Памятка для родителей "Лето с пользой"
консультация

Совсем скоро прозвенит первый звонок, и ваши дети пойдут в первый класс. Вы взволнованы и обеспокоены, ведь этот день все ближе и ближе. Как сложатся отношения ребенка в новом коллективе? Как встретит его учитель? Какие изменения произойдут в привычном распорядке жизни вашей семьи? Все эти вопросы тревожат родителей. От решения этих проблем не уйти, но решать вы их будете по мере поступления. А впереди у вас прекрасное солнечное лето. Время отдыха, укрепления здоровья, закаливания, путешествий, интересных событий. Проведите это последнее «вольное» лето с удовольствием!

Формируйте у ребенка больше позитивных ожиданий от встречи со школой, положительный настрой — залог успешной адаптации ребенка к школе. Используйте благоприятные природные факторы — солнце, воздух и воду — для укрепления организма будущего школьника.

Лето длится три месяца. Многие родители считают, что успеют за это время наверстать упущенное — научить ребенка читать, считать и т.д. Не повторяйте этих ошибок. Летом ребенок должен отдыхать. А закреплять полученные в детском саду навыки гораздо интереснее на примере окружающей природы. Например, попробовать сосчитать муравьев в муравейнике, наблюдать за изменениями в природе, измерить глубину ручья.

Чем можно занять будущего первоклассника на отдыхе:

•        делать аппликации, коллажи из природного материала;

•        узнавать названия новых растений и животных, рассматривать их и   запоминать;

•        вместе сочинять стихи;

•  побуждать ребенка знакомиться с новыми друзьями, больше общаться с ними, играть в подвижные игры;

•  вместе читать интересную познавательную детскую литературу;

• составлять короткие рассказы на заданную тему, придумывать сказки;

• больше бывать на природе, научиться плавать! Такое лето запомнится всей семье, а полученные от общения с природой силы и знания послужат хорошей стартовой площадкой в сентябре, пригодятся ребенку в новом учебном году.

Чтобы период адаптации ребёнка к школе прошёл спокойнее: За месяц до школы измените режим для ребенка. Пусть утром он встаёт рано, а вечером не задерживается допоздна. Познакомьте ребёнка со школой и учительницей. Если малыш будет знать, где в школе его класс, столовая, туалет, он будет чувствовать себя увереннее. Помогите ребёнку запомнить дорогу от школы домой. Ведь если он "уже взрослый", то непременно захочет возвращаться сам.

В начальный период обучения не загружайте малыша различными " развивалками": кружками, репетиторами, музыкой. Пусть он привыкнет к чему-то одному - в данном случае к школе.

Так же хочется отметить, тот факт, что существует прямая  связь кризиса семи лет и успешности адаптации детей к школе. Дошкольники,  у которых в поведении  до поступления в школу замечены симптомы кризиса, в первом классе испытывают меньшие трудности, чем те дети, у которых кризис семи лет до школы никак не проявлялся. Из наблюдений: дети подвижны, легко начинают и бросают игру, требуют внимание взрослых, спрашивают о школе, предпочитают совместными со взрослыми занятия игре. Они характеризуются как "очень активные, нуждающиеся в контроле, неусидчивые, непослушные почемучки”. Такие дети, придя в школу, адаптируются за короткий период. Для формирования у будущих первоклассников предпосылки учебной деятельности, реально обеспечивающие социальную успешность дошкольников, их адаптацию при переходе к школьному обучению мы так  же рекомендуется использовать книгу. Дети полюбившие книгу, намного лучше развиваются и успевают в школе. Сегодня детей как никогда ранее нужно учить быть читателям. Вашему вниманию представляется несколько советов, как сделать так чтобы чтение стало любимым занятием будущего школьника?

- Сделайте так, чтобы у малыша в свободном доступе были хорошие, подходящие ему по возрасту книги с крупным шрифтом и качественными иллюстрациями.

      - Очень важно, чтобы у ребенка было удобное, освещенное место для чтения книг. Большинству детей нравится читать на полу. В принципе лежа на читать не вредно, если малыш лежит на твердой поверхности на животе, держа книгу перед собой на расстоянии 25- 30 см при хорошем освещении.                                                                                   - Не навязывайте ребенку книги, которые он не хочет читать, ребенок это индивидуальность и выбор книги зависит от его характера, и его предпочтения может с вашими желаниями не совпадать.

  - Не торопите малыша. У каждого человека свой темп восприятия текста: одни дети читают так сказать « в захлеб», а другие вчитываются  и разбираются в каждом эпизоде.

- Не стоит сердиться, если ребенок много раз перечитывает одну книгу. Многие психологи и педагоги полагают, что многократное « перечитывание» свидетельствует как раз об осознанном читательском творчестве: книга не дает покоя, волнует душу, ребенок хочет заново испытать эмоциональное состояние: радость, ликование, когда он прочитал книгу впервые, по-новому взглянуть на любимых героев.

Таким образом, если вы в один прекрасный день обнаружили малыша погруженным в книгу до такой степени, что он не видит и не слышит вас….поздравляем!!!! Из чтеца, робко  складывающего буквы  в слова, он превратился в читателя!