Что нужно знать родителям о правах ребенка
консультация

                                                                                                              Статьи 12, 13, 15. Дети имеют право выражать свое мнение и собираться вместе с целью выражения своих взглядов.

     Статья 19. Дети имеют право на безопасные условия жизни, право на защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления или злоупотребления.

     Статья 23.1. Дети-инвалиды имеют право на полноценную и достойную жизнь в условиях, которые обеспечивают их достоинство, способствуют уверенности в себе и облегчают их активное участие в жизни общества.

      Статья 23.2. Дети-инвалиды имеют право на особую заботу и образование.

     Статья 24.1. Дети имеют право на медицинский уход.

     Статья 24.2. Дети имеют право на достаточное питание и достаточное количество чистой воды.

     Статья 27.1. Дети имеют право на уровень жизни, необходимый для физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития.

     Статьи 28—29. Дети имеют право на образование как возможность посещать   образовательное учреждение, призванное обеспечить подготовку ребенка к сознательной жизни в свободном обществе.

  Статья 30. Дети имеют право говорить на своем родном языке, исповедовать свою религию, соблюдать обряды своей культуры.

     Статья 31. Дети имеют право на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих их возрасту, и свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством.

     Статья 32. Дети не должны использоваться в качестве дешевой рабочей силы».

Что нужно

знать родителям о правах ребенка

МКДОУ ШР «Детский сад № 1 «Буратино»

                                  2018г.

      Дети — это будущее страны. Каким станет будущее детей и государства, зависит от многих причин. Несомненно одно: благополучие граждан России возможно только в цивилизованном правовом государстве.

     Формирование ценностной, моральной и правовой практики для наилучшего обеспечения интересов детей — одна из важнейших задач.

      В каждый возрастной период ребенку необходимо предоставить максимально полный объем материальных и иных благ, которые требуются ему для нормального роста и полноценного развития, окружить его заботой и вниманием со стороны родителей и воспитателей, учитывая самоценность детства в жизни человека.

     Проблема эта решается в двух направлениях: социально-правовом и психолого-педагогическом.

      Социально-правовое направление включает законодательное обеспечение охраны прав ребенка, создание системы социальных, образовательных, культурных и других детских учреждений; психолого-педагогическое — создание благоприятных условий: соответствующей атмосферы, стиля жизни, общения в семье и в образовательном учреждении.

     «Дети мира невинны, уязвимы и зависимы», — констатирует «Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей».

     В соответствии с этим положением международным сообществом по защите прав ребенка приняты важные документы, призванные обеспечить защиту прав ребенка во всем мире:

     1924 г. — в рамках Лиги Наций принята «Женевская декларация прав ребенка».

     1948 г. — Генеральная Ассамблея ООН приняла «Декларацию прав человека», которая провозгласила, что дети имеют особое право на защиту и помощь.

     1959 г. — «Декларация прав ребенка».

     1989 г. — «Конвенция о правах ребенка».

     1990 г. — «Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей».

     В 1990г. Россия ратифицировала важнейший международный документ — «Конвенцию о правах ребенка», в которой впервые ребенок рассматривается не только как объект, требующий социальной защиты, но и как субъект права, которому предоставлен весь спектр прав человека.

     «Конвенция о правах ребенка» — правовой документ высокого международного стандарта и большого педагогического значения. Она провозглашает ребенка полноценной и полноправной личностью, самостоятельным субъектом права и призывает строить взаимоотношения взрослого и ребенка на нравственно правовых нормах, в основе которых лежат подлинный гуманизм, демократизм, уважение и бережное отношение к личности ребенка, его мнениям и взглядам.

     Предлагаем вам ознакомиться с некоторыми статьями Конвенции ООН о правах ребенка:

     Статья 6. Дети имеют неотъемлемое право на жизнь.

     Статья 8. Дети имеют право на сохранение своей индивидуальности.

    Статья 9. Дети имеют право на воспитание в семейном окружении или быть на попечении тех, кто обеспечит им наилучший уход.