Ранняя профориентация в ДОУ
материал

Ранняя профориентация в ДОУ

Современная система дошкольного образования ставит перед нами, педагогами, задачу – знакомить дошкольников с миром профессий взрослых, для того чтобы в будущем он мог успешно реализовать себя как личность в профессиональной среде и обладать чертами: педагога, исследователя, изобретателя, предпринимателя, экономиста.

В педагогике это называется – введение дошкольников в профориентацию.
Профориентация – это знакомство с миром профессий, цель которого –выбрать одну из них. И чем больше информации о специальностях мы дадим ребенку, тем проще он её воспримет и сделает свой выбор.

Профориентация детей раннего возраста воспитывает положительное отношение к труду, позволяет попробовать свои силы в разных видах деятельности. Успех ранней профориентации зависит от того, что уже в дошкольном возрасте появляется искренний интерес к миру взрослых.

В результате профориентации дети начинают больше интересоваться деятельностью собственных родителей, так и появляются династии врачей, учителей и инженеров.

Дошкольный возраст – это тот подготовительный этап, в котором закладываются основы для профессионального самоопределения. Работу по формированию у детей представлений о труде взрослых проводим в процессе организованной образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов, в процессе самостоятельной деятельности детей и в процессе совместной деятельности с семьёй.

Для ознакомления детей с трудом взрослых применяем традиционные методы обучения и воспитания: – словесный (беседы с использованием игровых персонажей и наглядности, чтение детской художественной литературы); – наглядный (наблюдение конкретных трудовых процессов людей разных профессий, рассматривание картин и иллюстраций);

– практический (экспериментирование с разными материалами, опыт хозяйственно-бытового труда); – игровой (сюжетно-ролевые игры, дидактические игры, игровые ситуации).

Для этого использовали в практической деятельности сочетание друг с другом. Система работы с дошкольниками по ранней профориентации проводится по трем направлениям: приближение детей к труду взрослых; ознакомление детей с трудом взрослых; совместная деятельность детей и взрослых.
Конечно, в обучении детей дошкольного возраста важное место занимают игры. Различные игровые средства применяются и в процессе ранней профориентации. Так, например, большой популярностью пользуются игровые модули по профессиям или рабочим местам. С их помощью дети могут смоделировать различные ситуации в школе, поликлинике, офисе, полицейском или пожарном участке.

Это средство наглядности позволяет вовлечь детей в процесс профориентации, ведь игра – одно из наиболее интересных и познавательных средств обучения. Дети знакомятся с профессиями и погружаются в эту тему, сначала с помощью преподавателя, а потом самостоятельно примеряя на себя разные роли.

Главное в профориентации детей – дать им возможность расширять кругозор и воспитать в них интерес и желание познавать мир, не бояться пробовать себя в новых увлечениях и чувствовать в себе уверенность.