Геометрия для дошкольников
консультация

Консультация для родителей

Черпать свои знания ребенок может не только с занятий по математике, но и из своей повседневной жизни, из наблюдений за явлениями окружающего его мира. Здесь на первое место выходите вы, родители ребенка.

Подготовила:

 воспитатель детей

дошкольного возраста

Яресько Инна Ивановна

г.Надым

Формирование элементарных математических представлений предполагает

знакомство детей с геометрическими фигурами и их свойствами.

Одной из задач дошкольного воспитания является формирование представлений о геометрических фигурах и формах.

3-4 года — самое время показать малышу круг, квадрат, шар и куб.

Важно, чтобы ребёнок видел их не только на картинках в книгах, но и мог

потрогать руками. Тактильный контакт способствует более активному

запоминанию.

Обращайте внимание ребенка на окружающие предметы.

Посмотри, у этих стаканчиков донышко в форме круга! Обведи их пальчиком правой руки и скажи «круг».

Во время обеда обсудите форму посуды. Собираясь на прогулку, положите малышу в карман куртки платочек. Скажите, что он сделан в форме квадрата.

На улице называйте форму дорожных знаков, песочниц, колёс, автомобильных номеров, клумб, домов.

Игра «Заплатки для одеяла»

Нарисуйте коврик, в котором мыши прогрызли дыры. Каждая дыра —

круг или квадрат. Вырежьте заплатки, которыми можно починить коврик.

Предложите наложить заплатки на прорехи.

Игра «Найди такую же фигуру»

Вы показываете фигуру, а ребёнок находит такую же среди фигур, нарисованных на карточках. В изучении новых фигур используйте лепку и

рисование. Сделайте колобка, шарики для ёлки, яблочки для мамы. Предложите нарисовать клубочек ниток, бублики.

Учим фигуры с детьми 4-5 лет

В этом возрасте ребёнок уже способен запомнить более сложные фигуры.

Как только вы увидите, что он выучил, что такое круг, шар, квадрат и куб,

можно по одной вводить новые фигуры. Например, цилиндр, треугольник,

прямоугольник.

Учите выделять их признаки осязательно-двигательным способом: наличие или отсутствие углов, устойчивость, подвижность.

Покажите ребёнку квадрат из бумаги. Согните по диагонали, разрежьте его — получится два треугольника. Один из них дайте ребёнку и предложите его обследовать: «Это треугольник. У него есть углы и стороны. Покажи их».

Пусть дотронется до углов пальцем, пересчитает их, повторит вслух.

Разделив квадрат на две равные части, познакомьте ребёнка прямоугольником.

Игра «Кто больше найдёт?»

Большое удовольствие детям доставляет игра-соревнование «Кто больше

найдёт?». Взрослый спрашивает, кто сможет найти и назвать больше всех

круглых (квадратных, треугольных и других) предметов в комнате.

Учим фигуры с детьми 5-7 лет

В 5-6 лет познакомьте ребёнка с овалом, ромбом. В этом возрасте важно подвести его к пониманию, что квадрат-это разновидность четырёхугольника.

В 6-7 лет дайте представление о многоугольниках (на примере треугольника и четырёхугольника). Научите ребёнка составлять из двух треугольников ромб, из двух квадратов — прямоугольник и так далее. Для этого прекрасно подходит игра «Роботы», где участникам надо нарисовать робота только из:

кругов/треугольников/ромбов/любых геометрических фигур.

Игровое упражнение «Закончи изображение»

Каждому игроку дают лист, где нарисовано разное количество кругов,

квадратов, прямоугольников (начинайте с трёх). За 15 минут (а затем 10 и 5)

игрок должен дорисовать карандашами к каждой фигуре всё, что хочет, но

так, чтобы получились предметные изображения (круг: обруч, кольцо, колесо, часы, пуговица). Выигрывает тот, чьи рисунки получились наиболее

оригинальными.