Игры дома и в детском саду по пожарной безопасности (консультация для педагогов и родителей)
консультация (средняя, старшая, подготовительная группа)

Игры дома и в детском саду по пожарной безопасности

(консультация для педагогов и родителей)

Игры – соревнования

Игра «На пожар». По условному сигналу (пожарная сирена) игроки бегут от линии старта до стульев, на которых разложена амуниция: каска, перчатки, ремень и т.п. нужно подготовиться к выезду – надеть снаряжение. Выигрывает тот, кто быстрее оденется.

Игра «Разведчики». По команде игроки должны преодолеть полосу препятствий, добраться до стульчика с куклой, «вынести её из огня». Побеждает тот, кто придет к финишу первым. Игру можно усложнить, предложив «разведчикам» двигаться с завязанными глазами (сильное задымление). В этом случае полоса препятствий должна быть короткой и не очень сложной.

Игра «Тушение пожара». По условному сигналу игроки черпают воду из большого таза маленьким ведерком и передают его друг другу, выстроившись в цепочку. Последний выливает воду в пустую емкость. Побеждает команда, которая быстрее её заполнит.

Игра «Спасание пострадавших из горящего дома».

Материал: две ширмы с изображением дома с окном (можно построить дома из подручных средств, куклы, мягкие игрушки, два обруча.

На одной стороне группы (комнаты) стоят ширмы – дома, на другой – лежат на полу обручи. Игрушки находятся за ширмами, где стоит либо взрослый, либо один из членов команды.  По сигналу команды выстраиваются между домами и обручами цепочкой. Те, кто стоят за ширмами подают в окно по одной игрушке первым игрокам, а те передают их дальше по цепочке. Последние игроки кладут игрушки в обруч. Побеждает команда, которая быстрее эвакуирует людей и животных (игрушки) из горящего дома.

Игра «Лестница для пожарных».

Игроки делятся на две команды, выстаиваются друг за другом. На полу у каждой команды лежат гимнастические палки (или каждый член команды держит гимнастическую палку в руках). По сигналу взрослого первые игроки команд добегают до заранее подготовленных на полу лестниц без перекладин, кладут первую гимнастическую палку (перекладина лестницы) и возвращаются обратно к команде. Остальные игроки команд повторяют действия первых игроков, достраивая свои лестницы. Победа за командой, первой построившей лестницу для пожарных.

Игра «После пожара». Игроки садятся на стульчики, берут в руки катушки. К каждой из которых одним концом прикреплён шнур (пожарный рукав). Побеждает тот, кто быстрее намотает шнур на катушку.

Игра «Разложи по порядку». Цель: познакомить детей с порядком действий при пожаре.

Используются карточки с изображениями:

• Сообщение по телефону «01» о пожаре;
• Эвакуация людей;
• Тушение пожара взрослыми до приезда пожарных, если это не опасно;
• Встреча пожарных;
• Работа пожарных.

Дети должны разложить карточки в нужном порядке и рассказать об изображенных на них действиях.

Игра «Вопрос – ответ». Цель: закрепить знания о правильных действиях при возникновении пожара.

Вопросы и ответы предлагаются в виде картинок (на одном подносе вопросы, на другом – ответы). К каждой ситуации необходимо подобрать нужный ответ.

Игра «Сложи картинку». Две картинки по пожарной тематике разрезают на несколько частей. Командам даётся задание собрать свою картинку. Усложнение – перепутать части двух картинок между собой.

Игра «Дополни словечко». Цели: развивать фонематический слух, умение подбирать рифму; закреплять знания о пожарной безопасности.

Ведущий читает двустрочные стихи, последнее слово во второй строке дети придумывают сами, рифмуя его с последним словом предыдущей строки.

Игра «Запрещается – разрешается». Цели: закрепление об основных требованиях пожарной безопасности; повышение личной ответственности за свои поступки.

Материал: у каждого ребёнка по одной сигнальной карточке с изображением светофора. Одна сторона светофора зелёного цвета – разрешающая, другая сторона – красная – запрещающая.

Педагог называет в произвольном порядке основные требования пожарной безопасности, дети показывают соответствующую сторону светофора.

Запрещается:

• Бросать горящие спички в помещениях;
• Включать в одну розетку большое количество потребителей тока (более трёх);
• Использовать неисправную аппаратуру и приборы;
• Пользоваться повреждёнными розетками;
• Обёртывать электролампы и светильники бумагой, тканью, другими горючими материалами;
• Пользоваться электрическими утюгами, плитками, чайниками без подставок из несгораемых материалов;
• Оставлять без присмотра включенные в сеть электрические нагревательные приборы.

Необходимо:

• В случае возникновения пожара вызвать пожарную охрану по телефону 01, сообщить адрес, где возник пожар, и назвать свою фамилию;
• Подать сигнал тревоги;
• Встретить пожарных и сообщить им об очаге пожара;
• Учиться пользоваться огнетушителем;
• Не открывать двери в помещении, где произошло возгорание;
• Кричать и звать на помощь взрослых;
• Закрыть нос и рот мокрой повязкой (платком, шарфом) для защиты от дыма;
• Набросить на себя смоченный кусок плотной ткани при нахождении в зоне пожара;
• Двигаться ползком или пригнувшись вдоль стены, если помещение сильно задымлено;
• Набросить покрывало на пострадавшего, если на нём загорелась одежда, и плотно прижать к его телу человека для прекращения доступа воздуха;
• Потушить одежду, сняв её или прижавшись к земле, полу, стене;
• Вызвать для пострадавшего скорую помощь, отправить его в больницу.

Игра «Огонь – друг, огонь – враг». Цель: закрепить знания о том, что при умелом обращении с огнём. Он приносит пользу, а при неосторожном – вред.

Материал: картинки «злого» и «доброго» огня, карточки – рисунки, где изображены ситуации с участием «злого» и «доброго» огня, фишки – штрафы (чёрные круги).

Все карточки – рисунки делят на количество играющих (от двух до четырёх), каждый из них по очереди рассказывает о своей ситуации, изображённой на карточке, и кладёт её на соответствующую картинку с огнём. За неправильный ответ играющий получает фишку – штраф. Победителем считается тот, у кого наименьшее количество штрафов.