Опыты с водой
консультация (младшая группа)

Мастер-класс для родителей «Волшебная водичка»

Уважаемые родители! Предлагаю вам несколько самых интересных и познавательных опытов и экспериментов с водой. Детям очень нравятся игры с водой.

Цель: Познакомить с опытнической и экспериментальной деятельностью детей раннего возраста. Привлечение родителей к совместной деятельности с детьми дома.
Задачи:
- Формирование знаний о значении опытов с водой для развития ребенка;
Способствовать активному включению родителей в совместную опытно-экспериментальную деятельность;

Дошкольное детство — это начальный этап человеческой личности. Главная цель экологического воспитания - формирование начал экологической культуры. Воспитание любви к природе должно идти через практическое применение знаний о ней. Творчество в экспериментирование обуславливает создание новых проявлений способностей ребёнка. Экспериментальная работа вызывает у ребенка интерес к исследованию природы, развивает мышление, память, воображение, стимулирует познавательную активность и любознательность.
Особое внимание уделяем опытам. Опыт-это наблюдение, которое проводится в специально организованных условиях. Каждый опыт – это возможность раскрыть взаимосвязи и причины наблюдаемых явлений. Позволяют получать новые знания практическим путем, обобщать и систематизировать уже имеющиеся представления.
Не только в детском саду, но и дома необходимо продумать деятельность детей так, чтобы у них всегда была возможность познавать свойства и качества предметов, сравнивать их между собой.
Китайская пословица гласит: «Расскажи - и я забуду, покажи - и я запомню, дай попробовать - и я пойму».

"Разноцветные формочки"

Начинаем с самого простого. Дети из игры с формочками разного цвета, размера, величины узнают, что вода жидкая, может принимать форму ёмкостей в которых находится. В этих формочках есть отверстия, через которые вода льётся и быстро, и медленно. (формочки для игр с водой).

"Поймай рыбку"

Продолжая знакомить детей со свойствами воды, предлагаю игру «Поймай рыбку».

 Дети при помощи сачков вылавливают не только  рыбок, но и лягушек, уточек, черепаху.

 Для игры использую рыбок разной величины и окраски, обсуждаем величину улова.

Дети получают знания об обитателях водоёма. (показываю рыбок и сачки).

"Цветные шарики"

 Шарики связаны из полиэтиленовых пакетов разного цвета и размера. Их можно ловить из воды как при помощи сачков, так и без них. У детей развивается мелкая моторика рук, восприятие цвета, формы, величины.

"Водичка разная: жёлтая и красная"

Окрашивание воды. Сначала дети учатся окрашивать водичку при помощи гуаши и кисточки. Другой способ: налить в бутылочки прозрачную водичку, предложить детям закрыть их крышками и потрясти. Вот уже прозрачная вода становиться цветной. Ребята рассматривают с большим удивлением цвет воды в своей бутылочке и у других детей.

"Тонет - не тонет"

Любимый опыт детей «Тонет — не тонет». Опускаем  в тазик с водой различные предметы: камешки, мячик, шишки, машинки, ложки, листики. Дети осваивают такие понятия, как лёгкий и тяжёлый.. Дети рассматривают предметы. Вывод:  лёгкие предметы не тонут, а тяжёлые -тонут.

https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2021/01/23/master-klass-dlya-roditeley-volshebnaya-vodichka