Консультация для родителей
консультация

«Досуг с ребенком на природе»

Я нашел себе любимое дело:

Искать и открывать в природе

Прекрасные стороны души          

человеческой.

М.Пришвин

Досуг ребенка на природе наполняют содержанием его близкие. Став взрослым, ребенок уже самостоятельно сможет заполнять свое свободное время, опираясь на уже имеющийся опыт. Очень важно, чтобы дети с желанием использовали накопившийся опыт, заполняя свободное время. Чтобы будучи подростками не стали просто слоняться без дела, мешая окружающим, или, предпринимая попытки чем-то себя занять, совершая дурные проступки просто так, от безделья. Анализ проступков позволяет сделать вывод, что одной из причин чаще всего выступает неумение человека организовать свое свободное время. А это, как и многое другое в человеке, начинается с детства.

Большую роль в организации досуга детей играет окружающая нас природа.

В.А. Сухомлинский говорил: «Глубоко ошибаются считающие, что если детей окружает природа, то уже в самом этом факте кроется могучий стимул умственного развития. В природе нет никакой магической силы, влияющей на разум, чувства и волю. Природа становится могучим источником воспитания лишь тогда, когда человек познает ее, проникает мыслью в причинно-следственные связи».

В наших силах сделать природу союзницей в воспитании детей. Нам лишь надо научиться заполнять прогулки определенным содержанием, добиваясь, чтобы каждая из них оставила много положительных эмоций в памяти ребенка и наполняла его душу радостью.

Важно, чтобы прогулки на природе были постоянными, комфортными  и желанными для ребенка. Конечно можно вечером, удобно расположившись в кресле, смотреть телевизор или «залипнуть» в телефоне, а можно, отбросив на время все свои дела и заботы, взять за руку своего малыша и пойти с ним на природу. Задумайтесь, сколько всего интересного можно показать в небе, на деревьях, в траве или на снегу. И здесь будет присутствовать все: и задушевная беседа с вопросами и ответами, и тактильные ощущения, и запах свежего воздуха или прелой листвы, и много зрительных ориентиров. А сколько положительных эмоций получит ребенок во время  прогулки с близкими людьми. А сколько пользы для здоровья получит организм от неспешной ходьбы и равномерного дыхания.

Каждая прогулка, даже в одно и тоже место будет неповторима, потому что интересное в природе происходит каждый день, каждый день вы сможете наблюдать смену декораций. Нам лишь надо это уметь видеть самим и показывать ребенку. Каждое время года по-своему прекрасно и очаровательно и имеет большой запас разнообразных природных явлений, которые интересны для наблюдения с детьми.

Совершая прогулки, следует помнить, что в природе нет ничего совсем  вредного. Все в природе взаимосвязано. Уничтожение одного влечет за собой гибель другого. Об этом мы должны помнить всегда, совершая прогулки с ребенком, и правильно относится ко всем живым объектам и прививать эти правила поведения своему ребенку.

Поход на природу с ребенком начинается со сборов дома. Вы можете заранее обговаривать поведение и опасные моменты, которые могут возникнуть. Собирая перекус, объясните, почему нужно брать только определенные продукты. Во время сборов вы не только подогреете интерес к предстоящей прогулке, но и приучаете ребенка к ответственности и собранности.

Дети неутомимые исследователи. Поняв закономерность, они  начинают искать новые подтверждения своих выводов. И здесь они не всегда могут обойтись без помощи взрослого.  Вы можете направить, чтобы маленький исследователь большую часть поиска сделал сам. Достаточно показать ребенку место поиска, например лужу, полянку или муравейник и понаблюдать там осторожно за обитателями.

Очень хорошо на природе прочитать подходящие к месту стихотворные строки, небольшие сказки о жизни животных, насекомых, растений, птиц, поискать их тут же на полянке и понаблюдать за ними, загадать детям загадки о природных явлениях, вспомнить пословицы, поговорки, приметы. Вот тут и придет на помощь ваш телефон.

С ребенком можно организовать дидактическую игру, в ходе которой закрепить имеющиеся у ребенка знания, например, «Найди дерево по описанию», «С какого дерева лист», «Что где растет» и т.д.

А дома, вечером или на следующий день можно нарисовать то, что понравилось на прогулке, вспомнив, снова пережить положительный эмоциональный отклик, закрепляя полученный знания.

Бережное отношение к родной природе надо воспитывать с раннего детства, и на это не надо жалеть своего времени. Только в том случае, если сами родители бережно относятся к природе, можно требовать и от детей того же, терпеливо обучая их азбуке поведения на природе с детства.