Рекомендации родителям по профилактике детского дорожного травматизма
консультация (старшая группа)

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №47

346405,Ростовская область, г .Новочеркасск, ул. Привокзальная, 8

телефон (88635) 23-36-25, e-mail:detsckysad47@yandex.ru

Рекомендации родителям по профилактике детского дорожного травматизма

Составила педагог-психолог:

Кротенко Елена Сергеевна

июль 2024 года

Часто в ожидании возможности перейти через дорогу дети дошкольного возраста ведут себя непредсказуемо. Внимание у ребенка непроизвольное, восприятие непреднамеренное.                                                                                                    

Восприятие – это психический процесс отражения предметов и явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств; активный процесс отражения окружающего мира, тесно связанный с деятельностью, выполняемой человеком.

           Одной из составных частей восприятия является движение глаз. В данном случае ведущим анализатором в восприятии светофора является зрительный.

           По степени целенаправленности восприятия различают непреднамеренное и преднамеренное восприятие.

          Непреднамеренное восприятие может быть вызвано как особенностями окружающих предметов (яркостью, необычайностью), так и соответствием этих предметов интересам дошкольника 4-5 лет (взгляд направлен на светофор).

          Преднамеренное восприятие регулируется задачей воспринимать предмет, ознакомиться с ним, сохранить в памяти, рассказать о нем.

          Следовательно, восприятие – это система перцептивных действий, и овладение ими требует специального обучения. Воспльзуемся игровой технологией "Я – фотоаппарат".  

Ребёнку было предложено  представить себя фотоаппаратом, который сможет сфотографировать предмет - светофор. Дошкольник (ца) в течение нескольких секунд внимательно рассматривает его на письменном столе. Затем закрывает глаза и перечисляет всё, что ему (ей) удалось запомнить.

Всякое воспринимаемое явление или предмет мы осмысливаем с точки зрения уже имеющихся у нас знаний и опыта. Восприятие тесно связано с прошлым опытом. И это, прежде всего, проявляется в избирательности восприятия. Дети разного возраста, люди разных профессий по-разному воспринимают один и тот же предмет, одно и то же слово.

          Восприятие сопровождается словом – мы называем конкретный предмет или явление, что повышает степень обобщённости восприятия.                                     Целостность восприятия предполагает объединение отдельных элементов предмета в единое целое.

         Константность – способность восприятия сохранять соответствие образа отражаемому объекту. В наибольшей степени константность наблюдается при зрительном восприятии цвета, величины, формы предмета.

С помощью игровой технологии можно развивать у детей не только память, но и внимание. Помните: всегда лучше запоминается то, что интересно ребёнку. Поэтому старайтесь придумывать разные игры. Например, играйте с ребёнком в Шерлока Холмса или в разведчика.