Играем дома. Игры для родителей с детьми 3-х лет.
картотека (младшая группа)

Леушевская Елена Владимировна

Нередко во взаимоотношении малыша и взрослого возникают трудности. И не нужно много дорогих игрушек, чтобы поиграть с ребенком. Несложные пальчиковые игры и немного фантазии, чтобы с пользой провести время с чадом. Удачи...

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл igraem_doma.docx18.64 КБ

Предварительный просмотр:

Играем дома.

Игры родителей с детьми 3-х лет.

Игра 1. Волшебная шкатулка.

Покажите ребенку, как из шнурков или веревки можно выкладывать контуры различных фигур и предметов. Предложите малышу выложить домик, озеро, стоя и т.п. Используя разноцветные шнурки, можно закреплять полученные ранее знания о цветовой гамме. Попросите малыша выложить красный мяч, желтое солнце, зеленое яблоко. В игре ребенок совершенствует цветовое восприятие, изучает форму предметов.

Игра 2. Ватрушки.

 Прочитайте ребенку русскую народную потешку:

Трушки ту-тушки! Испечем ватрушки.

Всем по ватрушке, да молока по кружке.

Ладушки, ладушки! Испечем оладушки.

Маслом поливаем, Всех угощаем.

Хлопайте ладошками друг о друга так, как будто вы лепите пирожки, побуждайте ребенка повторять ваши действия. В игре развивается мелкая моторика, координация движений.

Игра 4. Яблоки созрели.

 Вырежьте из цветного картона дерево и несколько яблок. На ветви пришейте небольшие пуговицы, а к плодам — петли соответствующего размера. Предложите малышу пристегнуть яблоки к веткам. Из нескольких яблонь можно сделать сад. Во время сбора «урожая» (пуговицы расстегиваются) попросите ребенка собрать сначала красные, затем зеленые яблоки.        

Играя, малыш тренирует пальчики, развивает координацию рук и мелкую моторику, кроме того, осваивает навыки классифицирования предметов (в данном случае группирует яблоки по цвету).

Игра 5. Необычные рисунки.

 Ровным тонким слоем насыпьте на поднос манную крупу. Покажите, как на содержимом подноса пальцем можно чертить различные изображения. Предложите малышу нарисовать домик, дерево и т.п.

Игра способствует развитию воображения, художественных навыков, мелкой моторики.

Игра 6. Рисуем в воздухе.

 Очерчивайте пальцами в воздухе контуры различных предметов, побуждая ребенка повторять ваши действия. Начинать занятия можно с очерчивания простых геометрических фигур (круг, квадрат, овал), переходя в дальнейшем к более сложным очертаниям (фигурки животных, дома, волнистые линии). Попробуйте «рисовать» буквы и цифры, не забывая называть каждую из них.

Игра 7. Игры-шнуровки (по методике М. Монтессори).

 Игры-шнуровки, разработанные итальянским педагогом Марией Монтессори, являются эффективным упражнением для развития мелкой моторики рук и сенсомоторной координации. Кроме того, они помогают ребенку овладеть пространственным ориентированием, освоить такие категории, как «вверху — внизу», «справа — слева». Благодаря этим играм у малыша развивается глазомер, совершенствуются творческие способности, формируются навыки усидчивости, произвольного внимания, готовности руки к письму.

Игра 8. Вышей узор.

 На листе картона с помощью дырокола сделайте несколько отверстий. Предложите ребенку «вышить» узор разноцветными нитками, продетыми в толстую деревянную иглу, или шнурком.

Игра 9. Помоги ежику.

 Вырежьте из картона силуэты ежа и яблока. Проделайте дыроколом отверстия и попросите ребенка помочь ежику прикрепить яблоко. Для работы можно использовать толстую деревянную иглу со вставленной в нее шерстяной нитью, либо шнурок.

Игра 10. Дождь.

 На плотном картоне нарисуйте тучи. Ниже дыроколом проколите отверстия так, чтобы продетые сквозь них нити образовали короткие полосы — дождь.

Игра 11. Заплатка.

 Нарисуйте на картоне какой-либо предмет одежды. Вырежьте в нем круглое отверстие, по краю которого проколите дырки. Поясните ребенку, что девочка (мальчик) порвала платье (брюки) и теперь надо поставить на него заплату. Предложите малышу вырезать круг соответствующего размера, проделайте в нем отверстия. Пусть кроха поможет починить одежду, прикрепив заплатку с помощью большой деревянной иглы и толстых нитей.

Игра 12. Наряди елку.

 Вырежьте из цветного картона силуэт елки и разноцветные геометрические фигуры. Проделайте дыроколом отверстия, покажите ребенку, как с помощью крепления-шнурка можно превратить картонные фигурки в елочные украшения.

Игра 13. Паутинки.

 Возьмите картонную коробку, на каждой из ее сторон проделайте по несколько отверстий. Предложите ребенку сплести паутину, продевая разноцветные нити сквозь отверстия с помощью толстой иглы.

Игра 14. Наши пальчики.

 Читая стишок, перебирайте пальчики малыша, массируйте их. Этот пальчик хочет кушать. Этот пальчик — сказку слушать. Этот пальчик ляжет спать. Этот — выйдет погулять. Ну а этот — в лес пойдет, Маленький грибок найдет. Дружная семейка Читайте потешку, поочередно сгибая пальцы. Предложите малышу сделать то же самое. Один пальчик — папочка. Другой пальчик — мамочка. Третий пальчик — дедушка, а четвертый — бабушка. Пятый пальчик — это я! Вместе — дружная семья!

Игра 15. Строители.

 Читайте стихотворение, сопровождая его действиями: Мы построим новый дом, (ставьте ладони поочередно ребром друг на друга). Новый дом, новый дом. Крышу крепкую найдем, (сложите ладони треугольником). Да, найдем, мы найдем. Стол поставим в доме том (одна ладонь сжата в кулак, другая — ровная — на него положена). И друзей всех позовем! (пошевелите пальцами обеих рук).

Игра 16. Покажи очки.

Большие пальцы обеих рук соедините с другими пальцами так, чтобы образовалось два кольца. Сложенные таким образом пальцы поднесите к глазам. При этом приговаривайте потешку: На коне верхом Сидит Пахом, Книги читает, а грамоты не знает.

Игра 17. Флажок.

 Соедините указательный, средний, безымянный пальцы и мизинец, большой палец опустите вниз. Прочитайте малышу стихотворение:

Горит на солнышке флажок,

Как будто я Огонь зажег.

А. Барто

Предложите ребенку повторить ваши действия.

Игра 18. Сапожник.

 Имитируйте движения сапожника, забивающего гвозди: пальцы одной руки держат гвозди, другой — молоток. При этом читайте стихотворение: Мастер, мастер, помоги

Прохудились Сапоги.

Забивай покрепче гвозди

Мы пойдем сегодня в гости!

Б. Заходер

Игра 19. Жил на свете человек…

«Бегая» по столу указательным и средним пальцами руки, читайте стихотворение:

Жил на свете человек,

Скрюченные ножки,

И гулял он целый век

По скрюченной дорожке.

А за скрюченной рекой

В скрюченном домишке

Жили летом и зимой

Скрюченные мышки.

К. И. Чуковский

Упражнение следует делать как правой, так и левой рукой.

Игра 20. Отгадай, не глядя.

Попросите ребенка закрыть глаза и отгадать, что вы положили ему в руку. Используйте для игры предметы разной величины, формы, сделанные из разных материалов. Предложите ребенку прокомментировать свои ощущения: «Я держу что-то небольшое, деревянное, легкое, с острыми углами. Наверное, это кубик».

Игра 21. Выбери одежду.

 Собираясь на прогулку, предложите ребенку поиграть: он выбирает себе майку или штанишки из нескольких, затем отворачивается или закрывает глаза и, ощупывая одежду, находит то, что он выбрал.

Игра 22. Чем отличаются?

На прогулке соберите в ведерко самые разные предметы: камни, ветки, листья деревьев и т.п. Затем высыпьте содержимое ведерка и все внимательно рассмотрите. Попросите ребенка взять в руки два разных предмета, например, камень и лист, и описать их отличия, ориентируясь на собственные ощущения: «Камень тяжелый, а лист легкий. Камень круглый, лист — плоский. Камень шершавый, лист — гладкий. Камень можно подбросить, лист — нельзя». Предложите малышу закрыть глаза и угадать, какие предметы вы вложили ему в руки.

Игра 23. Найди круги.

Вырежьте геометрические фигуры из бумаги разной текстуры (картон, бархатная бумага, альбомный лист, газетный лист). Завяжите ребенку глаза и попросите выбрать из вырезанных фигурок все круги, обводя пальцами по контурам предметов. Затем, таким же образом, нужно отыскать квадраты и другие знакомые малышу фигуры.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Консультация для родителей "Играем дома, играем в дороге в словесные игры"

Предлагается речевой материал для словесных игр, формирующих понятие "предложение", развивающие фонематическое восприятие, грамматический строй речи через прослушивание заведомо бессмысленного предлож...

Консультация для родителей "Вместе весело играть" ( Подвижные игры в помещении для родителей с детьм 5-7 лет)

Как часто родители слышат от своих детей знакомую просьбу "Мама, папа поиграйте со мной".  И сколько радости получают малыши, когда взрослые, преодолевая усталость, отложив в сторону до...

Консультация для родителей «Вместе весело играть» (Подвижные игры в помещении для родителей с детьми 3-7 лет.)

Среди огромного разнообразия игр особое место занимают подвижные игры.Важнейшим их достоинством является то, что они, по существу, исчерпывают все видысвойственных человеку естественных движений: ходь...

Консультация для родителей. Играем дома в театр вместе с детьми.

Развитие театральной деятельности в дошкольных образовательных учреждениях и накопление эмоционально-чувственного опыта у детей — длительная работа, которая требует и участия родителей. Важно уч...

Консультация для родителей «В какие игры нужно играть дома с детьми»

        В 4 года активизируется подражательная деятельность ребенка. Пережив кризис трехлетнего возраста и, отстояв право на некоторую самостоятельность, малыш заново осозна...

Консультация для родителей «В какие игры нужно играть дома с детьми».

В 4 года активизируется подражательная деятельность ребенка.Пережив кризис трехлетнего возраста и, отстояв право на некоторую самостоятельность, малыш заново осознает свою тесную связь с взрослыми, ег...