников, которые пишут картины о природе, называют   художниками-пейзажистами, а их картины пейзажами. Художники - это наблюдательные люди. Они отражают в своих картинах все капризы природы.

Физминутка: 

Мы листики осенние, (Плавное покачивание руками вверху над головой.)
На ветках мы сидим.
Дунул ветер — полетели. (Руки в стороны.)
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели. (Присели.)
Ветер снова набежал
И листочки все поднял. (Плавное покачивание руками вверху над головой.)
Закружились, полетели
И на землю снова сели. (Присели.)

Воспитатель:  Сегодня, ребята, мы с вами будем художниками и будем писать осенний пейзаж. Каждый художник, прежде чем написать картину красками, должен ясно представить, как она будет выглядеть, где и что будет расположено, т. е. продумать композицию картины.

- Ребята,  дерево, которое находится ближе, оно рисуется побольше, а те, что подальше, на заднем плане, поменьше.

- При изображении дерева сначала нужно увидеть общий силуэт дерева, изучить его конструкцию. Дерево, как любое другое  растение, имеет свою собственную форму и отличается от других растений.

Сейчас каждый из вас немного подумает и начнет писать свою картину.

Воспитатель:

- Молодцы, ребята, у вас получились красивые пейзажи. Сейчас все работы мы разложим на столе в раздевалке  и каждый из вас их сможет рассмотреть.

Дети рассматривают получившиеся пейзажи, обмениваются впечатлениями.