Готовим ребенка к детскому саду

Посещение детского сада — серьезный этап в жизни малыша и всей семьи. Подготовиться к нему лучше заранее. Чему стоит обучить ребенка? Какие навыки и способности развить? На что обратить внимание сейчас, чтобы снизить стресс в дальнейшем?

Заложить правильные основы

В детском саду ребенка ожидает социализация. Он будет проходить через разные ситуации, учиться взаимодействовать с ровесниками и взрослыми. Для того чтобы у ребенка хватало сил на решение этих задач, ему важно заложить базовые понятия про него самого и его поведение. Это касается безопасности, границ, власти, уверенности. Если ребенок решает эти вопросы дома, а закрепляет и оттачивает их в обществе сверстников, то это позволяет ребенку больше сил уделять взаимодействию и развитию, а не тратить усилия на сопротивление.

           Важно рассказывать ребенку, что он пойдет в детский сад. Не за несколько дней, а хотя бы за месяц до начала нового этапа беседовать с малышом про то, что он отправится в незнакомое ему общество со своими правилами и режимом. Это помогает предупредить сильно выраженный страх нового: у ребенка появляется время и возможность побояться и справиться со страхом вместе с понимающим и поддерживающим взрослым.

        Необходимо сформировать у ребенка понятие о границах (своих и чужих) и развить умение сказать «нет» в нужный момент. Хорошо, если к детскому саду ребенок уже имеет представление о том, что он имеет право не разрешить что-то в отношении себя. Например, не отдавать другому свою любимую игрушку, не играть в игры, которые не нравятся, не позволять себя бить и так далее.

         Детский сад — общество со своими правилами. Он служит площадкой для отработки навыков поведения, а базовые границы про себя человек усваивает в семье.

Если в семье у ребенка есть право на свое мнение, на протест против желания родителей в некоторых вопросах, то в детском саду есть возможность разобраться в этом процессе выстраивания здоровых границ между людьми, отточить его. Если же в семье этого нет, то пребывание в детском саду станет для ребенка первым этапом их построения, что будет приводить его к сильному психологическому напряжению.

        Следует обратить внимание на способность ребенка слушать и уважительно относиться к воспитателям. Сложности возникают у «безграничных» детей, которые не признают авторитет взрослого. Начало этого процесса идет из семьи.

        Оказываясь в обществе, где правила нужно соблюдать, «безграничный» ребенок много сил отдает для выяснения вопроса: «Можно ли нарушать правила?» Нормально, если этот вопрос встречается в жизни ребенка в детском саду. Проблемы возникают тогда, когда вопрос власти и подчинения становится основным на данном этапе, затмевает все другие потребности.

         Развивайте способность спокойно переносить отсутствие родителей рядом. Конечно, этому ребенок будет учиться: переключаться, искать себе интересное занятие, ценить общество сверстников, тем самым уменьшая значимость постоянного присутствия родителей. К 3 годам, согласно периодизации развития психики детей по Маргарет Малер, ребенок способен выдерживать отсутствие материнской фигуры рядом и опираться на себя. Но у каждого ребенка индивидуальный характер и темп развития.

       Если родители обращают внимание на это, поддерживают ребенка в самостоятельности и спокойно выдерживают его желание побыть маленьким и нуждающимся, детская способность бесстрашно идти вперед растет. Мешают этому как нежелание признавать рост ребенка, стремление оставить его маленьким и нуждающимся, так и желание его скорейшего отделения. В процессе некоего «ухода» от мамы ребенку важно понимать, что, если он захочет вернуться (в том числе в виде регрессивного поведения — как будто он младше, чем на самом деле), его ждут и всегда рады видеть.

Помимо психологической подготовки ребенка к детскому саду, важно помочь малышу приобрести конкретные навыки. «Для того чтобы малышу было легче адаптироваться в детском саду, необходимо создать дома развивающую среду,  Желательно, чтобы обстановка вокруг ребенка стимулировала его разнообразную деятельность. Игры, книги, спортивные снаряды, конструкторы, кубики, пазлы  должны быть доступны малышу».

При этом родителям следует помнить о некоторых правилах.

• Не делать что-то за ребенка, а подбадривать его и воодушевлять: «Попробуй сам. У тебя получится!»
• Не заставлять, ведь принуждение — враг творчества.

Важно предоставлять малышу свободу в выборе деятельности. «Право выбора научит ребенка планировать свои действия, мысленно проигрывать ситуацию, высказывать собственную точку зрения. Такие навыки очень пригодятся в детском коллективе».

       Желательно как можно больше разговаривать с ребенком — и дома, и на прогулке. «Хорошо, когда родители обсуждают с ребенком  произошедшее за день, анализируют вместе увиденное и услышанное, — объясняет специалист. — Подобные беседы обогащают словарный запас ребенка, развивают речь, расширяют кругозор».

       Для того чтобы малыш не испытывал неудобства в саду, обучите его навыкам самообслуживания: надевать самостоятельно простые вещи (трусики, носки, штанишки), есть и пить без посторонней помощи, обращаться со столовыми приборами, мыть руки, вытираться полотенцем и пользоваться туалетной бумагой.

       Обязательно нужно ребенка хвалить, вселять уверенность, чтобы создать у него ощущение собственной значимости. Все это поможет малышу легче адаптироваться и быстрее привыкнуть к детскому саду.