Шахматы для детей-что развивают?
статья

Консультация для родителей

«Взялся – ходи!»

   Если ребёнок плохо запоминает стишки, невнимателен, не умеет сосредотачиваться и

ясно излагать свои мысли, справиться с этими сложностями вам помогут… шахматы.

Выдающийся шахматист Хосе Рауль Капабланка как-то сказал: «Шахматы для ум-

ственной работы значат то же, что и спорт для физического совершенствования человече-

ской натуры». Шахматы как игра в основном сложились около VI в. н. э. в Индии и

Арабском Халифате и до сей поры остаются одной из лучших интеллектуальных игр.

Решая шахматные задачки, ваш ребёнок учится думать и сравнивать, мыслить более

стратегически (то есть предвидеть результаты своих поступков), становится более

внимательным. Желание победить вырабатывает у него волю и собранность, плюс

развивается не менее важный навык — умение достойно проигрывать, не унывать при

неудаче. Ну а «главный приз» достаётся гиперактивным детям — играя в шахматы, они

становятся намного спокойнее и уравновешеннее.

Когда начинать?

   С какого возраста рекомендуется начинать обучение? На этот счёт нет строгих

рекомендаций, но все выдающиеся шахматисты начинали рано. Хосе Рауль Капабланка

научился играть в пять лет, наблюдая за отцом. Роберт Фишер своим выдающимся

мастерством обязан старшей сестре, которая сама обучила шестилетнего брата

премудростям шахматной игры. Гарри Каспаров начал в пять, а в десять уже вошёл в

сборную Азербайджана. Отец Анатолия Карпова открыл сыну шахматный мир, когда

тому исполнилось пять лет. Судя по всему, для первого знакомства с шахматами наиболее

оптимален пяти-шестилетний возраст. У ребёнка уже сформированы основные

психологические функции и важные жизненные навыки, он научился оценивать

окружающий мир, стал более самостоятельным, делает первые попытки анализа. Если

начать обучение шахматам в этом возрасте, то малыш, возможно, и не станет чемпионом,

но вырастет здравомыслящим человеком. В последнее время шахматная школа

значительно помолодела, и сейчас родители начинают обучать детей с трёх лет. С семи-

восьми лет юные шахматисты уже участвуют в турнирах. Правда, преподаватели

стараются превратить подобные соревнования скорее в праздник, не акцентируя внимание

на спортивной конкуренции.

Мы, взрослые, отлично понимаем, как много даёт умение играть в шахматы. Но объяснить

это ребёнку невозможно, он не поймёт. Малыша нужно, прежде всего увлечь. Впрочем,

если у родителей нет времени этим заниматься или недостаточно таланта, лучше отдать

ребёнка в шахматную студию. Обучаясь игре в коллективе, он учится жить в социуме,

подчиняясь его законам.

Если нет возможности водить ребёнка в шахматную студию, то придётся обучать его

самостоятельно. Вам придётся запастись огромным терпением, но вы наверняка полюбите

этот интересный и творческий процесс. Особенно если вы сами не знакомы с этой игрой.

В таком случае вы с ребёнком — соперники одного уровня, но руководить процессом

придётся вам. Позаимствуйте методики в книгах лучших инструкторов. Автор Наталья

Петрушина более двадцати лет преподаёт шахматы детям. Особенно им нравятся

персонажи её сказок: Белочка, Лисичка и Сорока, которые знакомят детей с шахматной

страной, полной волшебных превращений и неожиданных открытий. Успехом пользуются

методики Игоря Сухина и Натальи Костенюк. Игорь популяризирует свои методы через

Интернет, и у него есть книги по обучению даже двухлетних крох. Основная идея

заключается в том, что малышу лучше начинать обучение игре тридцатью двумя

фигурами, а не шестьюдесятью четырьмя. Поэтому он предлагает сначала учиться играть

на небольших фрагментах доски. Наталья считает, что дети лучше обучаются с тренером в

мини-группах, чем индивидуально. Её методика — это плавный, незаметный и очень

постепенный, переход от сказки к реальной игре. Есть ещё вариант компьютерных

тренировок, но в этом случае малыш лишается радости общения с живыми соперниками.

Маленькие хитрости:

Включайте элементы шахматной игры в обыденную жизнь.

Готовите ужин — расставьте фигурки из макарон разного цвета, предложите ребёнку

сыграть в «макаронные шахматы»: пусть вспомнит, как ходят разные фигуры-макароны, и

решит хотя бы элементарную задачку. Вот смеху-то будет! Лепите пирожки —

попробуйте сделать из теста шахматные фигурки, сочинить для каждой из них маленькую

сказку. Можно лепить фигурки из пластилина — и тогда на свет появятся пластилиновые шахматы. Рисуйте, лепите, сочиняйте весёлые истории, стихи и рассказы, придумывайте

конкурсы — к примеру, кто быстрее и правильнее расставит шахматные фигуры на доске.

Ищите различные ребусы, загадки, кроссворды, связанные с шахматами,

включайте их в регулярное обучение шахматной игре.

Не начинайте изучать новое, пока малыш твёрдо не усвоит пройденный материал.

Двигайтесь от простого к сложному.

Учите ребёнка не только выигрывать, но и проигрывать. Объясняйте, что

научиться играть можно только методом проб и ошибок. Лишь поняв, что сделал

не так, он сможет двигаться дальше.

Постепенно приучайте его к мысли, что шахматы — это серьёзная игра, которая требует

вдумчивых решений. Не разрешайте возвращать ходы, «перехаживать». Пусть

заканчивает партию, соблюдает основное правило шахматистов: «взялся — ходи». Пусть

малыш постепенно приучается к тому, что прежде чем действовать, нужно хорошо поду-

мать. В будущем это убережёт его от многих ошибок уже в реальной, а не шахматной

жизни.