Буклет для родителей
консультация (подготовительная группа)

Что знает и умеет будущий первоклассник, в различных областях? (По Адаптированной образовательной программе дошкольного образования для обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи)

Общий кругозор (Называет ФИО, страну, в которой он живет, столицу страны, достопримечательности родного города и др.)

Развитие речи

 Русский язык, подготовка к освоению грамоты: 

отвечает на вопросы и умеет их задавать;

составляет рассказ по картинке;

последовательно и подробно пересказывает знакомый сюжет (например, сказку) или только что прослушанный рассказ;

 выделяет звук в слове интонацией и др.)

Математика, счет 

знатет цифры от 0 до 9, умеет называть цифры в прямом и обратном порядке в пределах 10 и др.)

Моторика, подготовка руки к письму (умеет держать правильно ручку и карандаш и др.)

Окружающий мир

Рассмотрим, что должен знать первоклассник, идя в школу, об окружающем мире.

• называет несколько зимующих и перелетных птиц, различает птиц по внешнему виду (дятел, воробей, голубь, ворона и т.д.);
• знает и различает растения родного края, и называет их особенности (ель, береза, сосна, подсолнух, клевер, ромашка и т.п.);
• знает названия 2-3 комнатных растений;
• знает названия овощей, фруктов, ягод;
• имеет представление о различных природных явлениях;

• называет в правильной последовательности – дни недели, месяцы, времена года,
• знает основные приметы каждого времени года (весна – распускаются почки на деревьях, тает снег, появляются первые цветы), стихи и загадки о временах года.

«Готовность ребенка к школе»

Составила:

Кочанова Людмила Ивановна,

учитель- логопед МБДОУ «Детский сад № 2»

г. Саров

Нижегородская область

г. Саров, 2024 г.

 Что такое подготовка к школе?

  Подготовка ребенка к школе – это целый комплекс знаний, умений и навыков, которыми овладевает ребенок к концу дошкольного детства.

 Готовность к школе включает  физиологический, психологический и познавательный аспекты. Все виды готовности гармонично сочетаются в ребенке старшего дошкольного возраста.

Психологическая готовность ребенка к школе

Психологический аспект включает в себя три компонента: интеллектуальная, личностная и социальная, эмоционально-волевая готовность.

Интеллектуальная готовность к школе означает:

• к первому классу у ребенка сформирован запас определенных знаний;
• ребенок ориентируется в пространстве;
• ребенок  стремится к получению новых знаний;
•  развитие памяти, речи, мышления соответствуют возрасту.

Личностная и социальная готовность подразумевает следующее:

• ребенок коммуникабелен;
•  ребенок толерантный, т.е.  ребенок  адекватно реагирует на конструктивные замечания взрослых и сверстников;
• ребенок  понимает, что хорошо, а что – плохо;
• ребенок  принимает поставленную взрослым задачу

Эмоционально-волевая готовность ребенка к школе предполагает:

• ребенок понимает, зачем он идет в школу и  задачи  обучения в ней;
•  сформировано наличие интереса к учению и получению новых знаний;
• ребенок понимает, что надо выполнить  задание, которое ему не нравится или не интеросно, но этого требует учебная программа;
•сформирована  усидчивость – способность в течение определенного времени внимательно слушать взрослого и выполнять задания, не отвлекаясь на посторонние предметы и дела.

Что надо знать и уметь ребеноку, идущий в первый класс школы?

Для качественной подготовки малыша к учебной деятельности следует действовать в нескольких направлениях. Будущему первокласснику необходимо обладать элементарными знаниями о себе, родителях и устройстве окружающего мира, иметь базовые навыки счета и развитую речь.