"Почему ребёнок с бабушкой ведёт себя хорошо, а с мамой плохо?"
статья (старшая группа)

Почему ребенок плохо ведет себя с мамой, а с бабушкой – хорошо?

Многие родители задаются вопросом: «Почему поведение ребенка разное при общении им с бабушкой и мамой?»

На это есть 2 причины.

Вы отправили малыша с бабушкой на дачу или к ней домой на выходные. Вы приезжаете или возвращаетесь с работы - и при вашем появлении чадо вдруг становится невероятно капризным, его как будто подменили. Тот, кто сидел с ребенком, уверяет, что без вас все было тихо-мирно. Что же произошло?

А меж тем причина проста — сын или дочь действительно ведет себя хуже всего с мамой, и это норма, потому что именно с самым близким человеком мы можем позволить себе быть максимально раскрепощенными и естественными. И да, самым близким всегда достается больше всех. Но именно потому, что они близкие.

В обществе, в саду, даже с бабушками дошкольник все равно немного "в офисном костюме", он сдерживает себя, пытается быть лучше и соответствовать, он уже научился подстраиваться под ту среду, в которой находится. И только дома, в кругу самых близких, он наконец может быть собой. А это значит - не только слушаться и улыбаться, но и "сбрасывать негатив": ведь и у малыша случается плохое настроение, он устает, да и просто надо же где-то избавляться от напряжения.

Еще одна причина таких реакций кроется в том, что ребенок подстраивается под эмоциональное состояние взрослого рядом, как бы «зеркалит» его поведение.

Именно поэтому с бабушкой он один, в саду другой, а дома — третий. Каждая "среда" предъявляет малышу свои требования, везде свои правила и устои (несмотря на то, что наверняка многие из вас, оставляя ребенка с бабушкой, просят придерживаться ваших правил) — тем не менее с каждым членом семьи у малыша складываются свои отношения, и он "принимает правила игры". Приходя после сада домой или возвращаясь от бабушки, ребенок попадает в ваш мир, и ему сложно резко перестроиться.

И вот теперь представьте: целый день малыш был с бабушкой, он привык к ее манере говорить, к тембру ее голоса, к ее "можно" и "нельзя". Тут с работы приходите вы. Совершенно другой по эмоциональному состоянию человек, с другой системой координат, другими "можно/нельзя", другим типом реакций и т.п.

Малыш рад вам, но он сейчас в одном эмоциональном состоянии (подстроился под бабушку), а вы у него ассоциируетесь совсем с другим эмоциональным фоном. Происходит некий сбой — одновременно работают две системы координат, что часто выливается в истерики и капризы.

Ну, а дальше - укоризненный взгляд: "Все понятно... Мама пришла" и т.д.           Это нормальная реакция!

Более того, у ребёнка может наблюдаться подобная реакция каждый раз, когда будут пересекаться две или более "системы координат" (например, в гостях, там, где много родственников, и т.п.), и чем больше разница в поведенческом плане межд  у вами и няней, вами и бабушкой, вами и мужем и т.п., тем сильнее может быть реакция.

А что делать в таких ситуациях? Ничего, дать время перестроиться.

Сказать: "Я понимаю, ты скучал, просто немного растерялся, когда я пришла, и т.п.". Буря утихнет, мир восстановится. Нервная система дозреет с возрастом, к 6–7 годам, как правило, малыш уже умеет брать под контроль эти "бури".

Ну и корить себя не надо: дело тут совсем не в вас или вашем воспитании.

Так что, делаем выводы, уважаемые родители, бабушки и няни. Запасаемся терпением и пониманием!