Консультация для родителей "Игрушки-монстры, или чем опасны современные игрушки?"
консультация (старшая группа)

«Игрушки-монстры, или чем опасны современные игрушки?»

Игрушка – это предмет, предназначенный для удовлетворения естественных врожденных и приобретенных потребностей ребенка в физическом, интеллектуальном и психоэмоциональном развитии (игра).

В настоящее время витрины детских магазинов завалены различными чудовищами, киборгами и мутантами. Страшные игрушки, находящиеся на пике популярности, очень часто привлекают детей, но так ли они полезны для развития ребенка?

Маленьким детям до трех лет вообще не рекомендуется играть с монстрами. В данном возрасте у ребенка не сформирована психика, он не может четко определить границы между хорошим и плохим, добрым и злым. Игрушки-чудовища могут научить ребенка жестокости и безразличному отношению к страданию. Чем больше агрессивных игрушек видит ребенок, тем больше они провоцируют его собственную агрессию. Ребенок всегда идентифицирует себя с куклой, в которую играет, ее облик накладывает отпечаток на сознание ребенка, ее устами он выражает свои чувства и мысли.

Опасность состоит также в искажении норм морального и нравственного воспитания. Эти игрушки оказывают непосредственное влияние на формирование черт характера: ребенок, копируя образ куклы, отождествляя себя с ней, может стать замкнутым, недоверчивым, злобным. Также игрушки-монстры будят в детях неконтролируемую агрессию, вызывают нарушения концентрации и распределения внимания, могут быть причиной затруднений в построении отношений со сверстниками и взрослыми. Кроме того, страшные игрушки извращают чувство прекрасного, а значит препятствуют формированию у детей эстетического вкуса.

В русских сказках встречаются и драконы, и чудовища, но они всегда выступают на стороне зла, положительные же герои никогда не бывают чудовищами. Такие сказки и игры на их основе учат детей отличать добро от зла, проводя между ними четкую границу. Предлагаемые сейчас детям в качестве игрушек различные персонажи в виде трансформеров, скелетов и пр. участвуют в игре как на стороне добрых, так и злых сил, поэтому ребенку иногда бывает трудно, даже порой невозможно дифференцировать добро и зло, отделить героев «плохих» от «хороших». При этом игры, основанные на содержании воинственных мультфильмов с игрушками - чудовищами, формируют в детях агрессию, отношение к насилию как к норме, и дети понемногу применяют такую модель поведения на практике.

То, что ребенка привлекают отрицательные персонажи, по мнению психологов, связано с эмоциями агрессивности. Случается, что склонность к сверхвооружению обусловлена с обостренной потребностью в защите от сложного и не очень дружественного внешнего мира. Ребенок, владеющий подобными игрушками, получает шанс в игре ощутить себя могучим. Увы, в реальной жизни все может быть наоборот. Желание иметь монстров своего рода тест для определенного психологического состояния ребенка: чем больше он привязан к подобным игрушкам, чем больше времени проводит в их компании, тем более уязвимо, неуверенно и тревожно он себя ощущает в реальном мире.

Для возбудимых детей игра с монстрами - это способ выбросить лишнюю энергию. Но во многих случаях игрушка скорее не успокаивает, а еще больше раздражает ребенка и формирует определенную психическую зависимость. Игру с монстрами нельзя запретить, как нельзя запретить детские страхи и тревожность. Можно только помочь ребенку создать иное игровое поле, в котором будут реализованы потребности детей ощущать себя сильными и бесстрашными.

Какие же игрушки надо покупать детям?

Родителям следует знать, что игрушки предназначены не только для развлечения – ребенок на ней обязательно чему-то учиться.

У каждой игрушки свое время. На большинстве игрушек производитель ставит ограничение по возрасту, например, 6+. Психологи заявляют, что игрушка должна отвечать нескольким несложным критериям. Например, ребенок должен четко понимать ее назначение. Для этого она должна соответствовать его возрасту, быть внешне привлекательной, иметь спокойные, нейтральные тона. «Правильная» игрушка должна иметь прототип в реальной жизни, предоставлять возможность познавать окружающий мир, способствовать развитию социальных навыков.

Детям лучше всего покупать игрушки, олицетворяющие добро.

Что же делать в том случае, если ребенок все же настаивает на том, чтобы ему купили игрушечного монстра?

Прежде всего родителям стоит задуматься, что привлекает ребенка в такой игрушке. Для этого следует выяснить, как и в чьей компании он собирается с ней играть. Например, ответ: «Я буду ее бить!» свидетельствует о подавленной агрессии. Ее может вызвать неудовлетворенность основных психологических потребностей ребенка в любви и заботе, заниженная самооценка малыша.

Специалисты, работающие с детьми, считают, что нельзя совсем запрещать ребенку играть с теми игрушками, в которые играют их сверстники, – это будет способствовать отторжению ребенка от детского коллектива, что воспринимается очень болезненно. Однако время игры с игрушками, олицетворяющими собой различных монстров и персонажей потустороннего мира, должно быть ограничено.

Не стоит оставлять ребенка со страшными игрушками один на один. Во время игры он должен находиться под контролем родителей. Еще лучше – играть вместе с ребенком. Хранить страшные игрушки лучше не на видном месте в детской комнате, а приносить с собой непосредственно перед игрой. Если какая-то из игрушек вызывает у ребенка стойкий страх, от нее нужно избавиться совсем либо изолировать от ребенка на некоторое время.