Инструкция
учебно-методическое пособие (средняя, старшая, подготовительная группа)

                  Инструкция по изготовлению дидактической игры

                            «Сортируй отходы, береги природу»

Для изготовления игры нам понадобятся цветные картинки с изображением разного мусора, а так же веселые изображения контейнеров разного цвета. Их вы сможете скачать по ссылке. Все изображения я заламинировала, что увеличит срок их службы.

Еще нам понадобятся ножницы и скотч прозрачный.

Вырезаем изображения контейнеров по контуру, а изображения «мусора» на аккуратные квадратики. «Мусорным контейнером» нам послужат одноразовые картонные стаканчики с пластиковыми крышечками, из которых пьют кофе.

В крышечке необходимо вырезать отверстие, через которое дети будут в «контейнер выбрасывать мусор». На стаканчики с помощью скотча приклеиваем картинки с вырезанными изображениями разноцветных контейнеров.

Накрываем стаканчики «контейнеры» крышечками с уже вырезанными отверстиями. Наша игра готова.

Осталось только придумать в чем её хранить. Я предлагаю в прозрачном пластиковом контейнере. В контейнер я положила пластиковый конверт, в котором лежат картинки с изображением мусора и распечатанные правила игры.

Данная игра имеет общеразвивающий эффект, а так же помогает в игровой форме познакомить дошкольников с правилами сортировки мусора. 

Она предназначена для детей от 4 до 7 лет.

Как играть?

Детям предлагается экологическая ситуация: «Люди приехали на пикник и оставили после себя мусор. Представьте ребята, что получится, если мы не научимся убирать за собой мусор, к чему это может привести? А сколько будет за целый год? Даже подумать страшно! Целые горы старых ненужных вещей. Что вы можете предложить? Нужно собрать мусор и разложить его по контейнерам «Бумага», «Пластик», «Стекло» и т.д. Для ребят от 4- 5 летнего возраста достаточно правильно рассортировать отходы по контейнерам «Бумага», «Стекло», «Пищевые отходы». По мере усвоения правил игры добавляем «контейнеры» «Металл», «Пластик», «Опасные отходы». У старших дошкольнтк

Например: Ведущий (родитель, педагог) показывает детям картинку и спрашивает, что за мусор из чего сделан и в какой контейнер поместить.

Задача игроков: определить материал, из чего он сделан предмет и рассортировать по категориям

Со старшими дошкольниками можно побеседовать о том, для чего необходимо сортировать мусор и что с ним будут делать потом (перерабатывать). О свойствах материалов. Какие вещи можно сделать из этих материалов.

Что можно получается после переработки.

- макулатура превращается в бумажную массу (пульпа), из которой получают бумажную продукцию;

- стекло дробят, плавят и делают новую тару или используют вместо гравия при производстве бетона и асфальта;

- пластмассу переплавляют и изготовляют «синтетическую древесину»;

- металлы плавят и перерабатывают в различные детали. Получение алюминия из лома позволяет сэкономить до 90% электроэнергии, необходимой для выплавки его из руды;

- пищевые продукты и садовый мусор компостируют и получают органическое удобрение.