Буклет для родителей
материал (старшая группа)

· Различать одежду, обувь, головные уборы.

  · Называть различные виды транспорта.

Глазомер, пространственная ориентация, мелкая моторика:

· Ориентироваться в тетради, используя понятия: "влево", "вправо", "вниз", "вверх", "сверху вниз", "снизу вверх", "слева направо", "справа налево".

 · Регулировать силу нажима на карандаш и изменять направление движения руки в зависимости от формы изображаемого предмета

· С помощью карандаша (без линейки) изображать вертикальные и горизонтальные линии, геометрические фигуры, животных, людей.

· Дорисовывать вторую половину заданного предмета.

· Складывать из конструктора по образцу простейшую фигуру.

· Различать предметы по размеру, форме и цвету.

· Вырезать ножницами фигуру по данному контуру.

· Выполнять аппликации на бумаге как по образцу, так и самостоятельно.

· Штриховать рисунки, не выходя за их контуры.

Буклет для Вас подготовила

             Воспитатель: Леонтьева Э.Б.

«Что должен знать и уметь ребенок 5-6 лет»

                       Санкт- Петербург,2022 г.

Пять – шесть  лет – непростой возраст, в котором очень важно поселить в ребенке стремление к знаниям. Поощряйте любые вопросы вашего малыша, читайте вместе энциклопедии, ходите на экскурсии и не уставайте все повторять. Постепенно начинайте знакомить ребенка с миром школы, но делайте это очень ненавязчиво, без устрашения и запугивания. Малыш должен понять, что школа – это новый этап, в котором все его способности обязательно найдут применение.

Внимание:  

· Выполнять задания, а также слушать, не отвлекаясь, около 15 минут.

 · Точно следовать инструкции при выполнении задания.

· Находить 5-6 отличий между предметами и между двумя рисунками.

· Находить два одинаковых предмета среди нескольких похожих.

· Удерживать в поле зрения 8-10 предметов. · Копировать в точности узор или движение. · Выполнять упражнения на быстроту реакции.

Память:

· Запоминать 8-10 картинок или ряд из 8-10 простых по смыслу коротких слов.

· Запомнить на слух и повторить 5-7 цифр.

· Запомнить и повторить 8-10 пар связанных между собой по смыслу слов. Например, медведь-малина, зима - снег, кошка - мышка и т.д.

· Запоминать простейшие считалки и скороговорки.

· Пересказывать небольшие рассказы, сказки; рассказывать стихи, передавать содержание картинок.

· Повторять в точности текст, состоящий из 3-4 предложений.

Мышление :

· Группировать предметы по определенным признакам и называть каждую группу обобщающим словом (транспорт, животные, фрукты и т.д.)

· Находить лишнее понятие среди группы предметов, объяснять свой выбор.

· Находить сходства и различия между предметами, объяснять их.

 · Находить и объяснять несоответствия.

 ·  Достраивать простейшую закономерность.

· Определять последовательность событий.

· Придумывать название к картинке.

Окружающий мир:

· Называть свои имя, отчество, фамилию, возраст, а также имя, отчество и фамилию своих родителей, домашний адрес.

 · Знать название города, в котором он живет, а также столицу Родины.

· Знать название нашей планеты.

· Знать названия основных профессий, их сущность и приносимую пользу.

 · Называть времена года, месяцы, части суток, дни недели и их последовательность.

· Различать среди животных зверей, птиц, рыб, насекомых. Отличать домашних животных от диких, правильно называть их детёнышей.

· Называть овощи, фрукты, ягоды, грибы.

· Называть явления природы, осадки.