Ранняя профориентация "Первые шаги"
консультация (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 27 «Петушок»

Ранняя профориентация

«Первые шаги»

Автор: Бородина Анастасия Сергеевна

воспитатель

2023 г.

Здравствуйте, уважаемые коллеги!

У детей растут года,
будет им семнадцать.
Где работать им тогда,
чем заниматься?

      Как вы уже поняли, творческая мастерская, которую я предлагаю Вашему    вниманию, будет посвящена ранней профориентации.  Наш ДОУ реализует инновационный проект, по данной теме.

Сегодня вопросу ранней профориентации уделяется большое внимание,   т.к. ознакомление с трудовой деятельностью взрослых имеет большое значение для формирования у ребенка первоначальных представлений о роли труда и значимости профессий в жизни общества.  В настоящее время в мире насчитывается около 40 000 профессий. И когда наши малыши подрастут и начнут вступать во взрослую жизнь, они встанут  перед сложнейшим выбором. Поэтому мы знакомим детей с миром профессий, начиная с раннего возраста. Знания о труде, о профессиях  занимают одно из ведущих мест в образовательной работе детского сада.

      Я работаю на группе раннего возраста.  В этом  возрасте происходит начальное знакомство детей с профессиями. Поскольку наши дети ещё маленькие мы знакомим их с профессиями людей, которые окружают ребёнка на протяжении всего дня. А какие это профессии, я предлагаю Вам вспомнить с помощью игры .

Приглашаю выйти 4 желающим.  Разделимся на две команды. Доставайте предмет из мешочка. У кого конфеты попались красного цвета, вы будите в одной команде, у кого жёлтого, в другой. Проходите столы, за которым вы будете работать. Перед Вами  карточки, на которых изображены предметы, необходимые для людей разных профессии. Вам нужно отобрать те, которые относятся к профессии, изучаемой в раннем дошкольном возрасте. А затем команде  соперников показать пантомиму, а соперники должны  отгадать, что за профессию вы показали. Правила игры понятны? Приступайте к выполнению.

    Дети нашей группы очень маленькие, для того чтобы как можно понятнее познакомить их с миром профессий, мы стараемся использовать много наглядного материала и дидактические игры. Есть игры, которые мы находим в интернете и адаптируем под свой возраст, а есть игры, которые мы придумываем сами.

    Например, игра «Найди и покажи». Детям предлагается серия картинок, на которых крупным планом изображены люди тех профессий, с которыми мы знакомим детей. Под каждой картинкой, находятся маленькие картинки с элементами большой картинки. Ребёнку предлагается найти на большой картинки – маленькую.

    Игра на липучках «Кому что нужно». Детям предлагается рассмотреть картинку, кто на ней изображён? А затем рассмотреть предметы, и выбрать те которые необходимы для работы повара, дворника, помощника воспитателя или воспитателя, врача. Например, повару для работы нужна кастрюля, половник, нож;  дворнику для работы необходима лопата, грабли, тележка;  врачу для работы нужен градусник, статоскоп, чемоданчик; воспитателю – игрушки, книжки, карандаши; помощнику воспитателя, необходимы ведро, швабра, ветошь.  

 С помощью вот таких больших, распечатанных, вырезанных и заламинированых картинок (показываю картинки) мы вместе с детьми проводим беседы, рассматриваем, во что одет представитель той или иной профессии. Например, повар одет в специальный белый китель, а на голове у него белый колпак.

Работая с детьми младшего дошкольного возраста, стараемся как можно интереснее и понятнее для них преподнести информацию о профессиях. Для того, что бы познакомить детей с результатом труда людей профессий, мы используем пальчиковые игры, например.

-Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл сегодня в гости? (повар). Правильно повар, а вы хотите узнать, что умеет делать повар? (Да). Я вам сейчас покажу, приготовьте свои ладошки. Из оной ладошки сделайте кастрюльку (показываю) и повторяйте за мной движения.

-Сыпем сыпем круп круп (перебираем пальчиками)

Варим варим суп суп, (мешаем пальчиком в кастрюльке)

Ай, горячо! (резко убираем пальчик)

-Ребята, что же умеет делать повар? (варить)

-Посуду моет наша няня

Моет вилку, чашку, ложку (потираем друг о друга ладошки)

Вымыла блюдце и стакан (загибаем поочерёдно кулачки)

И закрыла покрепче кран. (имитируем движения, закрываем кран)

-Ребята, что умеет делать наш помощник воспитателя? (мыть посуду)

          «Что хочет делать Маша? воспитатель обращается к детям от имени куклы Маши

 - Маша просит у меня градусник, стетоскоп, витамины (подставляет кукле называемые ею предметы)

 - Как вы думаете, что она будет делать? (лечить) Правильно. А теперь Маша просит дать пирамидку, мячик, машинку, как вы думаете, что будет делать Маша? (играть с детьми).  В игровой форме могут быть рассмотрены и другие трудовые действия, в которых необходимы соответствующие предметы.

   Неотъемлемой частью знакомства детей с миром профессий является сюжетно – ролевая игра. С помощью таких игр ребёнок пробует себя в роли того или иного героя, а так же знакомится с самыми простыми и элементарными действиями. Сюжетно – ролевых игр в которые мы можем поиграть с нашими малышами, тоже не так много, потому что дети ещё совсем маленькие. Но мы стараемся подстроиться под возраст наших детей и играем с ними в самые простые сюжетно – ролевые игры. Сейчас, уважаемые коллеги, я хочу продемонстрировать вам небольшой видеоролик. В нём вы увидите, как мы с помощью сюжетно – ролевой игры знакомим наших малышей с профессиями.

Для того чтобы малышам было интереснее познавать мир профессий, мы придумали фотозону, с помощью которой ребята могут представить себя в роли той или иной профессии, достаточно всего лишь поменять картинку.