Рекомендации для родителей по лексической теме "Домашние птицы"
консультация

ДОМАШНИЕ ПТИЦЫ

1. Рассмотрите с ребенком иллюстрации с изображением домашних птиц и их семей (курица – петух – цыпленок – цыплята, утка – селезень – утёнок – утята, гусыня – гусь – гусёнок – гусята и т.д.). Отметьте их внешние признаки, уточните понимание обобщающего понятия «домашние птицы». Вспомните, где живут, чем питаются, какие умею плавать, как за ними ухаживает человек, какую пользу приносят ему.

2. Выучите, какие части тела у птиц: голова, клюв, шея, туловище, крылья, хвост, лапы; гребешок, бородка, шпоры (у петуха).

3. Прочитайте ребёнку рассказы, стихи, сказки по теме: «Птичий двор» С.А.Васильева, «Первое купание» Мария Моравская, К. Д. Ушинский «Чужое яичко», «Лиса и гуси», русская народная сказка «Гуси-лебеди». 

4. Д/и «Кто как подает голос?»: гусь – гогочет; утка – ... (крякает), курица – ... (кудахчет), петух – ...  (кукарекает), индюк – ... (балаболит), цыплёнок – ... (хрюкает).

5. Д/и «Подбери слова»: петух какой? – красивый, разноцветный, храбрый, большой. Далее об утке, гусе, курице, цыплёнке и т.д.

6. Д/и «Назови семью»:

• Папа – петух, мама – курица, птенец – один цыплёнок, а все цыплята.
• Папа – гусь, мама – ... , птенец – один ... , все ... .
• Папа – селезень, мама – ... , птенец – один ... , все ... .
• Папа – индюк, мама – ... , птенец – один ... , все ... .

7. Д/и «Веселый счёт» (согласование числительных 2 и 5 с существительными):
   одна утка, две утки, пять уток (гусь, петух, курицы, цыплёнок и т.д.).

8. Д/и «Один – все»: гусь – гуси, утка – утки, петух – петухи, курица – курицы, цыплёнок – цыплята, утёнок – утята, крыло – крылья, перо – перья и т.д.

9. Д/и «Назови ласково»: перо – пёрышко, крыло – крылышко, петух – петушок, курица – курочка, утка – уточка и т.д.

 Подготовила:

учитель-логопед Тихонова А.В.