Обучаемся в движении. Игры "VAY TOY
занимательные факты (средняя группа)

Автор: Жданова Ирина Александровна,

воспитатель МАУДО «Детский сад №9» г.Ялуторовск

 « Обучаемся в движении»

Движение – это жизнь. Каждый человек хотя бы один раз произносил эту фразу. Действительно, благодаря движению мы развиваемся физически. А можно ли обучаться в движении? Да! В этом помогут напольные игры Марка Вайнапеля.  Всем знакомые блоки Дьенеша перенесем на пол, а игровое поле - это пол или большое игровое полотно.  

Мы с ребятами уже много раз играли в игру «Цвет, форма, размер» и придумывали свои игры на игровом полотне.  А сегодня Ваня предложил сыграть в «Угадайку».  Он спрятал в мешочек фигуру и описывал ее, а мы все вместе отгадывали. Здорово, что ребята уже сами придумывают игры. Но игра быстро надоела. Увы, такое бывает очень часто. Ведь моим воспитанникам всего лишь четыре года.

Но сегодня я приготовила для них сюрприз – принесла новую игру «Логика», которая напоминает судоку из девяти квадратов. Яркая коробка привлекла внимание ребят. Вокруг собралась вся группа. Открываем. Новое игровое полотно! Книжка с заданиями! Вижу неподдельный интерес детей. Вова, Костя и Милана сразу стали изучать книжку с заданиями. Катя и Соня расстелили полотно, но были разочарованы, что на нем только пустые квадраты. «А как играть в эту игру?» - спросил Ярослав.   Милана сказала, что в книжке нарисованы фигуры в клетках, значит нужно смотреть на картинку и выкладывать фигуры на полотне. Агата предложила играть по очереди -  один показывает картинку, а другой выкладывает фигуры на полотно, а потом можно поменяться. Так и стали играть.  «Ребята, а какие фигуры должны быть в пустых клеточках? Вы догадались?» - я обратила внимание на недостающие фигуры. Вова предположил, что фигуры в рядах должны чередоваться.  А как чередовать -  по форме или по цвету? Вот это задачка! Сложно! Но если думать всем вместе, то можно решить любую трудную задачу.  И тут началось интеллектуальное движение, кто-то даже бросил свои занятия и присоединился к игре на полу. Выдвигались версии, делались пробы, спорили, доказывали и находили верное решение.

Так и утро прошло. Пора на прогулку. А вечером мы устроим медовое сражение.   

Ребятам нравится красочное игровое полотно. Мешочки в виде пчелок и медведей быстро разбираются. Так получаются две команды. Команда пчел «собирает» цветы, команда «медведей» - бочонки с медом. Ловкость и глазомер – пока это главные умения в игре.  

Вот оно какое, обучение в движении. Ребятам, чтобы найти место фигуры нужно дойти до определенного квадрата на игровом поле, нагнуться, чтобы взять фигуру, присесть и совершить еще ряд физических действий. В движении мозг активнее усваивает новую информацию.

А еще ребята самостоятельно группируются, договариваются и придумывают правила игры.  А я всегда рядом и незаметно помогаю. Вот и получается, что мы с ребятами играем, развиваемся и обучаемся в движении.

 Еще больше игр с данными пособиями: Носова Е.А. Непомнящая Р.П. Логика и математика для дошкольников. - СПб : Акцидент, 1997.

Математика до школы. Под ред. З.А. Михайловой, Р.Л. Непомнящий. - СПб. Акцидент, 1998.

Автор: Жданова Ирина Александровна,

воспитатель МАУДО «Детский сад №9» г.Ялуторовск