Презентация:
презентация

Слайд 1

РАЗВИТИЕ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ У ДЕТЕЙ ШЕСТОГО ГОДА ЖИЗНИ В ПОДВИЖНЫХ ИГРАХ Выполнила: Ю.В. Плотникова

Слайд 2

Актуальность темы исследования Особенности развития волевых качеств у детей шестого года жизни является важным этапом в формировании и развитии волевой сферы личности Ребёнок в этом возрасте ещё очень не стабилен в своих действиях, эмоциях, ему необходимо постепенное овладение своим поведением

Слайд 3

Методологический аппарат ► Объект исследования – процесс развития волевых качеств у детей шестого года жизни. ► Предмет исследования – подвижные игры как средство развития волевых качеств у детей шестого года жизни. ► Цель исследования – влияние подвижных игр на развитие волевых качеств у детей шестого года жизни.

Слайд 4

► проанализировать психолого-педагогическую и м етодическую литературу по проблеме исследования ► выявить особенности развития волевых качеств у детей шестого года жизни ► рассмотреть педагогические условия по развитию волевых качеств у детей шестого года жизни ► провести практическое исследование на влияния подвижных игр в развитии волевых качеств у детей шестого года жизни ► разработать комплекс подвижных игр, направленный на развитие волевых качеств у детей шестого года жизни Задачи исследования

Слайд 5

Гипотеза исследования Развитие волевых качеств у детей шестого года жизни будет проходить успешно, если комплекс подвижных игр для развития волевых качеств разработан с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей шестого года жизни

Слайд 6

Особенности развития волевых качеств у детей шестого года жизни Ребёнок шестого года жизни способен ► поставить цель ► принять решение ► наметить план действия, исполнить его ► проявить определённое усилие в случае преодоления препятствия ► оценить результат своего действия .

Слайд 7

Педагогические условия по развитию волевых качеств у детей шестого года жизни ► формулировка грамотных требований в разных формах образовательной деятельности в дошкольной организации ► продуманный режим и распорядок дня в группе детей шестого года жизни ► установление единого подхода к каждому ребёнку, с учётом индивидуальных особенностей ► соблюдение принципа последовательности

Слайд 8

Значение подвижных игр в формировании волевых качеств у детей шестого года жизни ► Подвижная игра – активная деятельность ребёнка, характеризующуюся точным и своевременным выполнением заданий, связанных с обязательными для всех играющих правилами ► Включение подвижных игр в процесс воспитания детей шестого года жизни, формируют такие волевые качества как целеустремленность, решительность, самостоятельность, смелость и отвагу, уважение товарищей по команде, влияют на поведение детей

Слайд 9

База исследования МАДОУ «Детский сад № 25 » город Сольцы

Слайд 10

Диагностические методики ► «Наблюдение особенностей проявления воли дошкольников через развитие самостоятельности» (Р. К. Геворкян), ► методика «Диктант» (Л. А. Венгер ).

Слайд 11

Констатирующий этап исследования

Слайд 12

Формирующий этап исследования ► подобрать и апробировать комплекс подвижных игр, направленных на развитие волевых качеств у детей шестого года жизни ► привлечь родителей в работу по развитию волевых качеств у детей шестого года жизни посредством подвижных игр в форме консультаций

Слайд 13

Подвижные игры

Слайд 14

Контрольный этап исследования

Слайд 15

► П роведение подвижных игр способствовало развитию волевых качеств у детей шестого года жизни ► П одвижные игры целесообразно использовать в педагогическом процессе с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей шестого года жизни ► Цель исследования достигнута, задачи решены, гипотеза подтверждена Заключение

Слайд 16

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ