План работы с родителями на 2023-2024 учебный год
календарно-тематическое планирование

Месяц

Мероприятия

Цели

Сентябрь

Родительское собрание «Организация логопедической работы в группе для детей с ТНР»

 Беседа на тему: «Что такое биоэнергопластика?». Индивидуальные консультации: «Причины речевых нарушений.

Итоги обследования речевого развития»

«Логопед советует»: «Как развивается речь ребенка»

Цели, задачи совместной работы, система логопедической работы с детьми.

 Ознакомление с индивидуальным планом-программой работы на учебный год;

 обсуждение организационных моментов работы; консультации по работе с индивидуальной тетрадью ребенка

Октябрь

Круглый стол «Важность выполнения артикуляционной гимнастики».

Индивидуальные практикумы по правильному проведению комплексов артикуляционной гимнастики

Уголок логопеда: «Комплексы артикуляционных упражнений», «Правила выполнения артикуляционных упражнений»

Логопед советует: «Особенности речи трёхлетнего ребёнка»

Довести до сведения родителей их роль в речевом развитии ребенка.

Закреплять знания родителей о необходимости артикуляционной гимнастики и правилах ее выполнения

Ноябрь

 Тренинг:«О правильном речевом дыхании»,

 Посещение родителями групповых, подгрупповых, индивидуальных логопедических занятий

Логопед советует: «Играем пальчиками и развиваем речь».

Круглый стол. Тема «Ваш ребенок познает мир речи».

Повысить компетенцию родителей; усилить интерес к коррекционной работе

Декабрь

Проведение индивидуальных занятий с детьми в присутствии родителей

Семинары-практикумы. Тема «Учите ребенка говорить правильно».

Уголок логопеда: Развитие слухового восприятия»

Ознакомить родителей с коррекционно-педагогическими технологиями обучения и воспитания детей, адекватно оценить уровень развития своего ребенка.

Январь

Родительское собрание: «Наши достижения!» «Логоритмика - это здорово!»

  Круглый стол: «Фонематический слух – основа правильной речи»

 Логопед советует: «Игры для развития слухового внимания.

Подведение промежуточных итогов работы по освоению программы коррекционной работы. Результаты логоритмический упражнений. Познакомить с понятиями «Фонематическое восприятие», «Звуковой анализ и синтез», дать рекомендации по развитию фонематического слуха.

Февраль

Родительская гостиная: «Обогащаем словарный запас» (слова-предметы, действия, признаки).

Посещение родителями подгрупповых, индивидуальных логопедических занятий.

 Индивидуальные беседы о необходимости ежедневных занятий с ребенком по заданиям и рекомендациям учителя – логопеда

Логопед советует: «Как разговорить молчуна»,

Познакомить родителей с речевыми играми, направленными на обогащение словарного запаса. Воспитывать умение взаимодействовать (взрослый – ребенок)

Март

Индивидуальные беседы с родителями о необходимости регулярного выполнения домашних заданий.

Логопед советует: «Самомассаж – путь к оздоровлению всего организма»

Донести до родителей важность их роли в коррекции нарушений речи ребенка.

Апрель

Индивидуальные консультации по развитию связной речи ребенка.

Логопед советует: «Использование мнемотехники для развития речи детей с нарушениями речи»;

Учить родителей слушать своего ребенка, уметь Задать наводящие вопросы.

Май

Рекомендации по работе с детьми в летний период. Индивидуальные консультации, беседы.

Логопед советует: «Готовность ребенка к школе».

Донесение до родителей важности дальнейшей автоматизации поставленных звуков в спонтанной речи в летне-оздоровительный период.