Консультация для родителей "Первый раз в первый класс"
консультация (подготовительная группа)

Муниципальное казённое образовательное учреждение детский сад «Рябинка», ул Зои Космодемьянской, 11

 Воспитатель  подготовительной группы № 1

   Моськина Галина Викторовна

Уважаемые родители!

Как быстро пролетело время, наши дети скоро пойдут в первый класс. И мы с вами должны приложить все усилия, чтобы ребенок безболезненно переступил порог школы. Ведь мы являемся первыми и самыми главными его наставниками.

Главное, у ребенка должно быть желание идти в школу, говоря на языке психологии  - мотивация к обучению. Он должен уметь взаимодействовать со сверстниками, выполнять требования учителя и контролировать свое поведение.

Поступление в школу является переломным моментом в жизни ребенка, в формировании его личности. С переходом к обучению в школе заканчивается дошкольное детство, начинается период школьного возраста. С приходом в школу изменяется образ жизни ребенка, устанавливается новая система отношений с окружающими людьми, новые задачи, новые формы деятельности. В дошкольном возрасте ведущий вид деятельности - это игра, в школьном возрасте - учебная деятельность. Для успешного выполнения школьных обязанностей необходимо, чтобы к концу дошкольного возраста дети достигли определенного уровня в физическом и психическом развитии. Под «готовностью к школе» понимают не отдельные знания и умения, а их определённый набор (физическая, психологическая, речевая, социальная, интеллектуальная), хотя уровень их развития может быть разными.

Физическая готовность ребенка к школе означает, что ребенок должен быть готов к обучению в школе физически и состояние его здоровья должно позволять успешно проходить образовательную программу.

Психологическая готовность ребенка к школе означает наличие желания учиться, умения внимательно слушать взрослого.

Социальная готовность ребёнка к школе подразумевает, что ребенок должен быть коммуникабельным, то есть уметь общаться со сверстниками и взрослыми, должен адекватно реагировать на замечания взрослых и сверстников.

Интеллектуальная готовность ребёнка к школе означает наличие у него определённых знаний, соответствующих возрасту, развитие памяти, речи, мышления, любознательности.

Речевая готовность ребёнка к школе предполагает сформированность звуковой стороны речи, фонематических процессов, грамматического строя речи, готовность к звукобуквенному анализу и синтезу звукового состава речи.

Возьмите на заметку !!!

1. Не травмируйте ребенка, если он - левша, не переучивайте с левой руки на правую.

2. Уделяйте больше внимания развитию графомоторных навыков у ребенка (схематичному рисованию предметов, штриховке).

3. Уделяйте больше внимания чтению ребёнку на ночь, тем самым вы развиваете у ребёнка умение слушать взрослого.

4. Развивайте у ребёнка мелкие мышцы руки: перекладывание мелких игрушек пальцами, которые держат ручку; расстегивание и застегивание пуговиц; развязывание и завязывание узелков; завязывание и развязывание лент, шнуровок; плетение закладок, ковриков из ниток и так далее.

5. Упражняйте ребёнка в делении слов на слоги (хлопки, отстукивание, шагание).

6. Особое внимание следует уделить развитию умения ребёнка пересказать любимую сказку, рассказ или сочинить собственную.

7. Если вы столкнулись с нежеланием ребенка что - то делать, в первую очередь думайте не о том, как заставить, а о том, как заинтересовать.

8. Занимаясь со своим ребенком, сделайте так, чтобы он не скучал. Лучше всего проводить занятия в игровой форме.

Повторяйте упражнения, ведь повторение - мать учения.

Помните, вы для своего ребенка – самый лучший друг. Находите малейшие поводы, чтобы похвалить его за старание, терпеливо, день за днем помогайте ему преодолевать трудности! Всегда поддерживайте ребенка, никогда не сравнивайте с другими детьми. Формируйте у него уверенность в своих силах.

Мы справимся!