Рекомендации для родителей "Профилактика речевых нарушений детей дошкольного возраста"
консультация (подготовительная группа)

Рекомендации для родителей

по профилактике речевых нарушений

        Речь ребенка развивается путем подражания речи окружающих его людей, поэтому ребенок должен слышать только правильную речь в своем окружении.         Звуки и слова произносите четко и ясно, непонятные слова, обороты обязательно объясняйте. Не забывайте, что ребенок в первую очередь учится говорить у вас, поэтому следите за своей речью, за ее правильностью. Как можно чаще разговаривайте с ребенком. Выслушивайте его внимательно, не перебивайте, говорите и отвечайте четко, неторопливо, понятно для ребенка.

        Нельзя ругать ребенка за плохую речь, требовать, чтобы он верно повторил трудные для него слова. Это приводит к тому, что ребенок отказывается говорить, замыкается в себе. Лучше просто несколько раз повторите слово правильно, чтобы ребенок услышал правильный образец.

        Чаще читайте ребенку книги вслух и спрашивайте, как он понял прочитанное. Очень важно научить ребенка спрашивать о непонятных словах и выражениях. Если ребенок спрашивает, значит, он пытается понять читаемое, думает, а не просто слушает. Попросите пересказать то, что вы прочитали ребенку вслух. Задавайте вопросы по содержанию текста.

        Развивайте мелкую моторику. Ученые доказали, что развитие мелкой моторики и развитие речи очень тесно связаны. А объясняется это очень просто. В головном мозге речевой и моторный центры расположены очень близко друг к другу. Поэтому при стимуляции моторных навыков пальцев рук речевой центр начинает активизироваться. Мелкая моторика непосредственно влияет на ловкость рук, на почерк, который сформируется в дальнейшем, на скорость реакции ребенка.

        Для улучшения звукопроизношения, выполняйте с ребенком артикуляционную гимнастику. Цель гимнастики - выработка полноценных движений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков. Благодаря своевременным занятиям артикуляционной гимнастикой некоторые дети сами могут научиться говорить чисто и правильно, без помощи специалиста. Дети со сложными нарушениями звукопроизношения смогут быстрее преодолеть свои речевые дефекты, когда с ними начнет заниматься логопед: их мышцы будут уже подготовлены.ь Артикуляционная гимнастика очень полезна также детям с правильным, но вялым звукопроизношением, про которых говорят, что у них «каша во рту».

        Активнее способствуйте накоплению словарного запаса детей. Привлекайте внимание детей к окружающему миру, наблюдайте живую природу, обговаривайте с ребенком все, что он видит. Обращайте внимание на окружающие предметы, называйте их, рассказывайте об их назначении, о происхождении этих предметов. Чаще просите ребенка рассказывать, что он видел, где бывал, что делал. Выслушивайте его рассказ до конца, помогайте при

затруднениях. Пусть ребенок повторит свой рассказ другому человеку – папе, бабушке, знакомым.