Играйте вместе!
консультация (младшая группа)

Андрианова Екатерина Евгеньевна

Музыкально-дидактические игры для родителей с детьми 2-3 лет.

 

Развитие музыкальных способностей – одна из главных задач музыкального воспитания. Игры способны воспитать у ребёнка интерес и любовь к музыке, элементарному музицированию, развить эмоциональную отзывчивость.

Дидактические игры – это разновидность игры с правилами, которые созданы, чтобы воспитывать и обучать детей.

Совместные игры с детьми — это продуктивно проведённое время вместе, а также возможность закрепить полученные в детском саду знания.


 

 

 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл igrayte_vmeste.docx272.66 КБ

Предварительный просмотр:

Играйте вместе!

 Музыкально-дидактические игры для родителей с детьми 2-3 лет.

Развитие музыкальных способностей – одна из главных задач музыкального воспитания. Игры способны воспитать у ребёнка интерес и любовь к музыке, элементарному музицированию, развить эмоциональную отзывчивость.

Дидактические игры – это разновидность игры с правилами, которые созданы, чтобы воспитывать и обучать детей.

Совместные игры с детьми — это продуктивно проведённое время вместе, а также возможность закрепить полученные в детском саду знания.

«Кто как поёт»

Задача игры: развивать тембровый слух

Ход игры: Ребёнок внимательно случает, как поёт родитель. Например, «птичка поёт чик-чирик-чирик». Ребёнок повторяет песенку, копируя интонации. «Девочки поют ля-ля-ля» и т.д.

«Стучалки»

Задача игры: различать динамические оттенки – тихо и громко.

Ход игры: Родитель простукивает простой ритм, его можно прохлопать в ладони, прошлёпать по коленкам или по любой поверхности. Сначала ритмический рисунок простукивается громко, ребёнок должен повторить с той же громкостью. Потом тихо.

«Имена»

Задача игры: развитие чувства ритма

Ход игры: Ребёнок произносит своё имя громко и чётко, затем прохлопывает его. Один хлопок на каждый слог Са-ша, Ва-ря (по два хлопка), На-та-ша (три хлопка). Можно игру усложнить, попросив ребёнка назвать себя ласково и снова прохлопать Са-шень-ка (три хлопка), На-та-шень-ка (четыре хлопка).

«Станцевали и устали»

Задача игры: развитие эмоционального восприятия музыки

Ход игры: Родитель выбирает несколько песен или инструментальных мелодий, различных по характеру, и включает ребёнку. Если музыка грустная или медленная, ребёнок садится и отдыхает. Если музыка весёлая, быстрая, то ребёнок танцует.