Семинар-практикум для родителей по сенсорному развитию детей
материал (подготовительная группа)
семинар-практикум для родителей по сенсорному развитию детей
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 15.33 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Дюймовочка»
Семинар – практикум для родителей
«Развитие сенсорных способностей с помощью традиционных и нетрадиционных методов обучения»
Воспитатель
Толкунова С.В.
г.Советский, 2019 г.
Успешность умственного, физического, эстетического воспитания в значительной степени зависит от уровня сенсорного развития детей, т. е. от того насколько совершенно ребенок слышит, видит, осязает окружающее.
Дошкольный возраст — это возраст, когда складываются и развиваются сенсорные процессы. Поэтому сенсорное воспитание в этот период занимает важнейшее место.
Сенсорное развитие ребенка – это способ познания окружающего мира, в основе которого лежит работа органов чувств. Ощущения дают нам представление о разнообразных свойствах окружающей среды и помогают формировать целостные образы предметов. Многие заблуждаются, полагая, что сенсорное развитие требуется для ребенка младшего возраста, пока он учит цвет и формы предметов. Конечно, это далеко не так. И развитие сенсорики мы должны продолжать и в более старшем возрасте.
На занятиях с детьми я использую задания, направленные на развитие сенсорного восприятия, а так же усложняю такие задания подробным описанием предметов, которые мы чувствуем кончиками пальцев. Предлагаю вам принять на себя роль ребенка и выполнить задание.
Перед вами сенсорный ящик. Ваша задача – найти на ощупь некоторые предметы, находящиеся внутри (найди колючий мяч, найди резиновую игрушку, найди деревянную игрушку). Следующее задание – не глядя, взять в руку любой предмет, находящийся внутри сенсорного ящика и попытаться описать его.
Значение сенсорного воспитания состоит в том, что оно:
- является основой для интеллектуального развития;
- развивает наблюдательность;
- готовит к реальной жизни;
- влияет на эстетическое чувство;
- развивает внимание;
- дает ребенку возможность овладеть новыми способами предметно-познавательной деятельности;
- обеспечивает усвоение сенсорных эталонов;
- обеспечивает освоение навыков учебной деятельности;
- влияет на расширение словарного запаса ребенка;
- влияет на развитие всех. видов памяти.
Предлагаю вам выполнить следующее задание. Перед вами – незаконченная последовательная цепочка, которую вам необходимо закончить, описав принцип чередования.
В старшем дошкольном возрасте у детей складываются представления об отдельных измерениях величины: длине, ширине, высоте, а также о пространственных отношениях между предметами. Они начинают обозначать, как предметы располагаются относительно друг друга (за, перед, сверху, снизу, между, слева, справа и т. п.).
Еще одно упражнение, стимулирующее развитие сенсорного восприятия – это головоломки из счетных палочек. Давайте попробуем выполнить некоторые из них.
А теперь проверим, насколько хорошо развито ваше внимание и сенсорное восприятие. Я показываю вам карточку, а ваша задача – назвать цвет текста на ней.
Для выполнения следующего задания прошу вас сесть в круг на ковер. Сейчас вы попробуете выполнить задания на развитие межполушарного взаимодействия, которые напрямую связаны с сенсорным развитием (кинезиологические упражнения).
Подобные задания помогают не только развивать психические процессы ребенка, но и сделать это в увлекательной форме. Надеюсь, что мероприятие, проведенное сегодня, для вас было так же не только полезным, но и интересным. В конце каждого коррекционно-развивающего занятие мы с детьми подводим некий итог. Сегодня я прошу и вас выполнить данный ритуал. Передавая мяч по кругу, каждый выскажется, что для вас было самым интересным, что полезным, а что показалось тяжелым. Я благодарю вас за участие и прошу оставить небольшой отзыв о семинаре-практикуме.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/03/picture-86169-1486110056.jpg)
Семинар-практикум для воспитателей Подвижные игры в развитии детей дошкольного возраста
Семинар-практикум для воспитателейПодвижные игры в развитии детей дошкольного возрастаИгра была спутником человека с незапамятных времен. Прогрессивные русские ученые – педагоги, гигиенисты (П.Ф.Лесга...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/10/picture-493484-1412890902.jpg)
Семинар-практикум на тему: "Народные игры в развитии детей дошкольного возраста"
Значение игры в развитии детей, уровни развития игровой деятельности по возрастам, классификация народных игр...
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/20/picture-365413-1390196337.jpg)
Семинар-практикум « Занимательный материал как средство математического развития детей дошкольного возраста».
Обучение математике детей дошкольного возраста немыслимо без использования занимательных игр, задач, развлечений. При этом роль несложного занимательного математического материала определяется н...
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/12/picture-893364-1486906500.jpg)
Семинар-практикум «Роль сказки в социально-личностном развитии детей».
Семинар-практикум «Роль сказки в социально-личностном развитии детей»....
![](/sites/default/files/pictures/2018/03/18/picture-1022296-1521380990.jpg)
Семинар -практикум для педагогов "Ребусы в умственном развитии детей дошкольного возраста"
Семинар-практикум для педагогов. "Ребусы в умстенном развитии детей дошкольного возраста"...
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/26/picture-1211371-1580028225.jpg)
Семинар-практикум для воспитателей по теме: «Сенсорное развитие детей среднего возраста посредством игр, сделанных своими руками»
перд воспитателями создать проблемную ситуацию, выполняя задания по сенсорике они ее выполняют....
![](/sites/default/files/pictures/2020/06/28/picture-1257380-1593320441.jpg)
Семинар-практикум для воспитателей по теме: «Сенсорное развитие детей посредством игр, сделанных своими руками»
Цель: Способствовать повышению интереса педагогов к поиску интересных методов и технологий в работе с детьми по сенсорному развитию....