Консультация для родителей "Почему проявляется детская агрессия 4,5 года7"
консультация (средняя группа)

Почему проявляется детская агрессия 4,5 года

Первые признаки агрессии могут проявляться сразу после рождения. Это способ изучить окружающий мир. Маленький ребенок не способен проконтролировать свои желания, да и не умеет это делать. Когда он что-то хочет и не получает, то другого способа, как крик, плач, удар он не знает.

Уровень агрессии во многом зависит от темперамента. Активным детям труднее дается контроль и управление своих эмоций. В большинстве случаев свои чувства они выражают действием, и это действие может быть агрессивным. До возраста пяти лет в жизнь ребенка входят определенные правила поведения, в большинстве своем связанные с запретами. В это же время он впервые начинает понимать свои эмоции, желания и чувства.

Как реагировать родителям

Если родители внимательны к своему малышу, то агрессивное поведение подается контролю. Если малыш стеснителен, то перед планируемой встречей с незнакомыми людьми, ему надо рассказать о тех, с кем ему предстоит познакомиться. Хорошо если он разглядит их на фотографиях. На саму встречу ребенку нужно разрешить взять любимые игрушки и предметы. И, конечно, нужно всех предупредить, что ваш малыш застенчив.

Предупреждайте ребенка и о предстоящих изменениях. Например, когда он поиграет в песочнице, вы отправитесь домой. И предоставьте ему право выбора, может он вместо игры в песке перед отправкой домой, захочет покататься на качели?

Маленький ребенок очень нуждается в помощи родителей. Это касается и понятия своих чувств и поведения. Если ему трудно оторваться от игрушек перед походом в садик, то разрешите игрушку взять с собой, и предложите поиграть по дороге или в садике.

Когда усилия оказываются напрасными, и агрессивное поведение не получается предотвратить, то чтобы не сделал ребенок, нужно сохранять спокойствие. Когда мама выходит из себя, кричит и злится, то ребенку труднее справиться со своим эмоциональным состоянием.

Подавлять или наказывать

Ни в коем случайте не делайте ни то, ни другое. Детская агрессия 4,5 года – часть развития. Если ее подавить, то возможно глубокое разочарование, большее проявление агрессии. Возможно и развитие такого проявления, как детская аутоагрессия.

С ребенком надо больше общаться, только в спокойном состоянии. Если он кого-то ударил, не получив желаемого, то спросите у него, каким другим способом можно было добиться результата. Если ребенок не может ответить на этот вопрос, то надо его научить всем способам достижения цели. При этом ребенок должен понимать, что в трудной ситуации вы всегда поможете ему.

Очень важно ребенка научить терпению. Не всегда мы можем получить то, что хотим именно сейчас. В большинстве случаев надо подождать. Если сегодня сосед по песочнице не захотел поделиться своими формочками, то завтра мы принесем свои, и тогда конфликт будет улажен.

Что касается наказания, то оно должно быть логичным и с положительным результатом. У ребенка должно выработаться правильное суждение о своих поступках. Если он намеренно сломал игрушку, то покупка новой невозможна, и об этом его надо предупредить и подробно объяснить. Физические наказания могут только продемонстрировать эмоциональный срыв взрослых. Учить ребенка контролировать свое поведение, и при этом демонстрировать свою агрессию, не допустимо. Желаемого результата достичь не получится.

Выдержки из диалогов…

Ответ №1:

Если ребенок пытается вас ударить, перехватите его руки и держите, пока у ребенка не пройдет желание кидаться с кулаками. При этом спокойным уверенный голосом говорите, что драться нехорошо, нельзя, что вас не за что бить. Когда ребенок немного успокоится, то привлеките его к себе, приобнимите и поговорите спокойно: почему он хотел вас ударить, что его так расстроило, как можно было поступить по-другому (поговорить с папой, попросить, сказать, что ему неприятно и так далее) и прийти компромиссному решению - у вас это хорошо получается.

Если ребенок обзывается, ругается плохими словами, грозится убить или желает вам смерти, чтобы вас не было, чтобы вы ушли - то сразу твердо и уверенно скажите ему, что так говорить нельзя! Никто не любит, когда с ним так разговаривают. Это очень обидно. И вы не намерены слушать такие слова. Отвернитесь, займитесь другим делом. Если позволяет ситуация и безопасность ребенка, то можно выйти в другую комнату. Когда малыш "остынет", то можно подойти, обнять, поговорить об этой ситуации, решить как можно посупать по-другому и найти вместе решение возникшей проблемы.

Ответ № 2: Наказание лишением хорошего - отличное средство для мотивации к приемлемому поведению. Единственный момент - нельзя лишать ребенка полезных для здоровья и самочувствия мероприятий: приемы пищи, сон, прогулки на улице, купание. Можно лишать сладкого и десертов, можно найти места для прогулок при плохом поведении (не очень интересные, обычные) и для хорошего поведения, как награду (любимые в городе места для ребенка - парки, детские большие площадки, речка или озеро и так далее). Вообще гораздо лучше на коррекцию поведения ребенка действует закрепление наградой хорошего поведения, чем наказание за плохое поведение.

Еще один популярный способ наказания (и в опыте наших мам-бабушек, и в детских садах/начальных школах) - ограничение движения на фиксированный промежуток времени. Детей ставят в угол (в детских садах чаще садят на стульчик в уголок) и говорят "Ты плохо поступил. Посиди на стульчике и подумай, как следовало поступить (вариант - что нужно сказать/как исправить)". Для малыша вашего возраста время наказания не больше 5-7 минут.

В случае прямой агрессии - сначала мы удерживаем ребенка от совершения акта насилия, объясняя, что этот шаг будет неправильным и принесет одни неприятности. Но наказывать ребенка особо не за что, ведь он так ничего и сделал smile.gif Объятие выступает благодарностью ребенку за сдержанность своих непосредственных агрессивных, гневных реакций.

В случае вербальной агрессии - наказанием выступает отказ от общения, если оно содержит подобные запрещаемые неприемлемые высказывания. Опять же, как только ребенок справляется со своими эмоциями и изменяет поведение, то объятия выражают благодарность за это, ведь четырех-пятилетнему малышу еще очень непросто совладать с собой.

Если обычные меры не помогают, то следует наказание на запрет удовольствий или на ограничение свободы передвижения. В каждом отдельном случае следует сразу рассказать ребенку по какой причине он наказан, каким образом, когда наказание кончится (при каких условиях). Ребенок должен знать эти условия и сроки. Лучше, если наказания будут "традиционными", то есть за одно и то же нарушение следует одно и то же наказание. Так происходит у ребенка становление причинно-следственных связей между событиями и явлениями, между поступками и их последствиями. Естественно, наказаний должно быть не в пример меньше, чем поощрений, ласки и проявлений любви, тогда мальчик будет воспринимать свою жизнь, как наполненную любовью, счастьем и радостью.

В вашем возрасте "тормозить" себя вовремя ребенок еще не умеет. Привычные телесные наказания ему не помогут в этом, только нарушат отношения между вами и сыном, подорвут доверие к вам, а провления прямой агрессии увеличатся как количественно, так и качественно. То же касается ответом вербальной агрессией на его агрессию. Это лишь эскалация конфликта. И вы единственный, как взрослый адекватный и сдержанный человек, способны разорвать этот порочный круг и показать реальным примером своему сыну каким образом взрослые люди решают конфликты - самоконтроль, сдержанность, уважение, компромиссы.

Причины и последствия детской агрессии

в избранное

0 голосов

Кто виноват и что делать, если ребенок стал проявлять агрессию по отношению не только к сверстникам, но и ко взрослым? Родителям важно знать методы профилактики и коррекции агрессивного поведения ребенка.

Причины и последствия детской агрессии 1Детская агрессия имеет несколько ключевых причин:

• самоутверждение и привлечение внимания сверстников и друзей;

• стремление получить желаемое;

• стремление к доминированию;

• месть;

• защитная реакция;

• подчеркивания собственного превосходства с помощью ущемления личности других.

В каждом втором случае детская агрессия – ошибки родителей: недостаточное или чрезмерное внимание, нежелание общаться и вникать в проблемы детей, нехватка времени. Более жесткие факторы, формирующие поведение агрессивного ребенка, – суровое авторитарное воспитание или неблагоприятная атмосфера в семье, например, родители постоянно ссорятся и срывают злость на ближайшем окружении.

Что касается психологических факторов агрессивного поведения, то к ним в первую очередь относятся:

• отсутствие навыков самоконтроля;

• низкий уровень развития коммуникативных навыков и интеллекта;

• примитивная игровая деятельность;

• низкая самооценка;

• проблемы в отношениях с ровесниками.

Последствия агрессии, оставленной без профилактики и своевременной коррекции, могут быть самыми печальными – от конфликтов со сверстниками до асоциального поведения во взрослом возрасте.

Виды детской агрессии

Различают 2 вида агрессии по открытости. Прямая агрессия направлена точно на объект, вызывающий раздражение, она проявляется в виде угроз, хамства и применения силы. Косвенная агрессия обычно направлена на доступные объекты, на которые безопасно выплескивать эмоции. К примеру, если ребенок обижен на отца, он может бить младших братьев и сестер или более слабых сверстников.

Вербальная агрессия – это угрозы, крики и оскорбления. Экспрессивная агрессия сводится к несловесным средствам выражения: мимике, жестам и т.п. Физическая агрессия проявляется в виде грубого применения силы, например, драки и порчи вещей. Аутоагрессия – одна из наиболее деструктивных в долгосрочной перспективе – это самообвинения, самоунижение, нанесения себе телесных увечий, такое поведение особенно часто встречается в подростковом возрасте.

Инструментальная агрессия используется для получения желаемого, порой неосознанно: ребенок кричит и скандалит в магазине, требуя от матери купить то, что он хочет. Мотивационная агрессия – заранее спланированная, к примеру, школьник бьет одноклассника, который раннее чем-то его зацепил.

Внимательное наблюдение и анализ «предыстории» детской агрессии поможет ответить на вопрос, почему ребенок так себя ведет и что с этим делать.

Агрессивный ребенок – что делать?

Во-первых, стоит отказаться от требовательности, граничащей с тиранией – это только усугубит склонность ребенка к агрессии. Требования к ребенку должны быть разумными, соответствующими его возрасту и способностям.

Также стоит проследить за собой: какой пример вы подаете ребенку? Позволяете ли с супругом ссориться и оскорблять друг друга при нем? В методах воспитания отец и мать должны быть едины и последовательны, чтобы у детей не формировались двойные стандарты.

Что касается реакции на агрессию, то стоит помнить несколько простых правил. Моментальное и жесткое наказание за драку или ругань не даст нужного эффекта: ребенок будет скрывать реакции от родителей, но начнет срывать злость на других. При этом попустительство также недопустимо, ребенок всегда чувствует неуверенность и колебания родителей. Профилактика агрессии – это постепенное и планомерное формирование доверительных отношений, теплых и искренних.

Для образного сравнения представьте, что коррекция запущенной агрессии напоминает приручение дикой лошадки – силу и слабость она не признает, а единственное, что может сработать – доверие.

Конкретные методы коррекции сводятся к следующим шагам:

1. Научить выражать ребенка гнев в приемлемой и адекватной форме.

2. Научить владеть собой в любой ситуации.

3. Отработать приемы и навыки общения в конфликте.

4. Помочь формированию эмпатии.