Нужен ли логопед для деток в раннем возрасте?
консультация (младшая группа)

«Кто такой логопед и что он «лечит»?

Логопед – это педагог, занимающийся выявлением, устранением и ПРОФИЛАКТИКОЙ речевых нарушений у детей и взрослых.

Распространённым считается мнение, что логопед занимается исключительно коррекцией звукопроизношения, т.е. «ставит» звуки.

Если вы спросите любого родителя о необходимости логопеда для ребёнка в раннем возрасте 1-3 года, то услышите скорее всего что-нибудь вроде "нам не надо, ему только что 2 исполнилось", "ну это для тех, кто совсем не говорит", "наш пока не говорит, о чём он будет «говорить» с логопедом" или что-то подобное.

Итак, что делает логопед?
 помогает запустить речь
 развивает фонематический слух
 ставит и автоматизирует звуки
 корректирует слоговую структуру слова и предложений
 развивает словарный запас
 исправляет нарушения письменной речи (чтение и письмо)

В последнее время резко возросло количество детей с речевыми проблемами. Поэтому важно выявить неблагополучное речевое развитие и преодолеть как можно раньше. Ранний возраст является уникальным, важным для всего последующего умственного, физического, речевого и эмоционального развития ребенка.

Специфика работы с детьми такого возраста требует особого подхода:

• Исключительно игровая форма.
• Большое количество музыкального материала.
• Частая смена видов деятельности, так как  малыши быстро устают и не могут надолго концентрироваться на одном задании.
• Ритуальность и многократное повторение.

Ритуал – это определенный набор действий, которые регулярно повторяются при определенных условиях, одним и тем же человеком, способствуют адаптации ребёнка, его уверенности. Ритуалы помогают упорядочить действительность и справиться с тревогой.

Основными направлениями логопедической работы являются:

• нормализация мышечного тонуса и моторики артикуляционного аппарата,

• развитие тактильных ощущений,

• мимики,

• выработка ритмичности дыхания и движений ребенка,

• стимуляция лепета, лепетных слов, перевода слова из пассивного в активный словарь,

• вызов положительного эмоционального отношения к занятиям,

• выработка памяти, внимания, мышления.

Занятия состоят из игровых заданий:

• артикуляционная гимнастика («зарядка для языка»)
• дыхательная гимнастика
• стимуляция речевой активности
• звукоподражательные игры
• пальчиковые игры на развитие мелкой моторики
• развитие действий с предметами
• песни и стихи с подключением движений
• игры на развитие понимания речи