Памятка для родителей и педагогов

• Как развить креативное мышление у ребенка в домашних условиях?

• Методы ТРИЗ для детей от 5 лет

В статье познакомим вас с играми по методам ТРИЗ, которые помогут ребенку развить творческое мышление, научат самостоятельно решать проблемы и преодолевать трудности, помогут спокойно воспринимать несовершенства окружающего мира.

Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ)

Цель системы ТРИЗ для детей – развитие фантазии, когда можно решить задачу нестандартными способами.

Например, можно спросить ребенка, как сделать кеды закрытыми без шнуровки? Вот неколько вариантов: перемотать скотчем вместе с подошвой, пришить крючки, пуговицы или липучки.

⠀        Сегодня, конечно, легко представить липучку на кроссовках или кедах, но до 80-х годов ее не существовало. Так что это изобретение – чье-то решение, помогающее избавиться от неудобств в разных сферах жизни.

⠀        ⠀

Преимущества системы ТРИЗ для развития детей

ТРИЗ для детей дошкольного и младшего школьного возраста – это специальные игры. Они помогают развитию качеств творческой личности и у ребенка:

⠀

• расширяется кругозор, увеличивается словарный запас, проявляется творческое мышление;
• развивается логика;
• улучшается память, воображение и наглядно-образное мышление.

Дети, занимающиеся по методам ТРИЗ, становятся более открытыми, общительными, учатся отстаивать точку зрения и самостоятельно находить выход из трудных ситуаций.

⠀

3 метода ТРИЗ, которые помогут развить креативное мышление у ребенка дома

Чтобы научить ребенка мыслить творчески, можно обойтись без специальных занятий. Попробуйте методы, описанные ниже.

⠀

Метод мозгового штурма

Суть: участники активно обсуждают проблему. Каждому нужно придумать побольше вариантов решений и рассказать о них. Главное – не придираться и не критиковать гипотезы. Этот подход помогает объединить усилия нескольких детей и раскрепощает воображение.

⠀

Как использовать?

1. Соберите детей в круг. Если в семье один ребенок, можно позвать в гости его друзей.
2. Придумайте игру или задачу.
3. Попросите детей по очереди высказать свои идеи для решения.
4. Обсудите идеи вместе с детьми.
5. Примите решение, какую идею можно реализовать.

Вот пример, как можно решать задачи, используя метод мозгового штурма.

⠀        Спросите у детей, кто умеет плавать. Кто-то ответит, что умеет, а кто-то – что нет. Поинтересуйтесь, как сделать бассейн безопасным для тех, кто не умеет плавать?

⠀        Дайте время подумать. Если совсем не получается ничего придумать, то помогайте наводящими вопросами. 

⠀

Например: Как думаете, что не дает человеку утонуть в воде? 

⠀

Пусть дети включают фантазию и высказывают свои гипотезы, принимайте все варианты ответов. Затем разбирайте каждое решение по очереди и выбирайте самое простое для реализации.  

⠀

По такому же сценарию можно разобрать любую знакомую сказку и спросить у детей, что произойдет, если герой поступит по-другому.

Метод системного оператора

Суть метода в том, чтобы найти связи между объектами, которые в дальнейшем можно преобразовать в систему.

⠀

Разберем историю про бабочку и дождь. Бабочка появилась на свет. Она будет жить всего один день. За этот день очень хочет полетать и повидать мир. Идет дождь, а под дождем она летать не может. Что делать бабочке?

Задача ребенка – разобрать ситуацию на системы и подсистемы и предложить решения для бабочки.

1. Нужно спросить, почему бабочка не может летать во время дождя. Потому что, если намокнут крылья, она не сможет летать.
2. Почему она не сможет летать с мокрыми крыльями? Разберите, из чего состоит бабочка: крылья, лапки, тельце, усики, глаза. Из чего состоят сами крылья.
3. Что окружает бабочку в большом мире? Например: небо, земля, деревья, цветы, люди и т. п.
4. Спросите ребенка, как можно использовать все эти знания, чтобы бабочка могла полетать и посмотреть мир?

Ответы могут быть разными

• бабочка может летать под зонтами у людей;
• летать над тучами;
• полетать на самолете и посмотреть на мир через иллюминатор и т. д.

Обязательно попробуйте подобную игру, вам с ребенком понравится.

Метод Робинзона

Суть метода – найти максимально разнообразные способы применения предмета. 

⠀

Попросите ребенка представить, что он оказался на необитаемом острове. Чтобы выжить, ему необходимо добыть еду. С собой у него ничего нет, только ботинки большого размера на шнурках. Как можно их использовать, чтобы выжить?

Если сначала ребенку трудно придумать ответы, помогите наводящими вопросами. Разберите ботинки на составляющие: шнурок и сам ботинок. Затем спросите, как можно применить шнурки для добычи еды? Привязать к палке и сделать лук, сделать удочку, сплести сеть для ловли рыбы и т. п.

⠀

В процессе игры можно усложнять условия, заставляя мозг ребенка работать активнее, искать новые варианты решения.

⠀

Играя вместе с ребенком, вы тоже прокачаете свой мозг и разовьете воображение. Придумывайте игры на любые темы, которые интересны вашему ребенку. Главное, играйте почаще, чтобы был эффект. Например, каждые выходные. Тогда с самого детства ребенок будет расти творческим и креативным, а вы будете радоваться его успехам.

Нескучного развития и обучения!

⠀