Рекомендации для родителей на тему :"Игрушки"
материал (старшая группа)

Рекомендации для родителей на тему:

 «Игрушки»

Рассмотрите с ребёнком его игрушки. Обратите внимание на материалы, из которых они сделаны. Для активизации в речи относительных прилагательных поиграйте с ребёнком в игру

с мячом «Какой? Какая? Какое?

Взрослый бросает ребёнку мяч и спрашивает у ребёнка из чего сделана игрушка; ребёнок ловит мяч и образует словосочетание и возвращает мяч взрослому.

Например, мячик из резины – резиновый мячик;

машина из пластмассы – пластмассовая машина и т.д.

Предложите ребёнку придумать рассказ о игрушке по плану:

-как называется игрушка;

-какая она по цвету, размеру, форме, из каких частей она состоит;

- как можно с ней играть.

Например, это футбольный мяч, он сине-красный, большой, круглый. С ним можно играть в футбол.

Работая над согласованием числительных и существительными, поиграйте с ребёнком в игру «Два и пять».

Бросаете ребёнку мяч и произносите словосочетание с числительным два. Ребёнок ловит мяч и произносит словосочетание с числительным пять.

Например, два кубика – пять кубиков;

Две куклы – пять кукол и тд.

Детские игрушки необходимы каждому ребенку, ведь именно через игры ребёнок познает мир.

       Игрушки:

• Развивают воображение;
• Побуждают активную деятельность;
• Помогают моделировать сцены из «взрослой жизни»;
• Объединяют детишек одного возраста, оказывая тем самым позитивное значение на социальное становление ребёнка;
• Обучают;
• Развивающие игрушки помогают родителям обучить ребёнка цветам, буквам, цифрам. От первых игрушек малыш получает первые знания о мире, в котором он живёт;
• Развивают мелкую моторику.

У ребёнка должен быть определённый набор игрушек:

Народная дидактическая игрушка — игрушка, в которой отображена народная мудрость, веселая выдумка, желание порадовать, позабавить детей и вместе с тем чему-то научить.

Игрушки из реальной жизни.

Кукольное семейство (может быть и семья  зверюшек), кукольный домик, мебель, посуда, машины, лодка, касса, весы, медицинские и парикмахерские принадлежности, часы, стиральные машины, плиты, телевизоры, мелки и доска, счёты, музыкальные инструменты, железные дороги, телефон и т.д.

Игрушки, помогающие "выплеснуть" агрессию.

Солдатики, ружья, мячи, надувные груши, подушки, резиновые игрушки, скакалки, кегли, а также дротики для метания и т.д.

Игрушки для развития творческой фантазии и самовыражения. 

Кубики, матрёшки, пирамидки, конструкторы, азбуки, настольные игры, разрезные картинки или открытки, краски пластилин, мозаика, наборы для рукоделия, нитки, кусочки ткани, бумага для аппликаций, клей и т.д.

Предложите перечислить и сосчитать названия  игрушек, прозвучавшие в нем.

        ИГРУШКИ

Тьма игрушек у меня: Ванька-встанька, два коня, пестрый мячик,

Толстый мальчик, мишка, зайка, кукла Майка.

Иногда я папу с мамой приглашаю поиграть.

Но молчит голыш упрямый, не желает отвечать.

Кукла дуется, молчит, мишка хнычет и ворчит.

Говорю я мишке, зайке, двум лошадкам, кукле Майке:

— Так упрямиться нельзя — папа с мамой нам друзья!

Загадайте  детям  загадки про игрушки.

Не обижен, а надут,

Его по полю ведут.

(Мяч)

Эти чудо-кирпичи

Я в подарок получил.

Что сложу из них — сломаю,

Все сначала начинаю.

(Конструктор)

Ростом разные подружки,
Но похожи друг на дружку,
Все они сидят друг в дружке,
А всего одна игрушка.
(Матрешка)

Кто не ест душистый мед
И в берлоге не живет?
Не умеет он реветь.
Это — плюшевый... (Медведь)