Консультация для родителей «Развитие игровых умений у ребёнка 3 лет»
консультация (младшая группа)

Консультация для родителей «Развитие игровых умений у ребёнка 3 лет»

Возраст: 3-4 года

На четвёртом году жизни у детей активно развивается сюжетно- ролевая игра. Игра тесно связана с воображением (принятие роли, способность воплотиться в ней, встать на позицию другого, побыть в воображаемой ситуации). Работа воспитателя по развитию у детей воображения начинается в рамках игры как предметной деятельности, когда ребята ещё не владеют ролевым поведением, но могут иметь представление о существовании определённых социальных ролей окружающих людей.

Воспитатель, создавая игровую ситуацию, воплощает ее в контексте какого- либо сюжета, образа, что способствует ее целостному восприятию. Предъявление сюжета как целостной образной ситуации чрезвычайно важно для развития умения строить сюжет игры, создавать замысел. В 3-4 года у ребёнка возрастает интерес к сверстнику. Дети ещё играют «не вместе, а рядом», но уже интересуются играми других ребят, не противятся мимолетным игровым контактам, с удовольствием включаются в коллективную подвижную игру.

Самодеятельные игры детей этого возраста просты, в них много внимания отводится предмету (игрушке), но использование только предмета в качестве партнёра по игре может тормозить дальнейшее развитие игровых умений ребят. Воспитатель должен, приветствуя и развивая игры ребёнка с партнёром - игрушкой, перенастраивать его и на партнёра - взрослого, а в дальнейшем - все более на партнёра - сверстника. Для этого педагог должен уметь показать ребёнку взрослого или сверстника как привлекательного партнёра по игре: такой партнёр может ответить на вопрос, его можно послушать, с ним интересно разговаривать и тд. Для этого взрослый должен учить детей диалогу, формируя у них ролевую речь, обращённую к партнеру.