Презентация. Консультация для родителей "Непослушные пальчики"
презентация

Слайд 1

Слайд 2

Бывает так, что ребенок круг рисует и линеечку аккуратно проводит, а как пальцы держат карандаш — на это никто не обращает внимание, и уж тем более — как работает рука: как положено, от кисти, или от локтя. И бывает так, что проблема не неврологическая а физиологическая. Существует три основных типа проблем с детскими руками - «вялые» руки, руки «в тонусе» и «костные» руки.

Слайд 3

«Вялые» руки , тест на выявление: - Предложите ребенку что-то взять. Показательны будут только хватательные движения трех ведущих пальцев — большого, указательного и среднего. Ложку такие дети держат в кулаке, потому что в пальцах нет силы. _ Попросите ребенка сделать левой и правой рукой сперва «козочку», а потом, не опуская пальцев, перейти в «зайчика». Вялые руки не смогут удержать пальцы в вертикальном положении, пройдет 15-30 сек. и они «поникнут».

Слайд 4

Упражнение с «вялыми руками: Зарядка для пальчиков «Мы писали, мы писали...» Под этот стишок выполняются сгибания и разгибания пальцев, руки согнуты в локтях перед собой,пальцы при сгибании касаются нижнего края ладони. Постепенно пальцы немеют, а мышцы запястья тренируются.

Слайд 5

«Кисонька-Мурлысонька» Пальцы ритмично сгибаются в фалангах так, чтобы их подушечки касались верхних бугорков в начале ладони. Упражнение выполнять три раза. Это упражнение для мышц пальцев.

Слайд 6

«Попробуй расцепи» Ребенок сжимает кулаки и соединяет руки перед собой так, чтобы соприкасались средние фаланги пальцев. Из этого положения мизинцы должны зацепиться в замочек. Задача родителей растягивать в стороны руки ребенка за локти, стараясь расцепить пальцы. А ребенок должен удержать замок. Упражнение повторять с каждой парой пальцев.

Слайд 7

Руки«в тонусе», тест на выявление: - Предложите ребенку, окунув руку в краску, оставить следы на бумаге. Руки «в тонусе» поставят свой отпечаток в полную силу. - Руки «в тонусе» не могут выполнить упражнение «Кисонька-Мурлысонька» полноценно. Пальцы, согнутые в фалангах с трудом дотягиваются подушечками пальцев до ладони, либо вообще не дотягиваются.

Слайд 8

Упражнения для рук в тонусе. «Козочка и зайка» Ребенок делает все то же упражнение левой и правой рукой: сперва «Козочку» (из кулака поднятый вверх указательный палец и мизинец), а потом, не опуская пальцев — «Зайчика» (вверх указательный и средний). Упражнение полезно делать не только для разработки пальчиков, но и для тренировки мыслительных навыков комбинирования..

Слайд 9

«Собачка» Ребенок поднимает вверх мизинец и указательный палец вертикально, а средний и безымянный вытянуть и уложить на большой палец.

Слайд 10

«Мышка» То же положение пальцев, что и в «собачке», только указательный и мизинец полностью согнуты. Надо учитывать, что у ребенка в этих упражнениях разрабатываются и тянутся сухожилия, поэтому он может испытывать дискомфорт. Задача — в каждой позиции удерживать комбинацию пальцев хотя бы по пятнадцать секунд.

Слайд 11

«Дотянись пальчиком» Раскройте ладонь ребенка, придержите своими пальцами вытянутые прямые пальчики ребенка. Выпустив один пальчик, например мизинец, попросите ребенка дотянуться им до ладошки. Проделайте это с каждым пальцем. Не в коем случае не дотягивайте палец ребенка собственными усилиями, ему нужно справиться самому — только тогда упражнение даст результат.

Слайд 12

«Замок» Разведите руки широко в стороны и попросите ребенка соединить их в замок. Руки «в тонусе» сложат замок неверно. Попытайтесь растянуть, раскрыть замок. Руки «в тонусе» легко разведутся, потому что зажатые мышцы держат каждый палец в напряжении по-отдельности, однако, комплексно кисть не работает.

Слайд 13

«Костные» руки , тест на выявление: — Предложите ребенку покрутить кистями рук. «Костные» руки с заданием справятся с большим трудом. — Попросите ребенка соединить ладони перед грудью «топориком» , а локти развести в стороны параллельно полу, не поднимая плеч. У ребенка с «костными» руками ладони снизу разъедутся, превратившись в «крышу домика». Попросите ребенка опустить «топорик» острием вниз. «Костные» руки не смогут этого сделать, они даже не смогут покачать «лезвием». — Пусть ребенок поставит локоть на стол вертикально, сперва выгнет кисть параллельно полу, а потом, подняв ладошку, отогнет назад параллельно полу пальчики. Руки с костными проблемами сделать этого не смогут.

Слайд 14

Упражнения для «костных» рук. «Веселый замок» Крутить в разные стороны сложенные в замок руки. «Пирамидка» Попросите ребенка переплести пальцы на одной руке друг с другом по схеме: на указательный положить средний, на средний — безымянный, на безымянный — мизинец. Пусть другая рука поможет. Задача — удерживать ее хотя бы пару минут. Не укладывайте сами пальцы ребенка, поскольку тогда можно травмировать сустав. Ребенок должен выполнять упражнение сам, ориентируясь на свои ощущения.

Слайд 15

«Собачьи лапки» Согните руки в локтях перед собой и потрясите расслабленными кистями как можно быстрее и дольше, пока руки не станут свинцово - ватными. А теперь медленно поднимите их через стороны вверх и опустите вниз. Должно возникнуть ощущение, что вы парите в воздухе.

Слайд 16

Ставим ребенку руку и готовим к письму, не забегая вперед . — Не учите ребенка писать, пока его рука абсолютно правильно не лежит на опоре, ребенок не взял карандаш в пальцы, как положено и не начал работать кистью. — Пока не снят тонус в руке, не учите ребенка писать. Это только усугубит скованность руки. — Не заставляйте детей для тренировки нажима рисовать кружочки. — Неплохое упражнение — рисование точки. «Топтаться» на одном месте получается не у всех детей. К школе готов! Попросите ребенка без отрыва руки провести горизонтальную линию вдоль длинного края листа бумаги. Если получилось — к школе готов!