комплекс игровых упражнений
картотека (старшая группа)

Комплекс игровых упражнений с использованием дидактического синквейна для обучения составлению рассказов-описаний

Блок 1. Игровые упражнения с использованием дидактического синквейна для обучения составлять рассказ-описание игрушки или предмета.

Цель: обучение составлять рассказ-описание игрушки или предмета с помощью дидактического синквейна.

1. Игровое упражнение «Подбери определение».

Ход игры:  Перед детьми находиться предмет или игрушка. Им необходимо изучить и описать какой он. ( Например: «яблоко» – спелое, вкусное, сочное, сладкое).

2. Игровое упражнение «Что чем делают?».

Ход игры:   Ребенку дается готовая схема синквейна с пропущенными пунктом «Что делает?». Детям необходимо подобрать как можно больше глаголов для определения действий данного предмета.

3. Игровое упражнение «Составь синквейн по готовой схеме».

Ход игры: После обсуждений по теме детям предлагается составить рассказ-описание по готовой графической схеме. Дети должны описать обозначение, действие и признаки предмета. Данное упражнение целесообразно использовать на начальных этапах обучения, как итог занятия.

Блок 2. Игровые упражнения с использованием дидактического синквейна для обучения составлять рассказ-описание по предметной картинке.

Цель: обучение составлять рассказ-описание предметной картинки с помощью дидактического синквейна.

1. Игровое упражнение «Угадай предмет по схеме».

Ход игры:  Педагог предлагает детям уже готовый синквейн, но без уточнения темы. Дети должны угадать данный предмет и придумать свое описание.

2. Игровое упражнение «Назови часть целого».

Ход игры:  Детям необходимо изучить предмет, изображенный на картинке и назвать как можно больше основных частей. ( Например: «Дерево» – ствол, ветки, корни, листья).

3. Игровое упражнение «Составь синквейн по готовой схеме».

Ход игры:  После обсуждений по теме детям предлагается составить рассказ-описание по готовой графической схеме. Дети должны описать обозначение, действие и признаки предмета изображенного на картинке.

Блок 3. Игровые упражнения с использованием дидактического синквейна для обучения составлять рассказ-описание по предметной контурной картинке.

Цель: обучение составлять рассказ-описание по предметной контурной картинке с помощью дидактического синквейна.

1. Игровое упражнение «Нарисуй недостающую часть синквейна 1».

Ход игры: Перед детьми находиться предметная контурная картинка. Им необходимо изучить и нарисовать какой он.

2. Игровое упражнение «Нарисуй недостающую часть синквейна 2».

Ход игры:  Ребенку дается готовая схема синквейна с пропущенными пунктом «Что делает?». Детям необходимо нарисовать как можно больше действий выполняемых данным предметом.

3. Игровое упражнение «Нарисуй недостающую часть синквейна 3».

Ход игры:  Педагог раздает готовую схему с пропущенным 4 пунктом синквейна. Детям необходимо зарисовать свое отношение к данному предмету.

4. Игровое упражнение «Нарисуй синквейн».

Ход игры:  Детям задается тема синквейна. Им необходимо зарисовать каждый пункт синквейна, а затем рассказать.

Блок 4. Игровые упражнения с использованием дидактического синквейна для обучения составлять рассказ-описание пейзажной картины.

Цель: обучение составлять рассказ-описание пейзажной картины при помощи дидактического синквейна.

1. Игровое упражнение «Узнай предмет по определению».

Ход игры:  Педагог перечисляет определение предмета. Детям необходимо угадать что это за предмет.

2. Игровое упражнение «Подбери синонимы».

Ход игры:

После объявления темы детям предлагается подобрать слова схожие по смыслу.

3. Игровое упражнение «Нарисуй синквейн».

Ход игры:

Детям задается тема синквейна. Им необходимо зарисовать каждый пункт синквейна, а затем рассказать.

4. Игровое упражнение «Нарисуй синквейн».

Ход игры:

Детям задается тема синквейна. Им необходимо составить синквейн без опоры на схематические зарисовки.