Консультация "ЧТО ДОЛЖЕН ЗНАТЬ И УМЕТЬ РЕБЕНОК ПРИ ПОСТУПЛЕНИИ В 1 КЛАСС"
консультация (подготовительная группа)

ЧТО ДОЛЖЕН ЗНАТЬ И УМЕТЬ РЕБЕНОК

ПРИ ПОСТУПЛЕНИИ В 1 КЛАСС

ОБЩЕЕ РАЗВИТИЕ

Дошкольник должен знать общую информацию:

свое полное имя, фамилию и отчество;

называть по именам близкое окружение семьи, кем работают мама и папа, домашний адрес;

название своей страны и несколько других на выбор;

отличие овощей и фруктов, где растут, как употребляют;

животных и их детенышей, называть правильно;

отличие кустов от деревьев и травы;

чем отличаются птицы от рыб и зверей;

транспорт;

основные геометрические формы и на что они похожи;

времена года, время суток, дни недели, погоду.

МАТЕМАТИКА

Будущий первоклассник должен иметь математические навыки. А именно:

счет до 10 туда и обратно, находить пропущенную цифру в ряду;

вычитать и складывать в пределах 10, на 1-2 предмета. Например, 5-2=3;

сравнивать предметы по количеству, длине, ширине;

делать картинки из геометрических фигур, называть их;

делить группу предметов на равные части;

называть количество предметов и находить цифровое обозначение.

ЧТЕНИЕ

Будущему ученику будет намного проще в 1 классе, если он еще до школы научится чтению. Дошкольник при поступлении в первый класс должен уметь:

прочитать любую букву в алфавите и найти ее в слове;

подобрать несколько слов на названную букву;

делить простое слово, если оно состоит из 2-3 слогов;

читать предложение, если оно состоит из 4 слов, написано крупными буквами и слова не сложные в произношении.

РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Кроме правильного произношения слов и звуков, в школе проверяют развитие речи. Ребенка могут попросить:

рассказать стишки, пересказать сказки;

повторить за взрослым короткое предложение не изменив слова и их порядок;

описать картинки после непродолжительного ее просмотра. Составить по ней простой рассказ, историю.

КУЛЬТУРА И ОБЩЕНИЕ

Культура и общение выявляются в процессе общения. Ребенок должен уметь:

здороваться, прощаться;

если ему оказывают помощь, то благодарить за нее;

в разговоре использовать вежливые слова, особенно в просьбе;

в помещении разговаривать тихо, не кричать и не перебивать;

во время общения старших людей не вмешивается и ждет, пока они закончат;

не мусорит, не разбрасывает вещи, соблюдает чистоту.

МОТОРИКА

Чтобы понять, правильно ли развиты мелкие мышцы в руках ребенка, нужно обратить внимание на то, насколько он правильно выполняет простые манипуляции. Например, как ребенок:

держит пишущие и рисующие принадлежности;

проводит прямую линию без линейки;

перерисовывает по образцу простые фигуры;

лепит, делает аппликации и вырезает ножницами самостоятельно;

штрихует картинки, разукрашивает, не выходя за контур.