Консультация для родителей " Игровая деятельность в семье".
консультация

«ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В СЕМЬЕ»

Игровая деятельность является ведущей для ребёнка дошкольного возраста. Сюжетно-ролевые, подвижные, дидактические, игры-драматизации – все это оказывает положительное влияние на развитие психики ребёнка, и он постепенно в силу своих возможностей осваивает разные виды игр.

В игре формируется произвольность поведения, активизируются познавательные процессы. В игре дошкольник воспроизводит быт и труд взрослых, разные события в жизни семьи, отношения между людьми. Именно в ней он учится подчинять свои желания определенным требованиям, а это важнейшая предпосылка воспитания воли. В игре значительно легче подчиниться правилу, связанному с выполнением взятой на себя роли. Игра – это источник развития моральных качеств личности.

Ребёнок - стремится познать мир, свое понимание картины мира и отношение к ней он отражает в игре, в самой близкой и понятной для них деятельности. Игра вдвойне интересней, когда ребенок чувствует поддержку и заинтересованность самых родных и любимых людей, то есть, родителей. Но, к сожалению, папы с мамами, как показывает опыт, редко играют с детьми: одни заняты на работе или по дому, другие не знают, как играть с ребенком, а третьи – отводят свое свободное время на то, чтобы позаниматься с детьми.

Правильно развивающийся ребенок – это, без сомнения, играющий ребенок.

Условия для развития игровой деятельности в семье

- создании благоприятных условий для разнообразной игровой деятельности.

- в сюжетных играх необходимо обеспечить ребенка атрибутами для создания игрового образа и позволять использовать предметы, специально не предназначенные для игры (стулья, диванные подушки и т. п.).

- заранее согласовать с ребенком требования к хранению и уборке игрушек.

- считайтесь с постепенностью становления игровой деятельности и не пытайтесь искусственно ее ускорить.

- не навязчиво предлагайте свою помощь в создании игровой среды.

- проявляйте инициативу и выражайте искреннее желание участвовать в игре.

Тактично подключайтесь к уже начавшейся игре ребенка, принимая дополнительную роль в зависимости от того сюжета, который он использует. Действуя в роли, проявляйте инициативу и самостоятельность, старайтесь мотивировать поступки того героя, чью роль вы исполняете. В процессе совместной игры побуждайте ребенка проигрывать с каждым разом все более сложный сюжет, опираясь на привлекающую его роль.

Стимулируйте речевую активность детей, включая в сюжет игры различные игрушки, побуждайте детей от их лица осуществлять ролевой диалог.

Научите детей играть в имеющиеся в семье настольные игры и игры с правилами. Выступайте в качестве партнера и носителя правил игры. Подводите ребенка к пониманию того, что в игре можно выиграть и проиграть.

По окончании игры обязательно выразите ребенку удовлетворение и выскажите свою надежду на то, что в следующий раз он обязательно пригласит вас поучаствовать в игре.