Памятка родителям первоклассникам
консультация (подготовительная группа)

ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ   ПЕРВОКЛАССНИКОВ.

     Поддерживайте в ребенке его стремление стать школьником. Ваша заинтересованность в его школьных делах и заботах, серьезное отношение к его первым и возможным трудностям   подтвердить значимость его   и деятельности.

∙ Обсудите с ребенком те правила и нормы, с которыми он встретился в школе. Объясните   целесообразность.

∙ Ваш ребенок пришел в школу, чтобы учиться. Когда человек учится, у него может что-то не   естественно. Ребенок имеет право на ошибку.

∙Составьте вместе с первоклассником распорядок дня, следите за его соблюдением.

∙ Не пропускайте трудности, возможные у ребенка на начальном этапе овладения учебными навыками. Если у первоклассника, например, есть логопедические проблемы, постарайтесь справиться с ними на первом году обучения.

∙ Поддержите первоклассника в его желании добиться успеха. В каждой работе обязательно найдите, за что можно было бы его похвалить. Помните, что похвала и эмоциональная поддержка («Молодец!», «Ты так хорошо справился!») способны заметно повысить интеллектуальные достижения человека.

∙ Если вас что-то беспокоит в поведении ребенка, его учебных делах, не стесняйтесь обращаться за советом и консультацией к учителю или школьному психологу.

∙ С поступлением в школу в жизни вашего ребенка появился человек более авторитетный, чем вы. Это учитель. Уважайте мнение первоклассника о своем педагоге.

∙Учение — это нелегкий и ответственный труд. Поступление в школу существенно меняет жизнь ребенка, но не должно лишать ее многообразия, радости, игры. У первоклассника должно оставаться достаточно времени для игровых занятий.

Счастливого пути по дорогам знаний!

Громова Ирина Владимировна, воспитатель.

Что должен знать дошкольник при поступлении в   школу (минимум).

- Как зовут ребенка (имя, фамилия)?

- Сколько ему лет?

- Когда день рождения ребенка?

- Как зовут родителей?

- Где живет (улица, дом, квартира, город)

- В какой стране живет (столица)?

- Знания животных (диких, домашних)

- Знания растений (которые растут в вашей местности)

- Об охране природы

- Отвечать на вопросы и задавать их.

- Строить рассказы по картинке (картинкам).

- Сочинять сказки.

- Составлять предложения.

- Находить слова с определенным звуком, определять первый и последний звук в слове.

- Членить слова на слоги.

- Пересказывать небольшие литературные произведения.

- Заучивать наизусть стихи (прозу)

- Знать цифры (от 0 до 20)

- Называть числа в прямом и обратном порядке.

- Соотносить цифру и число предметов.

- Составлять элементарные задачи на сложение и вычитание и решать их.

- Знать дни недели (последовательность).

- Знать месяцы (последовательность).

- Ориентироваться на листе бумаги в клетку.

- Правильно держать карандаш, ручку, кисточку.

- Уметь начертить прямую линию;

- Уметь написать печатную букву по образцу;

- Вырезать из бумаги и аккуратно клеить;

- Рисовать как отдельные образы, так и сюжетные картинки.

-Лепить отдельные образы, так и целые композиции.

- Изготавливать самые разные аппликации из бумаги разной фактуры.

- Играть в элементарные «спортивные» игры с мячом, городки, классики, бадминтон и др.

- Метать мяч правой и левой рукой (в цель).

- Прыгать через скакалку и др.

- Петь, правильно передавая мелодию.

- Инсценировать песни.

-Рисовать «музыку».

-Ритмично двигаться под музыку .

-Это лишь малая толика всего того, что должен знать и уметь Ваш ребенок.

-Не обязательно все это должно у него получаться «на отлично».

- Ваша задача не торопить ребенка, спокойно и постепенно начинать постигать с ребенком то, чего он не знает и не умеет.

-Это возраст игры, поэтому некоторые понятия, которые тяжело даются Вашему ребенку, давайте через игровые упражнения, через образы, доступные Вашему ребенку.

- «Познавайте» с ребенком, когда гуляете, готовите, убираете. Вокруг прекрасный «дидактический» материал.