Консультация на тему: «Как научить ребенка одеваться.»
консультация (младшая, средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

 Детский сад комбинированного вида № 25 «Калинка»

Консультация на тему:

«Как научить ребенка одеваться.»

Подготовила воспитатель

Рассолова Наталья Анатольевна

                                                       Октябрь 2021год.

Первое.

Одежда, которую малыш одевает сам и которую мы покупаем ребенку,

должна быть удобной и простого покроя. На ней не должно быть пряжек,

застежек на спине, тонких ленточек — завязочек, слишком узких дырочек

для шнурков и других элементов, сложных для малышей.

Например, самым маленьким очень удобно надевать свободные брюки на

резинке, но очень трудно надеть на себя узкие брюки из плотной ткани.

Для маленьких детей желательна одежда с застежкой — липучкой или

молнией, с очень крупными пуговицами, для более старших — можно и даже

нужно использовать любые виды застежек, в том числе с мелкими

элементами. Но в любом случае на детской одежде не должно быть

неудобных застежек – например, слишком тугих отверстий для пуговиц,

через которые их очень трудно просунуть, или застежек на спине, которые

невозможно самому застегнуть. Нужно всегда заботиться не только о моде,

но и об удобстве малыша и о его возможности самостоятельно надеть свою

вещь на себя.

Также обратите внимание на ворот платья, футболки, джемпера или свитера.

Очень часто на детских изделиях ворот слишком тугой, малыш «застревает»

в вороте, пугается. И конечно же, потом не хочет сам одеваться.

Второе – очень важный «секрет» успешного одевания для малышей.

Желательно для самых маленьких покупать или шить одежду, в которой

отличаются спинка и перед. Например, на кофточке спереди должна быть

аппликация, кармашки, отделка тесьмой. Это поможет малышу не путаться и

одеться правильно (иначе дети часто надевают одежду задом наперед)

Третье.

Легче всего малышу научиться одеваться сидя. Потом, уже овладев этим

умением, он сможет одеваться и стоя.

Четвертое.

Во время самостоятельного одевания и раздевания нужно внимательно

следить за состоянием малыша. Если он пыхтит, кряхтит, напрягается,

нервничает из-за того, что у него что-то долго не получается – нужно

вовремя прийти на помощь. Иначе от одевания останутся лишь неприятные

впечатления, и малыш откажется в дальнейшим от своих безуспешных

попыток самостоятельно одеться. Нам – взрослым – очень важно обеспечить

малышу успех и радость от своих достижений: «Я сделал сам!»

Одевание и игра, или как одеваться интересно.

Одевание – это очень нудный и сложный процесс для ребенка. Поэтому

лучше всего превращать его в интересную игру.

1. Паровозик. Штанина или рукав – это туннель. В него входит наша нога или

рука – это поезд.

2. Каждая ножка – в свое окошко (надевание трусиков). Или «каждая ножка –

в свой домик» (надевание колготок)

3. Прятки. В прятки можно играть не только с воротом, как это было описано

выше. Но могут прятаться ручки в рукавички, ножки в носочки.

4. Зеленая или красная? Прием выбора. Примерно в 3 года малыши

проходят кризис 3 лет, и у многих родителей возникает утром проблема –

малыш отказывается надевать одежду, плачет, капризничает. Что делать?

Поможет прием выбора: «Ты какую футболочку сегодня наденешь –

красную или желтую?» или «Ты сначала что наденешь – юбочку или

кофточку?». Как только малыш получает право выбора, критическая

ситуация исчезает. Для более старших детей можно заранее вместе с

ребенком обсуждать и отбирать одежду на завтра.

5. Очень нравится детям, когда в одевании на прогулку используются

стихи. Вы найдете их в статье «Стихи для самых маленьких» (см. «Стихи

для одевания») .

6. Всегда хвалите малыша за достигнутое. Например, девочка надела

кофточку. Но пуговицы застегнула неправильно – пропустила две петли. В

результате кофта одета «набекрень» и нужно исправлять ситуацию. Здесь

нельзя отругать и самой маме всё исправить. Или сказать просто:

«Молодец!», проигнорировав ошибку. Нужно назвать конкретно, что уже

получилось и от души за это похвалить: « Катюша! Умница! Ты уже

научилась сама продевать руки в рукава. Как замечательно у тебя

получилось! И как быстро! » и сразу же поставить новую задачу: «А давай

попробуем еще и научиться правильно застегивать пуговицы. Видишь, у тебя

дырочка пропущена. И вот еще одна. Давай попробуем вместе сделать

правильно – каждую пуговку отправим жить в свой домик. Где домик у этой

пуговки?»

7. Если малыш перепутал лицо и изнанку вещи, то скажите: «Куда

спрятался наш мишка? (мишка вышит на кармашке). Давай его вместе поищем.

Вот он! Нужно чтобы мы видели мишку. Давай вывернем брючки так, чтобы

мишку было видно. Вот так! А теперь надень брючки. Какие умелые ручки у

тебя!»