Консультация для родителей «Нетрадиционные способы рисования дома».
консультация (младшая группа)

Консультация для родителей «Нетрадиционные способы рисования дома».

Подготовила: Середа И.В., воспитатель МБДОУ № 301.

Рисование является источником хорошего настроения, составляет основу психического здоровья и эмоционального благополучия ребенка, поэтому следует развивать и поддерживать интерес к изобразительному творчеству.

Рисование необычными методами и материалами – это увлекательная деятельность, которая удивляет и восхищает детей всех возрастов, позволяет ощутить положительные эмоции, развивает мышление, воображение, мелкую моторику, дает возможность увлечься творчеством, закрепить знания о цвете и форме, выразить свою индивидуальность.

Вот некоторые варианты нетрадиционной техники рисования, которые Вы можете использовать дома со своим ребенком:

1. Рисование пальчиками.

Способ получения изображения: ребенок опускает пальчик в гуашь и наносит пятнышки, точки, линии, вытирают палец салфеткой и моют руки.

2. Рисование ладошкой.

Ребенок опускает ладошку в миску. наполненную гуашью или окрашивает ее кисточкой (с пяти лет), делает на бумаге отпечаток, завершая рисунок, ребенок дорисовывает детали, создавая целолостный образ.

3. Тычок жесткой полусухой кистью.

Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь кисть и ударяет ею по бумаге, держа вертикально. При работе кисть в воду не опускается. Таким образом, заполняется весь контур или шаблон. В результате получится имитация пушистой или колючей поверхности.

4. Оттиск пробкой.

Способ получения изображения: ребенок прижимает пробку к штемпельной подушке с гуашью, наносит оттиск на бумагу. Чтобы получить другой цвет, меняют мисочку и пробку.

5. Оттиск смятой бумагой.

Способ получения изображения: ребенок прижимает смятую бумагу к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу, для получения другого цвета, меняют блюдце и бумагу.

6. Оттиск поролоновыми штампами.

7. Рисование ватной палочкой.

Все техники нестандартного рисования увлекательны и интересны по-своему. Достаточно чередовать несколько таких методик в работе с ребенком, чтобы у него открылся интерес к художественной изобразительной деятельности.

Список использованных источников

1. Валеева А.А., Рубцова Е.В. Разнообразные изобразительные материалы в творчестве детей дошкольного возраста - Уфа, 1996.

2. Галанов А.С., Корнилова С.Н., Куликова С.Л. Занятия с дошкольниками по изобразительному искусству. М., 2000.

3. Дубровская Н.В. Яркие ладошки. - Санкт – Петербург: Детство-пресс, 2004.

4. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Младшая группа. М.: Карапуз-дидактика, 2007. - 158 с.

25. Рогаткина Т.Х. Шишкой, маком, колосочком мы рисуем на листочке. // Дошкольное воспитание. – 2000. - №7. С.34.