Что делать, если ребенок не воспринимает речь и жесты?
консультация
Представьте, вы зовете ребенка по имени, показываете любимую игрушку, жестами предлагаете взять ее, но…никакой реакции. Он не смотрит в вашу сторону, не откликается, не проявляет интереса. Кажется, что он просто не понимает вас.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 12.78 КБ |
Предварительный просмотр:
Что делать, если ребенок не воспринимает речь и жесты?
Представьте, вы зовете ребенка по имени, показываете любимую игрушку, жестами предлагаете взять ее, но…никакой реакции. Он не смотрит в вашу сторону, не откликается, не проявляет интереса. Кажется, что он просто не понимает вас.
В таких ситуациях логично пробовать новые способы коммуникации: картинки, карточки, альтернативные системы. Но что, если и они не работают?
Дело может быть не в понимании, а в ощущении себя в пространстве. Дети с ТМНР часто испытывают сложности с восприятием собственного тела: где заканчиваются руки, где находятся ноги, как они соотносятся с окружающим миром. Без этих базовых ощущений сложно воспринимать информацию извне – слова, жесты, визуальные подсказки.
Как помочь?
Прежде чем учить ребенка реагировать на речь и жесты, важно создать фундамент- телесное ощущение себя. В этом помогает базальная стимуляция.
- Глубокие обхватывающие прикосновения – помогают почувствовать контуры тела.
- Ритмичные покачивания – стабилизируют восприятие и снижают тревожность.
- Легкое надавливание на ладони и ступни – активирует осознание границ тела.
Эти простые действия помогают ребенку лучше ощущать себя и, как следствие, начинают воспринимать информацию от взрослого.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Что делать, если ребенок не желает делиться своими игрушками
Ребенок от года до двух лет может еще не понимать и не помнить правил поведения в группе детей, поэтому взрослые, прежде всего должны научить его, как следует общаться, взаимодействовать с...

ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ РЕБЕНОК НЕ ЖЕЛАЕТ ДЕЛИТЬСЯ СВОИМИ ИГРУШКАМИ С ДРУГИМИ ДЕТЬМИ?
Ребенок от года до полутора лет может еще не понимать и не помнить правил поведения в группе детей. Поэтому взрослые прежде всего должны научить его, как лучше общаться, взаимодействовать с окружающим...

Консультация для родителей на тему: «Речь ребенка третьего года жизни. Что делать если ребенок не говорит?»
Слово является первичным инструментом нашего мышления, и чтобы совершать сложные умственные действия, детям необходима развернутая фразовая речь. Для некоторых детей оказывается достаточно о...

Памятка родителям «Что делать и чего не делать, если ребенок сосет предметы или грызет ногти»
Памятка для педагогов и родителей«Что делать и чего не делать, если ребенок сосет предметы или грызет ногти» Сосание предметов Что нужно делать?Чего делать нельзя? 1. Наполн...
Что делать, если ребенок не понимает обращенную речь: норма и патология, правила взаимодействия, коррекция
Расстройство рецептивной речи подразумевает полное или частичное отсутствие слухового восприятия сказанных слов. Глухота к этому не имеет никакого отношения, главная проблема таится в моз...


