Рекомендация для родителей. Развитие речи 3-4 года.
консультация (младшая группа)

Развитие речи 3- 4 года.

По теории Даниила Борисовича Эльконина (психолог советского периода), при нормальном психическом развитии внимание ребенка главным образом сосредоточено либо на эмоциональном общении, либо на предметной деятельности. И у детей четвертого года жизни на первое место снова выходят отношения с другими людьми, как это было в возрасте от рождения до года, например. Больше всего малышей сейчас занимают сюжетно-ролевые игры. А значит, главное – уметь общаться с помощью языка, чтобы в эти игры играть.

Обычно детки в 3 года уже могут:

Рассказать, как их зовут, к какому полу они относятся и сколько им лет (называя возраст, часто используют пальчики для наглядности);

Обобщать предметы, у которых одинаковое назначение или которые похожи по каким-то признакам (посуда, одежда, инструменты, игрушки, цветы);

Использовать уменьшительно-ласкательные суффиксы и «примерять» слова новых частей речи: местоимения, числительные, притяжательные прилагательные, наречия;

Говорить предложениями, которые состоят из 3-5 слов;

Правильно ставить ударения в словах;

Правильно выговаривать подавляющее большинство звуков (еще могут не получаться ж, ш, ч’, щ’, р, р’, л);

Словарный запас около 1500 слов.

Дорогие, мамы и папы, вы можете способствовать развитию речи. Вы можете помочь детям развить и улучшить свои речевые навыки.

Приведенные ниже рекомендации помогут родителям развить и улучшить речевые навыки детей. Данные приёмы просты и эффективны, их нетрудно освоить самостоятельно.

- Постепенно увеличивайте словарный запас ребенка. Учите с ним новые слова и закрепляйте его в лексиконе на протяжении нескольких дней.

- Общайтесь на разные темы, доступные возрасту ребёнка.

- Знакомьте ребёнка с новыми предметами и явлениями и их характеристиками, рассказывайте что и как, зачем и почему происходит.

- Говорите не только как называются сами предметы, но и их составные части (платье – воротник, рукава, карман, пояс…).

- Обращайте внимание на правильность произносимых слов. Поправляйте ребёнка корректно.

- Обучайте ребёнка говорить правильные окончания в словах.

- Знакомьте с предлогами и учите правильно их употреблять.

- Читая сказку, уделяйте внимание голосу, интонации, тембру, выразительности.

- Рассматривайте и комментируйте картинки в книгах, задавайте вопросы к ним.

- Рассказывайте на прогулке обо всём, что видите.

- Спрашивайте о прошедшем дне, услышанной истории, просмотренном мультике. Обсуждайте героев сказок, сюжет. Задавайте наводящие вопросы.

- Читайте стихи, отгадывайте загадки, пойте песенки.

- Не забывайте о мелкой моторике, работайте с мелкими деталями (конструктор, пазлы, песок, глина, пластилин). Научитесь завязывать шнурки, застегивать пуговицы.

- Играйте в словесные игры: «Кто говорит?», «Что где лежит?», «Это съедобное или нет?», «Чем отличаются предметы?», «Опиши предмет», «Какой, какая, какое» и т.д.

При любых успехах и достижениях не забывайте хвалить и поощрять ребёнка.