Детский лепет. Стадии развития речи ребёнка
материал

Детский лепет

Стадии развития речи ребёнка

1. (от  рождения до 8 недель). Рефлекторные звуки.
2. (от 8-ми до 20 недель). Появляются гуление и смех. В гулении  преобладают гласные звуки. Но к концу 2-й стадии появляются и согласные. Звуки гуления  произносятся на выдохе, то есть идёт своеобразная тренировка речевого дыхания. На этой стадии появляется и первый смех.  

Через 20-30 минут после пробуждения можно несколько раз эмоционально, с изменением громкости и высоты голоса, повторить имя ребёнка или короткие рифмованные строки.

3. (от 16-20-ти до 30 недель). Появление лепета. Малыш начинает произносить сочетания гласных с согласными (ба-а, ма-а, та-а и т.п.).
4. (от 20-30-ти до 50 недель). «Расцвет» лепета. Ребёнок повторяет два одинаковых слога (ба-ба, да-да, па-па, ма-ма). Кроха лепечет при общении со взрослыми, повторяет за ними. В  этот период можно развивать подражательную деятельность играми «Ладушки», «До свидания», «Дай ручку» и др.
5. (от 9-ти до 18 месяцев). Лепетные звуки отличаются разнообразием. У одних детей эта стадия короткая, и они сразу начинают произносить слоги, у других этот период затягивается, и ребёнок для выражения своего состояния и переживаний использует «псевдослова», не имеющие определённого значения.

Малыш интенсивно начинает понимать обращённую речь, устанавливает и поддерживает контакт со взрослым посредством игрушек, ярких предметов. Избирательно относится к предметам, предлагаемым взрослыми, но реакция на новый предмет всегда ярко выражена.

6. (2 года).  Малыш показывает пять частей тела, имеет словарный запас минимум 50 слов, понимает и правильно выполняет  твухэтапные фразы («пойди в кухню и принеси чашку»), верно использует  местоимения (я, ты, мне), предложения строит из двух слов. Ребёнок  уже усваивает звуки: п, б, м, ф, в, т, д, н, к, г, х. Свистящие звуки (с, з, ц), шипящие (ш, ж, ч, щ) и сонорные (р, л) он обычно пропускает или заменяет.
7. (2 года 6 месяцев). Повторяет две цифры в правильной последовательности, имеет понятие «один». Кроха понимает обозначение действий в разных ситуациях («покажи, кто спит»), значение предлогов в привычной конкретной ситуации («на чём ты сидишь?»). Правильно произносит звуки: с, з, л.  
8. (3 года). Словарный запас ребёнка составляет 250-700 слов, он говорит предложениями из пяти-восьми слов, употребляет в предложении простые предлоги и союзы(потому что,если, когда), множественное число существительных и глаголов. Малыш называет  своё имя, пол и возраст; понимает значение простых предлогов – выполняет задания типа «положи листок под кубик», «положи мяч в корзину». Ребёнок воспринимает на слух короткие рассказы и сказки с картинками и без них, задаёт вопросы о значении слов.