Консультация для родителей "Игры и игрушки для детей 2-3 лет"
консультация (младшая группа)

"Игры и игрушки для детей 2-3 лет" 

 Ранний возраст ребенка – это очень ответственный период в развитии человека, когда происходит закладка фундамента его личности.

  Ведущий вид деятельности и основа становления личности ребенка до 3 лет – предметная игра. Поэтому в детском саду с детьми данного возраста проводятся игры-занятия, в которых усвоение какого-либо материала протекает незаметно для малышей, в практической деятельности.

Игрушки, подобранные по цвету, величине, количеству, являются прекрасным средством развития личности маленьких детей. Основная задача взрослого состоит в том, чтобы с помощью таких игрушек обратить внимание ребенка на различные свойства предметов, научить его выполнять задачи на подбор их по сходству и различию.   Дидактические игрушки развивают у детей мелкую моторику, вызывают у них желание экспериментировать, выполнять различные конструктивные действия. Игры с предметами ставят ребенка перед необходимостью запоминать и воспроизводить способы действий, которые были показаны взрослым, т.е. развивают память и воображение. Таким образом, сенсорный опыт детей – основа познавательного развития.

   Поэтому для ребенка до 3 лет крайне необходимы игрушки:

- для нанизывания предметов различных форм, имеющих сквозное отверстие (разнообразные пирамидки и т.п.); 

- для проталкивания предметов различных форм в соответствующие отверстия; 

- для прокатывания; 

- образные с застегивающимися и прилипающими элементами (пуговицами, шнурками, кнопками, липучками, молнией); 

- разной величины, формы, цвета для сравнения предметов, раскладывания фигур. 

-Мозаики, конструкторы, кубики

- Разнообразные сюжетные игрушки (куклы, машины, животные, предметы быта и др.).и предметы быта

«Поиграй-ка» 

Мы, воспитатели, хотели бы познакомить вас с теми играми, которые используем.

Игры и упражнения, развивающие речевую активность:

- игры, развивающие внимание и слуховое восприятие, например:

1. «Кто что услышит? (ширма; отгадать, каким предметом произведен звук: бубен, колокольчик , барабан, молоточек)
2. «Узнай по звуку(шумы и звуки)»,

- игры, развивающие силу голоса и темп речи, например: 

«Громко – тихо (менять силу голоса: большая собака громко «Ав-ав», маленький щенок тихо) »,

- игры, развивающие речевое дыхание, например:

 «Пузырь

Ребенок стоит наклонив голову вниз. Затем, медленно поднимая голову и руки, приговаривает: «Раздувайся, пузырь, раздувайся большой, оставайся такой, да не лопайся. » По сигналу взрослого: «Пузырь лопнул! » Ребенок медленно опускает голову и руки, длительно произнося с-с-с. или ш-ш-ш., подражая выходящему воздуху. Следить, чтобы при произнесении звука ребенок не надувал щеки (пузырь выпускает воздух, а не надувается),

-Игры, формирующие двигательную активность:

- игры, развивающие движения кисти – пальчиковая гимнастика. 

- игры, развивающие координацию движений, например:

«Мы топаем! ,«Прятки», «Тихо мы в ладошки ударим», «Перешагни через веревочку», «Маленькие ножки бежали по дорожке», и д.р.

- игры, обучающие быстро бегать, например:

«Бег и ко мне!» 

  Взрослый предлагает детям встать на одной стороне зала. Так, что бы не мешать друг другу, а сам переходит на противоположную сторону зала и говорит: «Лужи высохли, бегите ко мне, все бегите!» Дети бегут, взрослый приветливо встречает их, широко раскрыв руки. Когда малыши соберутся, он переходит на другую сторону зала и вновь говорит: «Бегите ко мне!»

- игры, обучающие прыжкам, например:

 «Подпрыгни до ладошки», «Попрыгай на носочках», и д.р.

- игры, формирующие навыки ползания, например:

 «Кошечка крадется», «Дорожка препятствий», «Собираем шарики» и д.р.

- игры, развивающие чувство равновесия, например: «Качели», «Пройди по ребристой дорожке», «Через речку» и д.р.

-игры с мячом, например:

«Кидаем мячики», «Кто попадет»,  «Мяч в ворота» и д.р.

 Развивающие игры:

- игры с сюжетными картинками, например:

«Кто что делает?», «Кто что ест»,

- игры с куклой, например: «Строим кукле комнату», «Оденем куклу после сна», «кукла делает зарядку», «Накормим куклу обедом».

- игры развивающие восприятие величины, формы и цвета, например:

 «Большие и маленькие»,

«Какой мяч больше»,

 «Какой это формы»,

«Круг, квадрат»,

«Разноцветные бусы» и д.р.